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課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2015年22期目錄

  • 上饒中學(xué),我們的家——江西省上饒市上饒中學(xué)之巡禮

    陳德榮

  • 雪落在中國的土地上

    艾青

  • 教育聚焦

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 激發(fā)熱情,導(dǎo)出興趣——淺析語文課堂導(dǎo)入的有效性

    林菁

  • 童心教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

    楊朵朵

  • 語文課程中教師課堂體態(tài)語的運(yùn)用

    黃思華

  • 沈從文文學(xué)評論的印象主義特色

    張曄

  • 論高職中文系外國文學(xué)課程教學(xué)的困境與出路

    邱薪穎

  • 拓展小學(xué)語文課外活動,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量

    黃清梅

  • 淺談小學(xué)語文課堂討論的策略

    任玉新

  • 分析兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位

    白莉

  • 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高初中語文教學(xué)質(zhì)量

    查武英

  • 淺談小學(xué)語文語用能力的培養(yǎng)

    蔡偉師

  • 加強(qiáng)大學(xué)語文課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)探索

    何成

  • 課前演講:語文教學(xué)大餐中的一碟開胃菜

    諶潤群

  • “因材施教”點(diǎn)滴談

    趙霞

  • 論新形式在五四文學(xué)史中的具體表現(xiàn)形態(tài)及其現(xiàn)代性特征

    車秀蘭

  • 淺談初中語文自讀課文的教學(xué)模式

    梁衛(wèi)君

  • 做與時俱進(jìn)的“四有”新師

    丁玎

  • 如何在語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力

    柳文娟

  • 《聽聽那冷雨》研究綜述及教學(xué)建議

    徐曼依

  • 教師的才氣與學(xué)生的靈氣

    楊濤

  • “易水訣別”場面描寫拓展探究

    李恬

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的要點(diǎn)掌握及層次分析

    何世歆

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及解決措施

    姜亞利

  • 追求有效拓展,激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情

    馮小鳳

  • 論當(dāng)今“小語的課堂教學(xué)”

    董梅

  • 上語文課的一點(diǎn)感悟

    張利華

  • 乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路——高中語文課堂教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    朱趕樓

  • 對中職語文課堂提問有效性的思考

    汪皆健

  • 魅力語文出彩課堂

    黃勇

  • 小學(xué)語文朗讀的重要意義與訓(xùn)練方法探究

    劉美華

  • 讓高中語文教學(xué)煥發(fā)生命活力的有效策略

    方云騰

  • 西藏大學(xué)古文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    馬元明

  • 好的知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    沈在梅

  • 在生活中學(xué)語文 在生活中教語文

    張娟

  • 也談中考語文閱讀復(fù)習(xí)課的矯正意識與訓(xùn)練

    徐海燕

  • 期待 喚醒 激勵——以《二泉映月》一課教學(xué)為例

    李智勇

  • 在初中語文寫作中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的相關(guān)思考

    張文靜

  • 淺議語文教學(xué)與生活的結(jié)合

    俞露

  • 初中語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)活動的組織策略

    黃二華

  • 提高高中語文口語交際教學(xué)芻議

    曾貴艷

  • 中職語文作業(yè)的“憂”與“思”

    賀佳

  • 小學(xué)語文應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

    鄭倩

  • 中國古典詩歌常見意象解讀

    劉廣倉

  • 讓語文課堂成為傳承中華優(yōu)秀文化的主陣地

    周莉

  • 高中小說閱讀的“情境·體悟”式教學(xué)探微

    劉彥

  • 語文課堂如何科學(xué)地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)

    張影

  • “思維導(dǎo)圖”在語文“以讀促寫”教學(xué)中的應(yīng)用例談

    程霞

  • 高中漢語語法教學(xué)理念與實(shí)踐

    吳俊丹

  • 如何有效提升初中語文課堂語言的有效性

    孫茂洲

  • 淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)中的賞讀教學(xué)法

    陳先嶺

  • 初中語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動提問的對策

    宋丹

  • 提問式教學(xué)法對初中語文教育的優(yōu)勢

    洪兆福

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的背誦能力

    李福音

  • 淺談低年級小學(xué)語文的識字教學(xué)

    凌桂芳

  • “對話”讓高中語文課堂教學(xué)綻放 論文QQ81995535 魅力

    熊莉

  • 小學(xué)高年級語文教學(xué)中自主教學(xué)模式的應(yīng)用解析

    徐亞軍

  • 培養(yǎng)職校對口單招學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的途徑

    楊宏霞

  • 對當(dāng)前優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的策略分析

    楊薇

  • 分析如何在高中語文寫作教學(xué)中應(yīng)用自主學(xué)習(xí)策略

    趙九斤

  • 探討愉快教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    茆高春

  • 捕捉瞬間,成就課堂精彩——淺談小學(xué)語文課堂即時評價策略

    陳愛雙

  • 奏響體驗(yàn)教學(xué)主旋律,提升語文教學(xué)實(shí)效

    吳雯雯

  • 優(yōu)化教學(xué)策略,提高寫字的有效性

    黃國華

  • 中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題和對策分析

    何俊超

  • 開發(fā)活動資源,搞好語文綜合性學(xué)習(xí)

    黃建峰

  • 挖掘口語交際訓(xùn)練資源,培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力

    劉彥

  • 激發(fā)學(xué)生想象,引發(fā)情感共鳴——談多媒體課件在閱讀教學(xué)中的促進(jìn)作用

    趙成剛

  • 初中語文課堂生本教學(xué)策略初探

    隋毅 劉佳寧

  • 點(diǎn)燃思維的火把——小學(xué)語文課堂主問題提問的藝術(shù)

    孫麗

  • 學(xué)講計(jì)劃:讓低年級學(xué)生動起來

    王偉

  • 讓小學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)漢語拼音

    謝向梅

  • 小學(xué)語文課堂和諧氛圍營造的策略思考

    戚麗麗

  • 自出機(jī)杼成佳作——淺談高考作文發(fā)展等級之有創(chuàng)新

    楊艷麗

  • 淺析初中語文情境化教學(xué)實(shí)施方法

    曹策

  • 創(chuàng)新提問方式,綻放語文之花——探究如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行有效提問

    孔晶

  • 芻議高中語文詩詞教學(xué)中的意象教學(xué)

    黎國群

  • 淺析高中語文詩歌意境教學(xué)

    付娥

  • 小學(xué)語文情境教學(xué)法探微

    張健珍

  • 小學(xué)語文寓言教學(xué)策略初探

    陳福英

  • 用心閱讀,以讀促寫——語文讀寫結(jié)合教學(xué)法探索

    錢鵬

  • 在提問中碰撞出思想的火花——淺談小學(xué)語文教學(xué)的設(shè)問技巧

    李若偉

  • 關(guān)于初中語文課堂有效提問的思考

    茆萍

  • 試論高中語文小說教學(xué)中的情境教學(xué)

    郝翠玲

  • 激發(fā)興趣,提高學(xué)生作文積極性

    徐亮

  • 游走于詞句 領(lǐng)會于心神——優(yōu)化詞語教學(xué)策略初探

    姜瑞芬

  • 中學(xué)語文教學(xué)“留白”藝術(shù)策略

    張建兵

  • 智能手機(jī)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

    王賢彬

  • 初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)分析

    孟慶龍

  • 新課改對語文教學(xué)帶來的新變化

    李建兵

  • 高中語文探究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐

    黃海詠

  • 高中語文教學(xué)困境突破策略研究

    張明泉

  • 以生為本,構(gòu)建高效高中語文課堂

    溫玉華

  • 在班級舌戰(zhàn)中體驗(yàn)成功

    王衛(wèi)紅

  • 高中語文古詩詞探究性教學(xué)探討

    楊虹

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究

    陳蘇安

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)“亮點(diǎn)” 構(gòu)建高效教學(xué)——探究構(gòu)建高效語文課堂教學(xué)亮點(diǎn)

    陳元春

  • 生態(tài)教育理念下大學(xué)生語文課程改革之我見

    李霞

  • 關(guān)于當(dāng)前語文教材優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)對策略研究

    潘菲

  • 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)研究

    周嘉敏

  • 既要“詩情畫意” 也要“返璞歸真”——小學(xué)語文課堂追求高效與趣味

    王蔚

  • 西部農(nóng)村小學(xué)開展語文群文閱讀教學(xué)策略研究

    田文娟

  • 探討高中語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    陳春雨

  • 對于初中語文以生為本對話教學(xué)的實(shí)踐研究

    張秋菊

  • 保定市中學(xué)生睡眠質(zhì)量抽樣調(diào)查及影響因素分析

    郭運(yùn)帷 董權(quán)樂

  • 新課改前后《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)比較

    閆淑玲

  • 基于接受美學(xué)視野下的高中語文小說閱讀教學(xué)研究

    王亞潔

  • 高中語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)存在的問題及解決策略

    李曉東

  • 基于教師教研水平提高的高中語文課堂模式改進(jìn)

    范茂玲

  • 初中語文教學(xué)存在的困境及其突破策略

    白元本

  • 小學(xué)語文教學(xué)注重優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建

    胡秀蓮

  • “學(xué)講方式”下對規(guī)范語文教師行為的思考

    王新鳳

  • “學(xué)講方式”下文本教學(xué)的處理方式

    趙麗

  • e時代環(huán)境下初中語文閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究

    沈燁萍

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試解析

    陳海萍

  • 新課改下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)模式探索

    任靜

  • 創(chuàng)意閱讀,讓兒童在語文學(xué)習(xí)中更具靈性

    宋祥梅

  • 鏈接生活,讓智弱兒童同樣擁有一片語文天地

    高春英

  • 科學(xué)的高效課堂達(dá)成之要素的研究

    湯碧波

  • 淺談新形勢下初中語文優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的開展

    曹軍紅

  • 探究新時期初中階段語文學(xué)科教育教學(xué)

    許素紅

  • 提高教學(xué)效果,構(gòu)建高效課堂

    張全抗

  • 把握課堂細(xì)節(jié),抓住精彩瞬間——淺談高中語文高效課堂教學(xué)之細(xì)節(jié)把握

    張文飛

  • 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性

    袁其飛

  • 淺談在新課改下如何提高文言文教學(xué)效果

    陳玉馨

  • 課改中,不可忽視的孝道教育

    李萍

  • 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)有效性探究

    葛花

  • 新課改背景下高中語文閱讀教學(xué)的新異性研究

    邵興菊

  • 新課改背景下如何提升小學(xué)生課外閱讀能力

    徐景華

  • 淺談如何提高高中語文課堂效率

    姜興平

  • 運(yùn)用陶行知思想 努力使少先隊(duì)工作在新課改中不斷發(fā)展

    吳啟寶

  • 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略研究

    李開銘

  • 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的措施探討

    韋華舉

  • 基于學(xué)生視角的初中語文教學(xué)探索

    王妮嬌

  • 談小學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)活力激發(fā)

    趙靜

  • 探析小學(xué)語文課堂合作探究式教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用

    嚴(yán)麗麗

  • 小學(xué)語文課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略研究

    苗小芬

  • 提升農(nóng)村初中生記敘文寫作水平初探

    吳銀銀

  • 《項(xiàng)脊軒志》的寫作借鑒

    謝麗瓊

  • 高中作文教學(xué)中如何做到有效快速評改

    黃燕珍

  • 識字,“閱”出精彩,“悅”出智慧——論海量閱讀中大量識字的探索

    左婧

  • 實(shí)踐活動,讓語文課活起來

    魏雨芳

  • 初中作文教學(xué)方法點(diǎn)滴

    蔣靜

  • 如何幫助學(xué)生做“有米之炊”——農(nóng)村初中作文選材教學(xué)初探

    梁慶珍

  • 讓作文素材回歸原點(diǎn)

    張葉紅

  • “緣波討源,雖幽必顯”——真閱讀環(huán)境下的說明文信息提取教學(xué)點(diǎn)滴談

    孟慶彬

  • 中職學(xué)生應(yīng)用文寫作能力提升策略探析

    賴立湖

  • 如何提高低年級學(xué)生語文閱讀的實(shí)效性

    唐瑜妹

  • 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)漫談

    荀道艷

  • 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合

    閆亮

  • 全方位引領(lǐng),提高初中語文課外閱讀教學(xué)效率

    彭元靜

  • 芻議初中小說閱讀教學(xué)策略

    宋娟娟

  • 關(guān)于高中語文閱讀理解的解題技巧探討

    于振海

  • 探尋心→手的通道——淺談高段習(xí)作技巧指導(dǎo)

    劉井平

  • 作文教學(xué)應(yīng)在細(xì)微處下功夫

    黃光熱

  • 在初中語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

    易徐炎

  • 閱讀教學(xué)中媒體的設(shè)計(jì)與運(yùn)用要關(guān)注什么

    周荷花

  • 初中語文閱讀教學(xué)中語言訓(xùn)練策略淺析

    金慶峰

  • 對農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的思考

    古日華

  • 巧用寫作技巧 增添文章魅力

    張俊嶺

  • 讓閱讀成為小學(xué)生舌尖上的體驗(yàn)

    金鑫

  • 初探初中語文閱讀教學(xué)的重要性

    高衛(wèi)林

  • 談?wù)剬χ锌加洈⑽慕忸}方法的建議

    李闖

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

    劉靜

  • 低年級學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)探析

    鄒吉

  • 高考新材料作文審題的思維習(xí)慣模式分析

    丁蘋

  • 勤練筆 善修改 多樣評價——小學(xué)生學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)的有效策略

    劉成敏

  • 充分與文本對話,提高學(xué)生讀寫能力

    羅詞振

  • 講究閱讀技巧,發(fā)現(xiàn)語文閱讀教學(xué)的“秘密”

    吳守超

  • 以邏輯思維澆灌議論文的智慧之花

    蔡文恭

  • 課外延伸閱讀對提升小學(xué)生習(xí)作能力的作用探討

    許琴華

  • 我的習(xí)作教學(xué)三部曲

    王曉豐

  • 高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

    孔娟

  • 加強(qiáng)學(xué)生寫作的指導(dǎo)

    韋振美

  • 讓孩子在閱讀中享受美

    陳鳳瓊

  • 淺談小學(xué)語文體驗(yàn)式閱讀

    周愛云

  • 無限風(fēng)光在校園——對作文教學(xué)的一點(diǎn)思考

    黃曦霞

  • 初中生語文現(xiàn)代文閱讀能力的提升管窺

    吳端銀

  • 初中語文閱讀教學(xué)有效性芻議

    李道軍

  • 讓孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣

    劉瓊英

  • 選美 讀美 學(xué)美——淺談如何從低年級開始抓好經(jīng)典美文的閱讀訓(xùn)練

    陳海燕

  • 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)

    陳月秀

  • 讀寫結(jié)合,以讀促寫

    謝婷

  • 從細(xì)節(jié)中挖掘“真情實(shí)感”

    李麗葭

  • 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

    胡蘭英

  • 將心理健康教育融入中職語文教學(xué)

    牛思鋒

  • 喚醒情感,凈化心靈——淺談高中語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用

    蔡慧琴

  • 一字一句總關(guān)情——語文教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生情感體驗(yàn)

    楊俊秀

  • 提高中職學(xué)生參與語文綜合實(shí)踐活動課的積極性

    陳葉

  • 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    饒永赟

  • 讀《論語》談培養(yǎng)學(xué)生樂觀好學(xué)的精神

    魏小靜

  • 多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性分析

    肖春毓

  • 高中語文教育中生命教育的滲透

    張煥嬋

  • 引導(dǎo)高中學(xué)生在語言與語用的世界里自由穿行

    陳雁

  • 例談多媒體課件對小學(xué)語文教學(xué)的促進(jìn)作用

    石剛

  • 網(wǎng)絡(luò)教學(xué):小學(xué)語文課堂上的一把雙刃劍——以《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》為

    杜淑玲

  • 高中古詩文教學(xué)中多媒體的高效使用

    于建連

  • 開展課外閱讀 落實(shí)素質(zhì)教育

    錢敏艷

  • 語文教學(xué)中美學(xué)意識初探

    史亞美

  • 情感教育,語文課堂一道絢爛的彩虹

    谷莉

  • 用信息技術(shù)手段助推小學(xué)語文閱讀教學(xué)

    童一峰

  • 農(nóng)村高中語文綜合性實(shí)踐活動課的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施

    尹美玲

  • 論初中語文教學(xué)中對多媒體的有效應(yīng)用

    孔晶

  • 用生活激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望

    張燕

  • 掀起你的蓋頭來——中學(xué)語文閱讀教學(xué)中正確愛情觀的滲透

    蓋麗娜

  • 多媒體技術(shù)在高中語文課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用

    張凌云

  • 淺析如何進(jìn)行高效率的高中語文課堂教學(xué)

    龔萍

  • 閱讀教學(xué)中要重視“情感愉悅”

    陸建玉

  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)中民間文化的學(xué)習(xí)

    宋莉

  • 論求異思維在高中語文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用

    趙燕桐

  • 淺談低年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的策略

    陳燕

  • 多媒體在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探

    戴春花

  • 作文批改藝術(shù)初探

    林秀紅

  • 探究小學(xué)高年級語文古詩詞教學(xué)藝術(shù)

    陳瑞珍

  • 運(yùn)用電化媒體教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力

    賴開溫

  • 中亞來華留學(xué)生漢語聲調(diào)單字調(diào)的感知實(shí)驗(yàn)研究

    鄭琴 陳茸

  • 淺析針對非漢字文化圈留學(xué)生的漢字教學(xué)

    丁琦

  • 文明壓抑人性的悲劇——解讀須一瓜的《雨把煙打濕了》

    王玉璽

  • 苦吟文化的形成與共時傳播

    白愛平

  • 讓識字教學(xué)置身“趣”場

    徐小玲

  • 淺談小學(xué)語文詩歌教學(xué)存在的問題及其改進(jìn)策略

    王德發(fā) 王淑華

  • 長生殿

    劉玉冰

  • 淺談新詞新語在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    傅平

  • 且誦且品 吟詩知人——《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王斌

  • “存現(xiàn)句”教學(xué)設(shè)計(jì)

    遲惠倩

  • 一顆赤子之心——《棗核》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    謝冬莉

  • 豐子愷《給我的孩子們》

    程士清

  • 課后練習(xí)尋芳草,風(fēng)光無限好——二年級課后練習(xí)教學(xué)淺談

    陳珊珊

  • 談?wù)劇犊滓壹骸分械膸c(diǎn)矛盾

    程馳

  • 展細(xì)節(jié)之美 成就語文之精彩

    滑繞西

  • 細(xì)斟慢酌,還語文課堂一個精致——《海倫·凱勒》磨課手記

    李永順 趙春松

  • 淺析盛唐山水田園詩

    徐少靜

  • 一名幼兒教師的自豪

    張霞

  • 低年級識字教學(xué)點(diǎn)滴體會

    王曉莉

  • 藏民族愛的教育觀之談

    恰日巴貢才

  • 把社會主義核心價值觀融入語文教學(xué)實(shí)踐中

    劉學(xué)英

  • 走進(jìn)學(xué)生家庭 提高育人效果

    周獻(xiàn)勇

  • 試論如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育

    張麗華

  • 社會主義核心價值觀下的中學(xué)語文教學(xué)探究

    丁寧寧

  • 感恩教育:還學(xué)生一顆赤子之心

    王蘇

  • 小學(xué)思想品德教育的問題及對策分析

    黃明佐

  • 新課標(biāo)下農(nóng)村學(xué)校初中語文滲透德育教育的途徑

    農(nóng)大聯(lián)

  • 教師專業(yè)認(rèn)同的建構(gòu)及意義

    周小青

  • 小學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

    黃滟艷

  • 長白山下,牡丹江畔,在前進(jìn)中崛起的學(xué)�！质《鼗械谌袑W(xué)巡禮

    李繼剛
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