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內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團內蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《現(xiàn)代地質雜志》2011年05期

《內蒙古教育雜志》2012年14期目錄

可以原諒,但要改正
易中天;
初中文言文教學小議
房寶傳;
“隱”與“引”——淺議中學思品生本課堂中的教師角色定位
傅莉;
小學開展英語課外活動芻議
張清;
關于提高課堂教學效率的幾點思考
吳雙燕;
從“為了讓孩子換一種活法”所想到的
張宏偉;張海東;
也談語文課中的“語文味”
林振忠;
初中英語聽課調研中發(fā)現(xiàn)的亮點、問題和建議
蔣海燕;
實施人文管理,促進學校和諧發(fā)展
黃春宜;
讓教師感到教育的幸福
鄭瑾琇;
淺談素質教育對教師的要求
高東梅;
普通高中學科主導類綜合實踐活動中的教師角色
魏軍;
綻放理想的火花是小學班主任的心聲
陳學兵;宮玉光;
初中英語教學中構建有效的師生互動
張麗紅;
創(chuàng)建積極向上、和諧的班集體
張煒;
如何做好小學班主任工作
徐云平;
“識字教學”研究小結
讓低年級學生愛上寫字
王璐;
在語境中快樂識字
趙高峰;
你的識字課堂變了嗎?
王英南;
想方設法教識字
宋文梅;
讓識字與閱讀比翼雙飛
陳慧;
淺探初中生課堂朗讀訓練
郭秀娥;
怎樣提問才能促進課堂教學更加扎實有效
季云;
以“學”為主導的教學研究
張文瑞;
小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
王佳琪;
真情是創(chuàng)新寫作的靈魂
趙春建;
認識長方形和正方形
李玉虎;
精品細讀發(fā)掘語言智慧——《匆匆》一課教學片斷談
夏興勇;
淺析小學數(shù)學學習評價策略
楊春金;
讓數(shù)學因“導入”而精彩
施紅宇;
在漢語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
吳英;
化學實驗中學生觀察能力的培養(yǎng)
王艷麗;
小學數(shù)學課堂有效練習設計應注意論文QQ81995535 的問題
張筱期;
培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的實踐與研究
郭宏樹;
高考化學復習中例題的設置與處理
劉恒;
讓語文課成為學生喜歡的舞臺
陸梓楠;
淺談化學教學的課前反思
楊學東;
圓錐曲線來自何方——立體幾何中的解析幾何
呂力;
如何用愛心教育來樹立學生的學習信心
姜春玲;
培養(yǎng)學生寫作的布局謀篇能力
閆花萍;
如何扎實有效地使用小學語文教材
李瑩;
低年級課外閱讀指導
龐永霞;
初中生閱讀教學與寫作訓練有效結合
楊奕;
關于提高有效習作教學策略的幾點思考
張靜;
如何構建生動有趣的音樂課堂
葛軍;
讓孩子在“玩”中成長——淺談小學體育課的游戲教學
范磊;
快樂體育快樂教學
楊敏;
評價,讓體育課堂走向高效
邵建華;
想說愛你也容易——音樂課堂紀律的探討
劉蒙;
高三漢語文教學中的幾點啟示
王海東;
小學數(shù)學課堂中的“動手實踐”
龔慧慧;
英語愉快教學的幾點做法
馮文艷;
“361”學案導學教學模式在教學中的應用
蔣淑華;
小學數(shù)學教學中讓學生從“學會”到“會學”
徐曉紅;
教師引導在增強課堂有效性中所起的作用
李愛華;
趣味激活識字教學
王永紅;
小學信息技術課教學方法探討
喬海鷹;
如何培養(yǎng)小學生的自學能力
沈曉莉;
優(yōu)化聽力訓練提高課堂效率——試論高中英語聽力技能訓練策略
易家紅;
英語教學中“望聞問切”四診法淺論
李鳳蓮;
小組學習在英語教學中的應用——以呼市蒙古族學校學生為例
烏云其木格;
多媒體在中學美術教學中的應用
李秀英;
美術課上為學生營造另一片藍天
李國紅;

可以原諒,但要改正

初中文言文教學小議

“隱”與“引”——淺議中學思品生本課堂中的教師角色定位

小學開展英語課外活動芻議

關于提高課堂教學效率的幾點思考

從“為了讓孩子換一種活法”所想到的

也談語文課中的“語文味”

初中英語聽課調研中發(fā)現(xiàn)的亮點、問題和建議

實施人文管理,促進學校和諧發(fā)展

讓教師感到教育的幸福

淺談素質教育對教師的要求

普通高中學科主導類綜合實踐活動中的教師角色

綻放理想的火花是小學班主任的心聲

初中英語教學中構建有效的師生互動

創(chuàng)建積極向上、和諧的班集體

如何做好小學班主任工作

“識字教學”研究小結

讓低年級學生愛上寫字

在語境中快樂識字

你的識字課堂變了嗎?

想方設法教識字

讓識字與閱讀比翼雙飛

淺探初中生課堂朗讀訓練

怎樣提問才能促進課堂教學更加扎實有效

以“學”為主導的教學研究

小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

真情是創(chuàng)新寫作的靈魂

認識長方形和正方形

精品細讀 發(fā)掘語言智慧——《匆匆》一課教學片斷談

淺析小學數(shù)學學習評價策略

讓數(shù)學因“導入”而精彩

在漢語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用

化學實驗中學生觀察能力的培養(yǎng)

小學數(shù)學課堂有效練習設計應注意 論文QQ81995535 的問題

培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的實踐與研究

高考化學復習中例題的設置與處理

讓語文課成為學生喜歡的舞臺

淺談化學教學的課前反思

圓錐曲線來自何方——立體幾何中的解析幾何

如何用愛心教育來樹立學生的學習信心

培養(yǎng)學生寫作的布局謀篇能力

如何扎實有效地使用小學語文教材

低年級課外閱讀指導

初中生閱讀教學與寫作訓練有效結合

關于提高有效習作教學策略的幾點思考

如何構建生動有趣的音樂課堂

讓孩子在“玩”中成長——淺談小學體育課的游戲教學

快樂體育 快樂教學

評價,讓體育課堂走向高效

想說愛你也容易——音樂課堂紀律的探討

高三漢語文教學中的幾點啟示

小學數(shù)學課堂中的“動手實踐”

英語愉快教學的幾點做法

“361”學案導學教學模式在教學中的應用

小學數(shù)學教學中讓學生從“學會”到“會學”

教師引導在增強課堂有效性中所起的作用

趣味激活識字教學

小學信息技術課教學方法探討

如何培養(yǎng)小學生的自學能力

優(yōu)化聽力訓練 提高課堂效率——試論高中英語聽力技能訓練策略

英語教學中“望聞問切”四診法淺論

小組學習在英語教學中的應用——以呼市蒙古族學校學生為例

多媒體在中學美術教學中的應用

美術課上為學生營造另一片藍天

初中英語聽課調研中發(fā)現(xiàn)的亮點、問題和建議

精品細讀發(fā)掘語言智慧——《匆匆》一課教學片斷談

小學數(shù)學課堂有效練習設計應注意論文QQ81995535 的問題

快樂體育快樂教學

優(yōu)化聽力訓練提高課堂效率——試論高中英語聽力技能訓練策略