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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《海洋通報(bào)雜志》2014年04期

《古生物學(xué)報(bào)雜志》2013年03期

《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年02

《聰明泉(情商版)雜志》2011年12期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年38期

《吉林教育雜志》2014年19期

《海洋通報(bào)雜志》2011年05期

《理論界雜志》2015年10期

《遼寧教育雜志》2013年16期目錄

阜新市高級(jí)中學(xué)
教育永遠(yuǎn)面朝未來(lái)
傅國(guó)涌
用不同方式追尋真理——兩位諾獎(jiǎng)得主關(guān)于科學(xué)與文學(xué)的對(duì)話(huà)
汪瑞林
優(yōu)質(zhì)品牌是怎樣煉成的
宋志芳張玉飛
五體并濟(jì) 授之以漁
宋志芳曹宏偉
人和心實(shí) 業(yè)興
宋志芳曹宏偉
文以載道物我借化
宋志芳曹宏偉
立德樹(shù)人功莫大焉——阜新市高級(jí)中學(xué)德育教育淺析
宋志芳李丹
“奮飛”交響曲
宋志芳曹宏偉
學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)還需深入思考
楊向東
簡(jiǎn)政放權(quán)打破千校一面
楊東平
異化的質(zhì)量監(jiān)測(cè)損害教育
陶西平
義務(wù)教育階段學(xué)校慎提品牌
李鎮(zhèn)西
淺談啟發(fā)式教育法
劉永和
理性的師生關(guān)系更可取
尹良俊
校友關(guān)系三境界
南橋
高教改革也應(yīng)“往下看”
謝維和
幼兒園遭遇危機(jī)怎么辦
吳克勤葉峰
安全教育不能只顧口號(hào)標(biāo)語(yǔ)
梁好
淺談校園文化建設(shè)的意義
張欣
家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生完成初高中的過(guò)渡
孫德峰吳飛
“錦囊”之外有“妙計(jì)”
賈憲章
初中生考試焦慮及影響因素分析
孫鳳文
節(jié)儉:興國(guó)旺家的倫理美德
王澤應(yīng)
新升格高職院校中層干部素質(zhì)重塑路徑研究
劉興民楊春暉
瑞典教子方法:尊重孩子的人格人前不教子
佚名
試論怎樣創(chuàng)建特色學(xué)校
李曉光
晨曦中的藍(lán)色夢(mèng)——大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)創(chuàng)“英語(yǔ)晨讀”特色航海教育模
金春華
籃球的力量叫夢(mèng)想
初里丹
務(wù)實(shí)求發(fā)展創(chuàng)新促提升
王霞
學(xué)習(xí)成功教育理論提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力——談在本溪市第十二中學(xué)推廣“
王波
厚德報(bào)桑梓教育興中華——臺(tái)灣基礎(chǔ)教育考察體會(huì)
花啟國(guó)
淺談教師如何獲得威信
馬麗君
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 提高素質(zhì)教育質(zhì)量
張麗娟劉文明
打造高效課堂師生共同成長(zhǎng)
趙雅君
理念至上躬行致遠(yuǎn)
劉少蓮宋春蘭
創(chuàng)建和諧班級(jí) 開(kāi)展生態(tài)德育
吳振宇
關(guān)愛(ài)流動(dòng)學(xué)生培育文明之花
陳麗新
校園環(huán)境文化建構(gòu)
崔曉莉
發(fā)揮小班化優(yōu)勢(shì) 彰顯德育實(shí)效性
盧旭
思我所慮行我所思——我眼中的養(yǎng)成教育
鄒海濤
發(fā)揮支教優(yōu)勢(shì) 助推教育發(fā)展
譚忠利徐鳳英
芻議學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本要素
喬攀
善待說(shuō)謊學(xué)生
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淺談班級(jí)的民主管理
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用愛(ài)與真情訴說(shuō)美麗
于愛(ài)玲
學(xué)困生轉(zhuǎn)化像糖一樣甜
趙寶君
校長(zhǎng)的三種角色定位
羅日榮
以課程文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展——以廈門(mén)雙十中學(xué)為例
李康
科任教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及發(fā)展策略
孫喜芹
讓教師成論文QQ81995535 長(zhǎng)駛?cè)肟燔?chē)道
李湖江
教師教育需要人文關(guān)懷
劉曉明
那一朵美麗的小紅花
公雯雯
努力治愈人生缺陷的良方——美國(guó)電影《叫我第一名》評(píng)介
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還好有你做伴
陳海燕
英國(guó)小學(xué)生入學(xué)難
白陽(yáng)
國(guó)外的“餐桌教育”
吳明
靜水流深——記阜新市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王興文
災(zāi)后教育國(guó)外如何作為
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教育名言

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用不同方式追尋真理——兩位諾獎(jiǎng)得主關(guān)于科學(xué)與文學(xué)的對(duì)話(huà)

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五體并濟(jì) 授之以漁

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文以載道 物我借化

立德樹(shù)人 功莫大焉——阜新市高級(jí)中學(xué)德育教育淺析

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學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)還需深入思考

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異化的質(zhì)量監(jiān)測(cè)損害教育

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理性的師生關(guān)系更可取

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家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生完成初高中的過(guò)渡

“錦囊”之外有“妙計(jì)”

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瑞典教子方法:尊重孩子的人格 人前不教子

試論怎樣創(chuàng)建特色學(xué)校

晨曦中的藍(lán)色夢(mèng)——大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)創(chuàng)“英語(yǔ)晨讀”特色航海教育模

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災(zāi)后教育國(guó)外如何作為

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