網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級(jí)職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:課外語文在線投稿 課外語文發(fā)表電話
課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2012年08期目錄

  • 小學(xué)語文課堂提問的有效性研究

    何秀萍;

  • 抓住文本,讀出語文味

    曾麗;

  • 厚德博學(xué) 知行合一——記濟(jì)南第十五中學(xué)

  • 騰飛中的平泉縣第一中學(xué)

  • 電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的靈活運(yùn)用

    劉金蘭;

  • 在語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維

    呂秀梅;

  • 語文課堂“生態(tài)位”調(diào)控舉隅

    周豪;

  • 教育聚焦

  • 創(chuàng)新精神,時(shí)代潮流

    和永麗;

  • 在激趣中學(xué)好語文

    史冬娜;

  • 師說語錄

  • 大語文,小生活

    李鳳琴;

  • 愛蓮說

    周敦頤;

  • 淺談儒家思想與高中語文教學(xué)

    張丹華;

  • 淺談怎樣讓職中的學(xué)生也愛上語文

    張秀玉;

  • 探討小學(xué)語文教學(xué)中的兒童文學(xué)教學(xué)

    徐禮邦;

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 例談如何設(shè)置議論文的論點(diǎn)

    石小燕;

  • 用互動(dòng)創(chuàng)造靈動(dòng)的高中語文課堂

    陸巧娟;

  • 如何最佳運(yùn)用非言語行為

    李玉紅;

  • 流露真情,抒發(fā)情感

    李紅軍;

  • 點(diǎn)金術(shù),語文教師教學(xué)中的“掌中寶”

    楊五麗;

  • 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的小組討論

    柯明川;

  • 淺談小學(xué)語文情境教學(xué)方式

    郭綿意;

  • 初中語文古詩文教學(xué)方法的創(chuàng)新

    王超;

  • 語文課堂“瘦身”后的策略選擇

    王金芳;

  • 淺談如何提高初中生的語文素養(yǎng)

    悅小葉;

  • 小學(xué)語文提問技巧之我見

    薛蘭蘭;

  • 讓文言文背誦更輕松

    赫成華;

  • 關(guān)于小學(xué)語文拼音教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    吳綺媚;

  • 讓語文課堂教學(xué)“活”起來

    陳海云;

  • 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的有效性

    吳惠愛;

  • 關(guān)于高三語文有效性教學(xué)策略探討

    夏永蘭;

  • 初中語文教學(xué)如何“減負(fù)增效”

    王勤社;

  • 心中有學(xué)生 課堂更精彩——淺談?wù)Z文教學(xué)設(shè)計(jì)中的“生本”理念

    孫麗莉;

  • 淺談如何引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的累積

    藍(lán)卉;

  • 小學(xué)語文教學(xué)機(jī)智淺探

    劉金濤;

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    劉金濤;

  • 語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)

    潘友良;

  • 語文作業(yè)的人文關(guān)懷

    王志武;

  • 感受靈動(dòng)課堂,快樂學(xué)習(xí)語文

    林霓紅;

  • 信息技術(shù)使語文課堂大放光彩

    任慧紅;何亮亮;

  • 探討如何提高小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量

    霍衛(wèi)華;

  • 運(yùn)用“三段六步”教學(xué)模式,激活語文課堂

    李玉杰;

  • 論語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與探析

    李偉;

  • 解讀文本的力量

    朱菁;

  • 創(chuàng)新意識(shí)在問題設(shè)計(jì)中得到突破

    趙芳蓮;

  • 日照市高中生對語文課興趣的調(diào)查研究

    鄭伊可;

  • 字里乾坤

    胡秀華;

  • 語文教師如何教中學(xué)生寫好字

    賀艷波;

  • 淺議初中現(xiàn)代詩歌教學(xué)

    鄒遠(yuǎn)龍;

  • 相攜魅力語文 打造精彩人生——淺談如何上好中學(xué)語文起始課

    黃國志;

  • 淺談?wù)Z文教材中文學(xué)作品的情感因素

    張莉;

  • 體驗(yàn)式教學(xué)對語文有效教學(xué)的積極影響

    孫天德;

  • 向青草更青處漫溯——關(guān)于辯論式課堂教學(xué)策略的思考和實(shí)踐

    唐洪元;

  • 語文課堂“四環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施策略

    翟曉偉;

  • “一一六”高效課堂模式探索

    孫國印;

  • 優(yōu)化課堂教學(xué),創(chuàng)建“樂學(xué)”氛圍

    班鳳俠;

  • 新課改下的小學(xué)語文主題單元教學(xué)初探

    徐建靈;

  • 營建自由的“語文天地” 徜徉快樂的“希望之田”——初中語文開放性課

    虞美英;

  • 新課改下高中語文教學(xué)傳遞語文之道的策略探討

    陳志偉;

  • 對新課程理念下習(xí)作教學(xué)的思考

    劉國軍;

  • 讓課堂充滿活力

    張俠;

  • 讓“口語交際”動(dòng)起來

    王英;

  • 《我站在鐵索橋上》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李輝;

  • 調(diào)動(dòng)情感參與,強(qiáng)化朗讀感悟——《天鵝的故事》教學(xué)案例與點(diǎn)評

    錢明珠;

  • “三正”“趣味”“慢寫”“CAI”“評改”寫字課配方——《恐龍的滅絕

    廖菊英;

  • 扎實(shí)訓(xùn)練語言,提高語文能力

    溫幼萍;

  • 初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略初探

    薛禮橋;

  • 源頭活水潤清奇——淺談作文素材的積累與應(yīng)用

    楊秀云;

  • 生活處處皆文章

    陳美清;

  • 挖掘語文教材,提高習(xí)作能力

    張玉;孫海云;

  • 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)激情燃情的課堂

    李軍;

  • “半壁江山”從長計(jì)議

    張曉恩;

  • 淺談新課改下如何開展作文教學(xué)

    馮偉;

  • 談 論文QQ81995535 誦讀經(jīng)典提高語文素養(yǎng)

    崔鵬飛;

  • 淺談在低年級(jí)進(jìn)行寫話訓(xùn)練的有效途徑

    成穎;

  • 閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    黃燕芳;

  • 想象作文寫作技巧

    唐嘉;

  • 初中語文閱讀教學(xué)如何做好切入點(diǎn)的選擇

    李梅;

  • 利用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力

    包靜鵑;

  • 如何優(yōu)化中學(xué)語文閱讀教學(xué)

    王紅艷;

  • 經(jīng)典誦讀讓語文如此美麗

    呂麗雅;

  • 習(xí)作教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

    馬秀芳;

  • 讓初入學(xué)的孩子喜歡寫話

    張俠;

  • 作文教學(xué)之我見

    保正鵬;

  • 淺談作文教學(xué)現(xiàn)狀及其對策

    趙文星;

  • 關(guān)于加強(qiáng)初中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)方法

    雍秀麗;

  • 初中語文閱讀教學(xué)中教師的角色定位與策略

    黃春鳳;

  • 中學(xué)語文課堂提問的有效性

    李紅珍;

  • 千里之“行”始于“足下”——探索作文寫作的秘訣

    郭慧;

  • 習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    丁正蓮;

  • 巧婦何為無“米”之炊

    范朱慧;

  • 淺談提高低年級(jí)學(xué)生寫話能力的策略

    倪志銀;

  • 興趣——寫作的直接動(dòng)力

    任慧紅;

  • 絕知此事要躬行——作文教學(xué)的生活化研究

    朱菁;

  • 習(xí)作指導(dǎo)策略例談——以東勝第五小學(xué)習(xí)作課為例

    李林英;

  • 提高閱讀教學(xué)的有效途徑——由詩歌《秋天》教學(xué)所想到的

    周超;

  • 讓興趣引領(lǐng)閱讀——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

    王明春;

  • 引導(dǎo)學(xué)生樂于作文

    談桂香;

  • 朱自清散文的語言特色

    鄧常蓮;

  • 有比較才能更好的鑒賞——談比較閱讀法在古文教學(xué)中的作用

    李文;江純;

  • 淺談蘇軾詩歌中的禪風(fēng)

    王春燕;

  • 高中文言文教學(xué)淺析

    陳海云;

  • 意象:古詩詞解讀的突破口

    陳笠;

  • 淺談古詩文的教學(xué)

    邱惠群;

  • 一樣的風(fēng)格,兩樣的情懷——蘇東坡與毛澤東詩詞風(fēng)格對比感悟

    劉國清;

  • 辛棄疾的婉約詞

    柴河欣;

  • “師愛”淺說

    周瓚;

  • 2012年高考語文迎考復(fù)習(xí)沖刺階段的幾點(diǎn)教學(xué)心得

    沈健;

  • 談?wù)Z文教學(xué)中審美教育的滲透

    劉國槐;

  • 創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境,陶冶高尚情操——淺談班級(jí)文化的德育效果

    陳嬌莉;

  • 踐行“書香智育”,磨礪成長智慧

    陳學(xué)應(yīng);

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)如何滲透德育教育

    陳德俊;

  • 正確處理青春期少年的心理波動(dòng)問題——學(xué)生個(gè)案的研究與輔導(dǎo)

    李鳳華;

  • 在小組合作中共同提高

    聶利惠;

  • 巧用趣味游戲提高小班幼兒自理能力

    孫俊華;

  • 農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的思考與實(shí)踐

    李永錄;

  • 談?wù)勯_放教育生在學(xué)習(xí)中存在的問題與建議

    陳關(guān)其;

  • 以學(xué)生為本開展綜合實(shí)踐活動(dòng)

    孫志軍;

  • 清新秀美做作業(yè)——談學(xué)生養(yǎng)成教育

    丁文杰;

  • 如何營造農(nóng)村小學(xué)生良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

    劉彩俠;

  • 括號(hào)的用法

    尹超蓮;

  • 讓學(xué)生在小說教學(xué)中學(xué)到人生處世的智慧

    高月蓮;

  • 朱自清的誦讀教育觀對現(xiàn)代語文教學(xué)的啟示

    王堅(jiān)定;

  • 素質(zhì)教育與語言教學(xué)

    孫素娟;

  • 班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)初探

    孫彥斌;

  • 有效家校合作的思考

    胡美麗;

  • 做一個(gè)有心的班主任

    黃曉艷;

  • 語林學(xué)人

  • 歡迎訂閱《冰心少年文學(xué)》

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號(hào)
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會(huì)員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證