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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《教育與職業(yè)雜志》2005年15期

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《旅游論壇雜志》2014年05期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2004年04期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2012年10

《中國教育信息化雜志》2015年20期

《中國成人教育雜志》2009年05期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2015年18期

《成才與就業(yè)雜志》2012年Z3期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2008年02期目錄

全功能診療穿刺模擬病人
以內(nèi)涵建設(shè)為發(fā)展核心辦人民滿意的高等職業(yè)教育
劉長斌;
大學(xué)校長治校理念的定位
姚曉峰;
醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理分析及調(diào)適優(yōu)化途徑
朱紅梅;王靜;霍呂發(fā);
困境與出路:對在校大學(xué)生“考證熱”的理性思考
何方琦;
專升本醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革研究
潘鳳蘭;孟桂霞;徐世明;王新芳;王增權(quán);
數(shù)字化時代創(chuàng)新中醫(yī)院校人文教育的思考
云立新;方文彬;
淺談高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建
葛淑蘭;王寧;曹紅;李中文;劉玲;
論高校精品課程網(wǎng)站的構(gòu)建問題
王國儉;
西部高校建立突發(fā)傳染病預(yù)警機(jī)制與安全防護(hù)措施的重要性
張景瓊;張建業(yè);
積極開展影像診斷學(xué)第二課堂活動全面提高學(xué)員素質(zhì)
劉民英;馬著彬;
甘肅省職業(yè)教育市場化價值分析
朱進(jìn)有;邵璀菊;
肅北蒙古族養(yǎng)生健身文化與校本課程建設(shè)研究
任淵;王潤平;張建華;任涵;陳青;
西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師成長與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
楊志恒;高紅菊;
努力建設(shè)社會主義和諧校園
范長林;
加強(qiáng)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生人文素質(zhì)教育的思考
劉志哲;包戈華;
芻議醫(yī)學(xué)圖書館如何開展循證醫(yī)學(xué)信息服務(wù)
潘啟紅;
論青年學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
郎全發(fā);
淺談學(xué)生管理教育工作中的心理對策
韋煥能;
加強(qiáng)教學(xué)過程管理——職業(yè)學(xué)校教育管理的核心工作
李香群;王桂云;
循證理念在班級管理中的應(yīng)用
涂麗霞;
五年一貫制高職一年級班主任工作探討
黃紅宣;
中職學(xué)校期待高素質(zhì)的班主任
高三信;
班主任工作的思考
張富國;
淺談如何做一名合格的學(xué)校黨政辦公室主任
張志鋼;徐德良;
捧給學(xué)生一顆心不用揚(yáng)鞭自奮蹄
曲金華;
多媒體技術(shù)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)的比較研究
關(guān)晶;孟琳;
自行開發(fā)人體解剖生理學(xué)多媒體教程的體會
郭桂平;
醫(yī)學(xué)教育多媒體教學(xué)的實(shí)踐研究
劉宇;
立足學(xué)校實(shí)際搞好校園網(wǎng)建設(shè)
吳繼衛(wèi);
淺談使用Visual FoxPro6.0開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試練習(xí)系
閔鵬;
兒科學(xué)液體療法簡明化教學(xué)研究與思考
范麗玲;章曉紅;葉錫勇;楊志洪;余佳;
淺談寄生蟲學(xué)的形態(tài)學(xué)教學(xué)
王秀虎;黃澤智;鐘方為;劉眾齊;譚瀟;彭丁晉;
任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在網(wǎng)頁制作課程中的應(yīng)用
柳春;
論衛(wèi)生職業(yè)院校中的病理學(xué)教學(xué)
范憶江;
四“C”醫(yī)學(xué)英語教學(xué)法
陳冶彬;
英語詞匯中的性別體現(xiàn)
石紅妮;
淺議多元智能理論與高職高專化學(xué)教學(xué)的整合
丁素君;
關(guān)于乳酸脫氫酶的學(xué)習(xí)和總結(jié)
陳思;陳芳;羽中;
掌控學(xué)生心理提高高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效果
王庭之;
關(guān)于自學(xué)與課堂討論結(jié)合方法的探討
李富;林進(jìn)國;陳光倩;劉甘泉;
循證醫(yī)學(xué)與神經(jīng)病學(xué)臨床教學(xué)
牛敬忠;張顏波;
深化藥理學(xué)教學(xué)改革全面提高學(xué)生素質(zhì)
黃曉斌;
淺談提高中醫(yī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典著作興趣的體會
張曉艷;周鵬;
合作學(xué)習(xí)在體育課教學(xué)中的實(shí)踐及探索
徐云鵬;權(quán)金龍;
圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
劉菊萍;
在臨床教學(xué)中培養(yǎng)協(xié)作意識
邵朝暉;
兒科學(xué)素材庫的建立及應(yīng)用
楊作成;朱文暉;李卓穎;李小明;陳志衡;江杰;
英語完形填空的應(yīng)試策略
謝娣;
對現(xiàn)行教學(xué)過程中幾個方面的重新認(rèn)識
楊陽;
高職英護(hù)班運(yùn)用任務(wù)型口語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
王麗娟;
系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與探討
曹嗣瑜;
以案說法講活衛(wèi)生法學(xué)
潘振宇;
多元智能理論在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
冉波;
運(yùn)用護(hù)理程序的方法培養(yǎng)護(hù)生的法律意識
王麗;曹心芳;
實(shí)效性教學(xué)法在精神科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
吳卓潔;
成人護(hù)理管理本科教學(xué)改革初探
牟小小;劉鈺;王勇;農(nóng)子文;陳興玳;
項(xiàng)目教學(xué)法在急救護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用
馬文華;王慧玲;陳巧力;
成人護(hù)理教育中交互式教學(xué)法的嘗試與應(yīng)用
陳麗華;余曉波;廖曉春;趙文婷;歐陽蔚;
“師生共同評價達(dá)標(biāo)考核法”在內(nèi)科護(hù)理學(xué)操作考核中的實(shí)施
解志宏;
我院護(hù)理專業(yè)在校生上網(wǎng)概況調(diào)查與探究
李淼淼;
體育教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)知及情感教育的對策研究
張繼周;
我院中專生心理健康及興趣調(diào)查
寇紅英;王浩軍;王永康;
三年制高職護(hù)生心理健康狀況調(diào)查研究
劉黎;
江蘇大學(xué)京江學(xué)院學(xué)生體質(zhì)指數(shù)(BMI)分析
李雯穎;
談中職衛(wèi)護(hù)校成立實(shí)驗(yàn)中心的必要性
康莊;歐云;
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)
丁麗;方洪征;秦學(xué)敏;張德勝;鄭永安;侯蘇誼;
操作評估對學(xué)生實(shí)踐能力的影響
于偉凡;朱春玲;
整體護(hù)理在臨床中的應(yīng)用
劉萌萌;徐福;
綜合性設(shè)計(jì)性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)思路探索與實(shí)踐
彭曉霞;趙曉娟;陳月玲;戴紅霞;
淺談實(shí)驗(yàn)技術(shù)員在生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
馮有輝;何康;
臨床檢驗(yàn)專業(yè)本科生實(shí)習(xí)帶教的幾點(diǎn)體會
董軻;張惠中;韋三華;張利潮;
高職高專臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)探索
嚴(yán)家來;
靜脈輸液教學(xué)方法探討
杜偉中;
臨床護(hù)理帶教中加強(qiáng)護(hù)理安全管理
白榮萍;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)施與思考
周白云;江新泉;
一種教學(xué)用靜脈穿刺模具的設(shè)計(jì)及操作練習(xí)探討
林素清;
培養(yǎng)知名中醫(yī)刻不容緩
陳鳳江;黃長軍;田立清;
急診科護(hù)患糾紛發(fā)生的原因及防范措施
范彩云;譚杰;仝霞;
淺談護(hù)理風(fēng)險管理
張瑞英;
乙型肝炎病毒前S_1抗原檢測的臨床意義
江秀娟;李亞琴;陳俊瑤;張志艷;
經(jīng)食管超聲心動圖檢查分析研究
馬玉山;李麗;蘇雙善;左曉暉;
分度法治療妊娠合并外陰陰道假絲酵母菌病的臨床觀察
蔣莉;
老年性癡呆護(hù)理模式探討
楊光芹;
針灸加藥枕治療椎動脈型頸椎病52例
姚金珍;劉樹明;張雅萍;
醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)途徑初探
杜曉梅;
論甘肅省高校心理健康教育模式的構(gòu)建
江陸平;吳冰;李丹琳;
論對吸毒成癮人員的心理治療
馬紅平;
對自殺未遂大學(xué)生心理護(hù)理的個案實(shí)踐與反思
西憲民;
關(guān)于教師自殺的原因與對策分析
潘小莉;
中專生不健康心理的剖析及對策
邵曉月;
透過實(shí)例定位英語委婉語的基本功能
李志丹;謝福良;
淺談身體素質(zhì)鍛煉對人體產(chǎn)生的生論文QQ81995535 理效應(yīng)
高岐;劉軍;白軼;陳鐘;
糕點(diǎn)類食品的安全衛(wèi)生
袁文青;
胸腺肽α1抗乙型肝炎病毒的研究進(jìn)展
劉曉梅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

全功能診療穿刺模擬病人

以內(nèi)涵建設(shè)為發(fā)展核心 辦人民滿意的高等職業(yè)教育

大學(xué)校長治校理念的定位

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理分析及調(diào)適優(yōu)化途徑

困境與出路:對在校大學(xué)生“考證熱”的理性思考

專升本醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革研究

數(shù)字化時代創(chuàng)新中醫(yī)院校人文教育的思考

淺談高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建

論高校精品課程網(wǎng)站的構(gòu)建問題

西部高校建立突發(fā)傳染病預(yù)警機(jī)制與安全防護(hù)措施的重要性

積極開展影像診斷學(xué)第二課堂活動 全面提高學(xué)員素質(zhì)

甘肅省職業(yè)教育市場化價值分析

肅北蒙古族養(yǎng)生健身文化與校本課程建設(shè)研究

西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師成長與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

努力建設(shè)社會主義和諧校園

加強(qiáng)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生人文素質(zhì)教育的思考

芻議醫(yī)學(xué)圖書館如何開展循證醫(yī)學(xué)信息服務(wù)

論青年學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

淺談學(xué)生管理教育工作中的心理對策

加強(qiáng)教學(xué)過程管理——職業(yè)學(xué)校教育管理的核心工作

循證理念在班級管理中的應(yīng)用

五年一貫制高職一年級班主任工作探討

中職學(xué)校期待高素質(zhì)的班主任

班主任工作的思考

淺談如何做一名合格的學(xué)校黨政辦公室主任

捧給學(xué)生一顆心 不用揚(yáng)鞭自奮蹄

多媒體技術(shù)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)的比較研究

自行開發(fā)人體解剖生理學(xué)多媒體教程的體會

醫(yī)學(xué)教育多媒體教學(xué)的實(shí)踐研究

立足學(xué)校實(shí)際 搞好校園網(wǎng)建設(shè)

淺談使用Visual FoxPro6.0開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試練習(xí)系

兒科學(xué)液體療法簡明化教學(xué)研究與思考

淺談寄生蟲學(xué)的形態(tài)學(xué)教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在網(wǎng)頁制作課程中的應(yīng)用

論衛(wèi)生職業(yè)院校中的病理學(xué)教學(xué)

四“C”醫(yī)學(xué)英語教學(xué)法

英語詞匯中的性別體現(xiàn)

淺議多元智能理論與高職高專化學(xué)教學(xué)的整合

關(guān)于乳酸脫氫酶的學(xué)習(xí)和總結(jié)

掌控學(xué)生心理 提高高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效果

關(guān)于自學(xué)與課堂討論結(jié)合方法的探討

循證醫(yī)學(xué)與神經(jīng)病學(xué)臨床教學(xué)

深化藥理學(xué)教學(xué)改革 全面提高學(xué)生素質(zhì)

淺談提高中醫(yī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典著作興趣的體會

合作學(xué)習(xí)在體育課教學(xué)中的實(shí)踐及探索

圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

在臨床教學(xué)中培養(yǎng)協(xié)作意識

兒科學(xué)素材庫的建立及應(yīng)用

英語完形填空的應(yīng)試策略

對現(xiàn)行教學(xué)過程中幾個方面的重新認(rèn)識

高職英護(hù)班運(yùn)用任務(wù)型口語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與探討

以案說法 講活衛(wèi)生法學(xué)

多元智能理論在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

運(yùn)用護(hù)理程序的方法培養(yǎng)護(hù)生的法律意識

實(shí)效性教學(xué)法在精神科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

成人護(hù)理管理本科教學(xué)改革初探

項(xiàng)目教學(xué)法在急救護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用

成人護(hù)理教育中交互式教學(xué)法的嘗試與應(yīng)用

“師生共同評價達(dá)標(biāo)考核法”在內(nèi)科護(hù)理學(xué)操作考核中的實(shí)施

我院護(hù)理專業(yè)在校生上網(wǎng)概況調(diào)查與探究

體育教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)知及情感教育的對策研究

我院中專生心理健康及興趣調(diào)查

三年制高職護(hù)生心理健康狀況調(diào)查研究

江蘇大學(xué)京江學(xué)院學(xué)生體質(zhì)指數(shù)(BMI)分析

談中職衛(wèi)護(hù)校成立實(shí)驗(yàn)中心的必要性

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)

操作評估對學(xué)生實(shí)踐能力的影響

整體護(hù)理在臨床中的應(yīng)用

綜合性設(shè)計(jì)性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)思路探索與實(shí)踐

淺談實(shí)驗(yàn)技術(shù)員在生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用

臨床檢驗(yàn)專業(yè)本科生實(shí)習(xí)帶教的幾點(diǎn)體會

高職高專臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)探索

靜脈輸液教學(xué)方法探討

臨床護(hù)理帶教中加強(qiáng)護(hù)理安全管理

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)施與思考

一種教學(xué)用靜脈穿刺模具的設(shè)計(jì)及操作練習(xí)探討

培養(yǎng)知名中醫(yī)刻不容緩

急診科護(hù)患糾紛發(fā)生的原因及防范措施

淺談護(hù)理風(fēng)險管理

以內(nèi)涵建設(shè)為發(fā)展核心辦人民滿意的高等職業(yè)教育

積極開展影像診斷學(xué)第二課堂活動全面提高學(xué)員素質(zhì)

捧給學(xué)生一顆心不用揚(yáng)鞭自奮蹄

立足學(xué)校實(shí)際搞好校園網(wǎng)建設(shè)

掌控學(xué)生心理提高高職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)效果

深化藥理學(xué)教學(xué)改革全面提高學(xué)生素質(zhì)

以案說法講活衛(wèi)生法學(xué)

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)

淺談身體素質(zhì)鍛煉對人體產(chǎn)生的生論文QQ81995535 理效應(yīng)