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內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《工會博覽雜志》2015年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年02期

《生理學(xué)報雜志》2013年01期

《課外閱讀雜志》2011年04期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年04期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年04期

《民族研究雜志》2015年04期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年12期目錄

“讓孩子更堅強”不應(yīng)成口號
三九木
農(nóng)村小學(xué)留守兒童思想教育淺談
鄧安平
巧借教材亮點為課堂添和諧
蘇秀燕
小學(xué)語文課堂教學(xué)與綜合實踐活動的整合研究
王麗紅
緊扣“人文”因素,散發(fā)“人文”之美
白江祥
小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對策研究
祁瑞
新課程標(biāo)準(zhǔn)下對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解
馬飛娜
影響農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的因素及對策思考
王利民
新課程下小學(xué)閱讀教學(xué)的幾個轉(zhuǎn)變
李偉
新時期學(xué)�！疤厣卑l(fā)展淺思
趙俊清
教師是開啟學(xué)生樂學(xué)之門的鑰匙
劉雅娜
初中英語課堂必須抓住學(xué)生的“心”
謝金玲
多元化的評價——為學(xué)生尋找快樂的源泉
張玥
人的全面發(fā)展理念在中學(xué)班主任管理中的應(yīng)用分析
郭可景
淺談班級管理工作中愛的教育
車輝
新課改背景下班主任的教育藝術(shù)探析
王海霞
淺談班主任的安全教育與管理工作
張?zhí)┪?/span>
新形勢下初中德育實效性研究
李維波
淺談初中思想品德課堂生活化教學(xué)
松荻
心理課堂突發(fā)事件的論文QQ81995535 衍生意義及應(yīng)對
張喜芳
品鑒古典詩詞,培養(yǎng)人文品格
張曉旺
信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)的探索——網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)的教學(xué)思考
崔占軍
中學(xué)課堂師生互動若干構(gòu)想
紅梅
政治“錯題集”升級為“成長記錄袋”的嘗試
劉剛
小學(xué)語文教學(xué)中的提問也是一門藝術(shù)
田存錢
巧設(shè)情境,提升朗讀教學(xué)效果
樊向華
對語文學(xué)科課堂研討問題設(shè)計的幾點思考
邢曉茹
細(xì)品,探尋文本的個性價值
陳素云
初中音樂欣賞課互動教學(xué)模式探析
任振濤
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的聽、說、讀、寫不容忽視
孫廣志
數(shù)學(xué)教師對計算錯誤的引導(dǎo)方式
王錫
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的研究
吳漢衛(wèi)
學(xué)前“搶跑”得與失——學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)
張桂萍
在課外閱讀的“百花園”中暢游——淺談對小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
劉嬿
高中政治課堂的主體情境設(shè)置分析
苑蕊
小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)之我見
秋菊
高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問題及解決措施
馬慧
淺析初中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新
亓旭東
藝術(shù)性的導(dǎo)入給音樂課帶來的正能量
孫幼玲
“滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞,天工人巧日爭新”——談學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)在高中音樂鑒
尹小進(jìn)
數(shù)學(xué)文化,讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
鄭世斌
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
孫玉香
淺議課堂引入在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
張鵬清
小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的動態(tài)生成
王官龍
由“瘋狂英語”想到的——初中英語口語培養(yǎng)的策略
秦小繪
淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
張婷
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
田利芳
淺析避免文本過度解讀的策略
桂峰
例談小學(xué)英語生態(tài)課堂有效導(dǎo)課的四種方式
沈黎黎
巧用插圖,讓低年級語文教學(xué)露出笑臉
湯虹飛
凸顯語文本色,創(chuàng)新閱讀教學(xué)
許樹顯
預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
孫玉俠
春雨潤花馨,清渠溉稻香——小學(xué)高段浸心閱讀教學(xué)策略摭談
倪春花
讓美麗的蝴蝶結(jié)在語文課堂充滿活力
樊憲鵬
如何教學(xué)小學(xué)低年級寫字例談
李菊
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
楊書梅
讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)乘著信息技術(shù)的翅膀飛翔
李東海
如何利用智慧預(yù)設(shè)讓數(shù)學(xué)課堂有效生成
鄭玉榮
毛筆字教學(xué)方法的有效整合
鄭懷穎
提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的探究
高林
《浮力》教學(xué)案例與反思
婁淑華
從教學(xué)基本功大賽引發(fā)的思考——觀自治區(qū)小學(xué)音樂教師基本功大賽有感
席建兵
有“情”的教育:促進(jìn)兒童發(fā)展五要素的初探
汪小紅
審美之魅,以形媚道——小學(xué)生如何養(yǎng)成正確的身姿
王永波
在初中英語教學(xué)中的體會
崔雅星
什么樣的科學(xué)探究才有效——對兩個科學(xué)教學(xué)案例的分析與思考
錢衛(wèi)東
在數(shù)學(xué)教學(xué)中凸現(xiàn)學(xué)生主體性
徐黎明
激發(fā)興趣,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
李成波
數(shù)學(xué)課要“兩線”并行——對一節(jié)數(shù)學(xué)課的研究與思考
李玉存
課堂幽默妙趣橫生
呂小英
芻議歷史課堂結(jié)尾藝術(shù)——為歷史課續(xù)貂尾
楊德群
以聽促寫,強化英語的工具性——對外研社八年級(上)Mudule3 U
陸軍
奮進(jìn)中的呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校(集團(tuán))

“讓孩子更堅強”不應(yīng)成口號

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巧借教材亮點 為課堂添和諧

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新課程標(biāo)準(zhǔn)下對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解

影響農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的因素及對策思考

新課程下小學(xué)閱讀教學(xué)的幾個轉(zhuǎn)變

新時期學(xué)�！疤厣卑l(fā)展淺思

教師是開啟學(xué)生樂學(xué)之門的鑰匙

初中英語課堂必須抓住學(xué)生的“心”

多元化的評價——為學(xué)生尋找快樂的源泉

人的全面發(fā)展理念在中學(xué)班主任管理中的應(yīng)用分析

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淺談班主任的安全教育與管理工作

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信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作能力培養(yǎng)的探索——網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)的教學(xué)思考

中學(xué)課堂師生互動若干構(gòu)想

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小學(xué)語文教學(xué)中的提問也是一門藝術(shù)

巧設(shè)情境,提升朗讀教學(xué)效果

對語文學(xué)科課堂研討問題設(shè)計的幾點思考

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的聽、說、讀、寫不容忽視

數(shù)學(xué)教師對計算錯誤的引導(dǎo)方式

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的研究

學(xué)前“搶跑”得與失——學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)

在課外閱讀的“百花園”中暢游——淺談對小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

高中政治課堂的主體情境設(shè)置分析

小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)之我見

高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問題及解決措施

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藝術(shù)性的導(dǎo)入給音樂課帶來的正能量

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小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的動態(tài)生成

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如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

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巧用插圖,讓低年級語文教學(xué)露出笑臉

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預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用

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什么樣的科學(xué)探究才有效——對兩個科學(xué)教學(xué)案例的分析與思考

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激發(fā)興趣,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課要“兩線”并行——對一節(jié)數(shù)學(xué)課的研究與思考

課堂幽默 妙趣橫生

芻議歷史課堂結(jié)尾藝術(shù)——為歷史課續(xù)貂尾

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