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中學生英語

  • 國內(nèi)有影響的中國特色十大中學英語教學模式(節(jié)選)(五)

  • 高中英語視聽說教學模式初探

  • 高中英語正確的學習方法

  • 高中英語課堂教學中的評價方式

  • 英語閱讀理解精練（英文)

    梁璐茜

  • 當前高中生英語聽力障礙分析

    于清紅

  • 初中英語閱讀課“讀后活動”設計的探究

    許婧 邵士舉

  • 小議高中英語教學中小組活動的應用

    潘承生

  • 整合文字云圖的高中英語可視化教學設計探析

    祝麗娟

  • 淺析小組合作學習在英語教學中的應用

    高斌

  • Lesson 15 Apresent for Li Ming教學設計

    張艷彥

  • 如何上好初中英語閱讀課

    殷莎莎

  • 小組合作背景下初中英語課外閱讀指導研究

    曹守美 王文亮

  • 語塊教學在高中英語教學中的應用

    李國華

  • 問題引導法在高中英語教學中的應用

    周慶

  • 探析高中英語教學中思維導圖的應用

    曹慶亮
  •  論文QQ81995535 

    高中英語報刊閱讀課的實施和問題

    李春梅

  • “一條龍”模式下的中小學英語教學銜接問題

    王唯

  • 基于反思性教學在初中英語寫作教學中的應用分析

    李宏鳳

  • 淺談研究性學習對高中生英語學習的幫助

    李嘉

  • 高中英語寫作訓練中背誦式語言輸入的應用

    李燕燕

  • 初中英語教學中有效閱讀教學模式的構建及運用

    汪秀蓉

  • 淺談英語閱讀課的設計

    王會娟

  • 初中英語教學如何培養(yǎng)學生閱讀能力

    朱邦麗

  • 小學英語語音教學低效現(xiàn)象淺析與改進策略

    盧可新

  • 新課程下初中英語教學中的問題及對策

    連波 李慶誠

  • 初中英語口語教學策略初探

    高積才

  • 探討如何提高中專生的英語口語能力

    楊成博

  • 初中英語詞匯教學中思維導圖的應用探究

    潘虹

  • 試分析高中英語的詞匯教學和測試策略

    王燕

  • 抓好英語書寫應注意的幾個問題

    王春

  • 能說會聽——淺談初中英語聽說教學的有效策略

    徐欣

  • 高中英語閱讀教學的思路探究——以譯林版高中英語為例

    蔡孌鸞

  • 淺談如何進行初中英語口語教學

    趙瑞平

  • 情感教學在初中英語教學中的應用

    鐘雯

  • 巧妙運用思維導圖,搞好英語詞匯教學

    陳少華

  • 優(yōu)化高中英語語法教學的幾點做法

    樂彥

  • 文化滲透在初中英語教學中的應用

    韓志田

  • 從生本思想解釋初中英語教學創(chuàng)新

    楊汝茹

  • 三轉(zhuǎn),英語教師教學創(chuàng)新“根基”

    楊應平

  • 淺析小學英語教學中口語交際能力培養(yǎng)

    張道煒

  • 高中英語閱讀教學改進策略的思考

    尚華磊

  • 高中英語寫作創(chuàng)新性教學淺議

    肖方琴

  • 初中英語閱讀策略指導的缺失及建議

    葛海燕

  • 談談如何培養(yǎng)學生的英語學習興趣

    李毅

  • 高中英語教學之口語交際教學法的應用探究

    劉穎

  • 探討高中英語教學中的文化教學

    張云

  • 活化資源,豐富英語教學的“良法”

    孫麗麗

  • 在初中英語教學中構建學生健康的生活方式

    仲崇陽

  • 高中英語教學中學習后進生的成因及轉(zhuǎn)化

    王梅

  • 高中英語教學中的德育滲透研究

    李潔

  • 巧用微信平臺提高高中英語輔導質(zhì)量

    黨果偉

  • 新課改背景下如何優(yōu)化高中英語閱讀教學

    鐘小榮

  • 淺談高中英語教學中課程目標的設計技術

    朱麗

  • 依托教材,提升學生的閱讀理解能力

    徐妮蓉

  • 應用積極情感因素優(yōu)化初中英語教學

    李卉

  • 英語閱讀教學的文化滲透

    楊小通

  • 試論初中生學習英語興趣的激發(fā)

    戴平

  • 中學生英語學習差異探微

    王穎

  • 高中英語體驗式課堂教學探微

    張瑋

  • 構建輸入與輸出動態(tài)平衡的小學英語課堂教學

    李如珍

  • 英語課堂巡視傾聽“三忌”探微

    汪海紅

  • 共學,讓學生在英語課堂上更有發(fā)言權

    邢志軍

  • 多元對話,讓英語課堂活潑起來

    張琴

  • 引進交互式教學模式,優(yōu)化初中英語課堂教學效果

    劉美紅

  • Smart交互式電子白板在初中英語課堂教學中的應用

    葛任紅

  • 淺析高中英語課堂對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    溫丹萍

  • 淺談交互式電子白板在初中英語課堂教學中的應用

    張啟超

  • 助學,開啟英語生動課堂的“鑰匙”

    姬德清

  • 用音樂與喝彩給英語課堂添活力

    梅林

  • 多方對話,英語課堂精彩的“催化劑”

    張新明

  • 新課改背景下高中英語課堂小組教學的應用分析

    胡志容

  • 淺議課前預習與提高初中英語課堂教學效率

    倪凱鈞

  • 新形勢下上好一堂英語課的標準

    王娟 朱海健

  • 高考虛擬語氣考點分析歸納

    周潔

  • 電影海報的多模態(tài)話語分析——以《捉妖記》的電影海報為例

    高春梅

  • “審”“修”相諧無窮趣,賞得寫作別樣美——談高三學生英語書面表達存在

    姚寧

  • 如何完善自己的英語書面表達

    謝慧慧

  • 美國總統(tǒng)演講的概念隱喻研究

    顧曉菁

  • 10 Chinese New Year Traditions You

    梁小明
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