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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年01期

《分析化學(xué)雜志》2013年11期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2015年22期

《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊雜志》2011年01期

《文教資料雜志》2014年17期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年19期

《遼寧教育雜志》2015年13期目錄

法庫(kù)縣葉茂臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)
搜尋承載希望的“落點(diǎn)”
崔世英
追問(wèn):基于對(duì)話視角的有效教學(xué)策略
孫洪偉
思辨對(duì)話:有道、有效、有法
官正華
品讀語(yǔ)言,與文本深入“對(duì)話”
呂愛(ài)軍
有效對(duì)話:催生“枝頭春意鬧”的活力課堂——以竇桂梅《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)片段
賈憲章
道法自然師法萬(wàn)物 “智造”對(duì)話——以《祖父的園子》教學(xué)為例
孫建鋒
資料在語(yǔ)文對(duì)話中的作用
林曉鴻
走向?qū)υ捠浇虒W(xué)
譚利佳
傳承遼文化特色共推學(xué)校發(fā)展
陳井江劉巖
從桿秤原理談教育中的定位偏差
牛其剛
兒童創(chuàng)造性表達(dá)的案例研究——基于培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的視角
魏林蘋(píng)
論“和易教育思想”
田奇述
探析中學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀
劉欣然
關(guān)于人教版初中數(shù)學(xué)教材研究的實(shí)踐與思考
王冰
引領(lǐng)教師“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的對(duì)策研究
唐春杰
淺談無(wú)聲語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳傳超
數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主概括能力
包琳琳
讓數(shù)學(xué)好玩又易學(xué)——"間隔排列"微課教學(xué)重構(gòu)
陳黎春
給數(shù)學(xué)“亂課”點(diǎn)個(gè)贊
顏林忠
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂
范從娟
例談小學(xué)生辨錯(cuò)意識(shí)與能力的培養(yǎng)
鄭桂元童義清
關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高數(shù)學(xué)課堂效率
陸艷
追問(wèn),讓數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)精彩
林文珍
數(shù)學(xué)課堂如何把握"導(dǎo)"的時(shí)機(jī)
袁杰
智慧理答,揚(yáng)起課堂精彩之帆
陳勇
注重實(shí)踐活動(dòng) 促進(jìn)道德內(nèi)化
黃越靖
讓幼兒用自己的方式學(xué)習(xí)與發(fā)展
王淑華
如何教會(huì)學(xué)生確立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)
李俊芳
新課程背景下如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
畢志民
營(yíng)造探究氛圍促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
劉瑩
讓道德行為習(xí)慣的種子根植于孩子心中
孫忠剛
中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育研究的思考
曾建興
淺議語(yǔ)文評(píng)課的內(nèi)容
常虹
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化考論文QQ81995535 試初探
夏永立
高中政治教師在新課改背景下角色的轉(zhuǎn)變
任麗群
把握對(duì)話的節(jié)奏
蒯威

法庫(kù)縣葉茂臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)

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追問(wèn):基于對(duì)話視角的有效教學(xué)策略

思辨對(duì)話:有道、有效、有法

品讀語(yǔ)言,與文本深入“對(duì)話”

有效對(duì)話:催生“枝頭春意鬧”的活力課堂——以竇桂梅《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)片段

道法自然 師法萬(wàn)物 “智造”對(duì)話——以《祖父的園子》教學(xué)為例

資料在語(yǔ)文對(duì)話中的作用

走向?qū)υ捠浇虒W(xué)

傳承遼文化特色 共推學(xué)校發(fā)展

從桿秤原理談教育中的定位偏差

兒童創(chuàng)造性表達(dá)的案例研究——基于培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的視角

論“和易教育思想”

探析中學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀

關(guān)于人教版初中數(shù)學(xué)教材研究的實(shí)踐與思考

引領(lǐng)教師“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的對(duì)策研究

淺談無(wú)聲語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主概括能力

讓數(shù)學(xué)好玩又易學(xué)——"間隔排列"微課教學(xué)重構(gòu)

給數(shù)學(xué)“亂課”點(diǎn)個(gè)贊

創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂

例談小學(xué)生辨錯(cuò)意識(shí)與能力的培養(yǎng)

關(guān)注學(xué)生發(fā)展 提高數(shù)學(xué)課堂效率

追問(wèn),讓數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)精彩

數(shù)學(xué)課堂如何把握"導(dǎo)"的時(shí)機(jī)

智慧理答,揚(yáng)起課堂精彩之帆

注重實(shí)踐活動(dòng) 促進(jìn)道德內(nèi)化

讓幼兒用自己的方式學(xué)習(xí)與發(fā)展

如何教會(huì)學(xué)生確立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

新課程背景下如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)

營(yíng)造探究氛圍 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

讓道德行為習(xí)慣的種子根植于孩子心中

中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育研究的思考

淺議語(yǔ)文評(píng)課的內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化考 論文QQ81995535 試初探

高中政治教師在新課改背景下角色的轉(zhuǎn)變

把握對(duì)話的節(jié)奏

思辨對(duì)話:有道、有效、有法

道法自然師法萬(wàn)物 “智造”對(duì)話——以《祖父的園子》教學(xué)為例

傳承遼文化特色共推學(xué)校發(fā)展

關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高數(shù)學(xué)課堂效率

營(yíng)造探究氛圍促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化考論文QQ81995535 試初探