網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:課外語文在線投稿 課外語文發(fā)表電話
課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2013年04期目錄

  • 一堂“真”語文課的功夫要下在上課之前

    連傳杰;魏長富;張朝滿;

  • 樹君子德 興學(xué)者風(fēng) 立強(qiáng)國志——重慶市字水中學(xué)

  • 讓語文教學(xué)為“職業(yè)特色”服務(wù)

    孫健;

  • 中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃課題“經(jīng)典美文與語文課堂讀寫教學(xué)研究”

  • 探究對小學(xué)語文教育生活化的思考

    居蘇;

  • 小學(xué)語文的一般教學(xué)原則之我見

    何軍婭;

  • 熱愛生命

    汪國真;

  • 如何讓高中語文課堂“活”起來

    張衛(wèi)東;

  • 小學(xué)語文想象能力的培養(yǎng)之我見

    楊小娜;

  • 教育聚焦

  • 初中語文教學(xué)體現(xiàn)“語文美”的分析

    毛華;

  • 快快樂樂教識字,輕輕松松學(xué)語文

    王貴珍;

  • 師說語錄

  • 版權(quán)聲明

  • 試論新課改下小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)

    邢艷玲;

  • 在綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

    邱志偉;

  • 《奧賽羅》的悲劇成因新解

    崔歡;

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 論人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透

    劉潔維;

  • 靈性飛揚(yáng),演繹精彩

    魯彥;

  • 一節(jié)語文課的始終——竭力高效教學(xué),夯實語言訓(xùn)練

    戴錕;

  • 淺談如何將語文教學(xué)生活化

    雷文明;

  • 巧引詩情到碧霄——談?wù)Z文課堂中的情感因素的利用

    張詩畫;

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)的探究

    林雄輝;

  • 談小學(xué)低年級語文教學(xué)中問題的有效設(shè)置

    徐平;

  • 創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境,提高課堂練習(xí)效率

    王素琴;

  • 讓學(xué)生在課堂上有效傾聽

    劉金梅;

  • 道不盡濃濃詩情 繪不盡悠悠畫意——解讀北師大版《瑞雪圖》

    周韋華英;

  • 對研究性學(xué)習(xí)的思考

    李衛(wèi)華;

  • 中小學(xué)語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性

    程麗麗;

  • 淺談中職語文場景案例教學(xué)

    韋敏蘭;

  • 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女語文教學(xué)研究

    崔錦;

  • 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“課堂交流”能力淺探

    楊勤;

  • 如何用情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    宋營單;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)的開放性

    曹偉;

  • 怎樣更好在記敘文中描寫人物

    鈕秀渠;

  • 讓游戲為邏輯教學(xué)增輝

    周朝蘭;

  • 魅力課堂,情感教學(xué)——探析高中語文課堂情感教學(xué)

    廖興樂;

  • 怎樣讓中學(xué)語文課堂充滿教學(xué)美感

    曾令劍;

  • 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)中的幾點做法

    常福蘭;

  • 運(yùn)用鼓勵性評價 促進(jìn)有效性教學(xué)

    賴玉龍;

  • 如何實現(xiàn)初中語文語法教學(xué)的創(chuàng)新實踐

    韓玉;

  • “小組合作學(xué)習(xí)”任務(wù)的設(shè)計與實踐

    徐初樹;

  • 小學(xué)中年級經(jīng)典誦讀的策略初探

    左飛娟;

  • 高三新課標(biāo)改革后高考備考策略指導(dǎo)

    魯彥;

  • 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在語文教學(xué)中的培養(yǎng)

    高陽;

  • 應(yīng)試并不等于應(yīng)試能力——從高中語文教學(xué)中看課堂趣味性與語文應(yīng)試能力培

    李小燕;

  • 論小學(xué)語文課堂有效性提問方法與對策

    毋慧玲;

  • 提問的藝術(shù)性在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用

    琚小新;

  • 高中語文創(chuàng)新教學(xué)模式探究

    陳明芬;

  • 探尋有效性的真諦

    韓國權(quán);

  • 談新課改背景下的詩詞鑒賞教學(xué)策略

    呂衛(wèi)星;

  • 小學(xué)語文教學(xué)改革中的幾個關(guān)鍵因素經(jīng)驗談

    劉秀芬;

  • 語文教學(xué)如何讓學(xué)生主動性學(xué)習(xí)、自主探究

    左蓉;

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)創(chuàng)新策略探索

    施蓓;

  • 高職大學(xué)語文教學(xué)改革的方式

    羅常華;

  • 新課改下農(nóng)村初中語文有效教學(xué)研究

    楊生偉;

  • 試論初中語文自主性教學(xué)的實施策略

    任華軍;

  • 小學(xué)語文低年段故事識字教學(xué)的研究

    樓堅;

  • 《江城子·密州出獵》教學(xué)設(shè)計

    劉振林;

  • 小學(xué)四年級綜合實踐活動三——《神奇的葉子》教學(xué)活動設(shè)計

    高麗;

  • 改變激活課堂——蘇教版第七冊練習(xí)5“讀讀背背”教學(xué)案例賞析

    朱娟;

  • 提高中學(xué)生作文水平之我見

    李楠;

  • 讓學(xué)生愛上習(xí)作

    林桂光;

  • 給你一份自信,還我一份驚喜——說說教師的作文批語

    潘代懷;

  • 讓學(xué)生有“米”下鍋

    李軍;

  • 試論如何提高初中作文教學(xué)指導(dǎo)有效性

    上官榮芳;

  • 四步走,寫出好作文

    孔研;

  • 抓好作文審題,提高寫作能力

    徐喜殿;

  • 古文背誦在語文教學(xué)中的作用之我見

    王君利;

  • 怎樣寫好中考作文

    高玉軍;

  • 如何加強(qiáng)初中語文教學(xué)中比較性朗讀訓(xùn)練

    蔣趁軒;

  • 彰顯講評實效,點亮作文心燈

    謝茂開;

  • 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探索

    郜雪艷;

  • 初中語文批注式閱讀教學(xué)初探

    何貴全;

  • 小學(xué)語文高段自主閱讀指導(dǎo)策略探究

    殷開梅;

  • 淺談作文教學(xué)中如何創(chuàng)新教學(xué)

    孫建立;

  • 淺談農(nóng)村初中語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對策

    安學(xué)舉;

  • 高中文言文教學(xué)的幾點體會

    張娟;

  • 論中學(xué)生寫作情感的培養(yǎng)

    李碩;

  • 中學(xué)作文教學(xué)的癥狀與診治

    續(xù)利;

  • 展開想象的翅膀——小議閱讀教學(xué)中的想象

    郭桂勇;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的朗讀

    林福政;

  • 淺談小學(xué)生作文的方法指導(dǎo)

    樓堅;

  • 開啟閱讀之門,書香潤澤童心——也談開啟小學(xué)生的課外閱讀之門

    徐國權(quán);

  • 淺談如何搞好閱讀教學(xué)

    紀(jì)巧云;

  • 物由心生 文由情動——關(guān)于作文指導(dǎo)教學(xué)的幾點思考

    高毓華;

  • 淺談開創(chuàng)古詩文誦讀指導(dǎo)的新天地

    張玲玲;

  • 利用網(wǎng)絡(luò)資源 拓展課外閱讀

    蘇元興;

  • 淺談農(nóng)村初中學(xué)生作文指導(dǎo)方法

    王慶宣;

  • 由兩個“壞人”引起的思考

    李明;

  • 劉姥姥形象賞析

    葉敏;

  • 試論《茶館》中性格化的語言藝術(shù)

    李華忠;

  • 讓精彩的生活走進(jìn)課堂

    張娜娜;

  • 讓愛和溫暖走進(jìn)學(xué)生的心

    胡桂芳;

  • 我的教育夢——破繭成蝶,從初中生到研究生的蛻變

    吳秋月;

  • 漫談小學(xué)語文字、詞教學(xué)

    陳衛(wèi)娜;

  • 語文教學(xué)要做到“四慢”

    李敬芝;

  • 走進(jìn)學(xué)生的心靈,使語文教學(xué)充滿生命的活力

    王秋艷;

  • 談德育教育在初中語文教學(xué)活動中的有機(jī)滲透

    張燕;

  • 語文教學(xué)與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合

    趙鎖柱;

  • 淺談在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)情愫

    陳益濤;

  • 心理暗示在學(xué)生思想教育工作中運(yùn)用

    趙晶;趙義泉;

  • 如何開展中學(xué)德育教育之我見

    張志宏;

  • 中職語文模塊課程學(xué)習(xí)評價的實踐分析

    馬忠強(qiáng);

  • 技工學(xué)校語文閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新談

    馮瑞怡;

  • 如何促進(jìn)大學(xué)生心理和諧

    李鑫巖;趙義泉;

  • 淺談學(xué)前教育“小學(xué)化”的危害與對策

    王瑞華;

  • 走出幼兒教育“小學(xué)化”誤區(qū)的路徑初探

    陳東霞;

  • 發(fā)揮多媒體作用 促進(jìn)有效性教學(xué)

    林恩達(dá);

  • 語文“雙軌”教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)興趣入手

    楊艷鳳;

  • 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用淺談

    李敏;

  • 淺談營造和諧課堂氣氛的措施

    曾平;

  • 讓悲劇不再上演——初中語文情感體驗教學(xué)初探

    張春紅;

  • 淺談多媒體在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    黃錦德;

  • 中學(xué)語文教學(xué)與素質(zhì)教育

    鄭培祿;

  • 自然課堂,美好境界

    魏艷紅;

  • 淺談如何在語文教學(xué)中加強(qiáng)情感教學(xué)

    孫波;

  • 論語文課堂的人性化教學(xué)

    李國生;

  • 組織語 論文QQ81995535 文活動,增強(qiáng)服務(wù)意識

    孫承華;

  • 語文教學(xué)與生活

    趙艷芳;

  • 從實際出發(fā),愛的奉獻(xiàn)

    姚曉輝;

  • 談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)圖書館建設(shè)的幾點思考與做法

    郭金貴;

  • 傾注愛心,關(guān)心孩子——班主任工作淺談

    郭嵐;

  • 無微不至顯關(guān)愛,因材施教定教育——談農(nóng)村小學(xué)班級管理的體會

    曹翠春;

  • 語林學(xué)人

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證