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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《探秘(科學(xué)課)雜志》2012年02期

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讓孩子像孩子一樣說話
王維審
童年生活:學(xué)生童言表達(dá)的精神之源
鄭志剛
數(shù)學(xué)童話:躍動在學(xué)習(xí)中的快樂音符
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姜兵
把言語表達(dá)的論文QQ81995535 自由還給兒童
陸華山
構(gòu)建適于兒童的語文課程喚醒兒童言語的生命靈性
初艷紅
為童真童趣隨類賦彩——美術(shù)課上保護(hù)童真培養(yǎng)童趣的幾點(diǎn)看法
葉曉輝
設(shè)計(jì)一個充滿音樂的童年
李迪
童年的消逝及其影響——基于游戲的視角
劉爽
還孩子應(yīng)有的童年
孟慶艷
和孩子們一起慢慢長大
張艷
看點(diǎn)紛呈、新見頗多的2014年語文教學(xué)改革
戴正興
真話作文,怎么這么難?
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馬輝
從數(shù)學(xué)“好問題”到“好活動”——例談“綜合與實(shí)踐”活動的實(shí)施策略
徐友新
教育轉(zhuǎn)型期小學(xué)教師角色認(rèn)知隱喻的研究
張藍(lán)
組建計(jì)算機(jī)應(yīng)用共建共享聯(lián)盟探索數(shù)字化資源建設(shè)新模式
宮強(qiáng)
基于學(xué)生自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的“一對一”教學(xué)模式研究
宋明海邢武
有效開發(fā)基地資源科學(xué)構(gòu)建課程體系
劉彩蓮
基于美國SPARK課程視角下我國中小學(xué)體育教學(xué)模式的思考與啟迪
李成玥章?lián)P安張宏成
且行且思研無止境——遼寧省《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
劉曉娟
教師應(yīng)具備哪些教學(xué)能力
王萍
論合作學(xué)習(xí)與過程性寫作在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
孫佳韻
正視草稿在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
嚴(yán)育洪
課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)及教學(xué)策略
郝平
提高初中物理教師教學(xué)能力的有效策略
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淺析農(nóng)村小學(xué)實(shí)現(xiàn)高效課堂作業(yè)的策略
肖海平
小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)自得式”課堂教學(xué)研究模式解析
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應(yīng)用電子白板打造高效數(shù)學(xué)課堂
陳麗英李秋實(shí)
小學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)工具和材料的自覺性培養(yǎng)策略研究
黃永龍
突出建模思想構(gòu)建數(shù)學(xué)模型
周平健
插嘴,數(shù)學(xué)課堂的另一種風(fēng)景
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高職高專院校心理健康教育課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與思考
佘少華
入格、合格、出格:寫字教學(xué)的循“格”之道
姚海燕
談“轉(zhuǎn)化思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
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利用微型課創(chuàng)設(shè)集備新模式
李清華
農(nóng)村高中英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決對策
單琳
巧借“年齡” 打開教學(xué)局面——名師精品導(dǎo)入賞析
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真話作文,怎么這么難?

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