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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-2020

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《上海教育科研雜志》2015年08期目錄

上海市教育科學(xué)研究院普教所中日美中小學(xué)生體質(zhì)健康比較研究
本刊訊
發(fā)揮學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向作用
許波
大阪市小學(xué)生的身體形態(tài)、體力及其日常行為方式
三村寬一鉄口宗弘安部惠子灘本雅一中村浩也汪立新
上海市11歲、15歲學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究
盛天和
中日青少年兒童體質(zhì)健康促進(jìn)的法規(guī)和政策研究
劉紅劉敏
“個(gè)體個(gè)性化”與“個(gè)體社會(huì)化”究竟是什么關(guān)系——兼論學(xué)校的教育功能
徐俊
高考的“統(tǒng)”“分”之爭(zhēng)與“片面應(yīng)試”
周序
關(guān)于學(xué)習(xí)模式的概念辨析
魏耀發(fā)
我國(guó)青少年參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽現(xiàn)狀述評(píng)
李秀菊劉晟
澳大利亞“課余社區(qū)活躍計(jì)劃”述析
徐士韋
中小學(xué)教師微課偏好內(nèi)容分析研究——以江西教師網(wǎng)點(diǎn)擊率前500名的微課
劉贛洪袁文珍宋江雪
小學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)的調(diào)查研究——基于600份評(píng)語(yǔ)的文本分析
朱水萍吳鳳娟
小學(xué)優(yōu)秀班主任核心能力的實(shí)證研究
劉永存
教學(xué)其實(shí)也是一個(gè)例子——兼談一種語(yǔ)文單元教學(xué)“實(shí)驗(yàn)”
馮衛(wèi)東張?jiān)品?/span>
優(yōu)秀青年教師提問(wèn)教學(xué)的特點(diǎn)研究——基于三位教師同課異構(gòu)的教學(xué)分析
王寬明周洪明
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與對(duì)策
王燕
淺析“立交橋”視野下示范性普高與職高溝通的五重奏
劉茂祥
普通高中特色辦學(xué)的三維探索
周祖華楊斌
“科學(xué)認(rèn)讀”識(shí)字啟蒙活動(dòng)課程的特性與行動(dòng)建構(gòu)
丁青項(xiàng)平
“學(xué)-講”課堂學(xué)習(xí)模型的內(nèi)涵、特征及操作要義
彭德正
“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”促進(jìn)理科課堂教學(xué)變革
高志雄論文QQ81995535 王益明
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)淺析
裴桂華
古詩(shī)詞教學(xué)的審美實(shí)踐
施麗
“做中學(xué)”園本課程的價(jià)值取向維度分析
戈柔
繪本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
薛麗花
主題式兒童戲劇活動(dòng)課程的建構(gòu)與實(shí)施
陳曉萍
2015年上海市教育科研項(xiàng)目名單
江蘇省南京市玄武區(qū) 科學(xué)認(rèn)讀識(shí)字啟蒙課程研究
浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 讓科研成為學(xué)習(xí)發(fā)展的核動(dòng)力

上海市教育科學(xué)研究院普教所 中日美中小學(xué)生體質(zhì)健康比較研究

發(fā)揮學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向作用

大阪市小學(xué)生的身體形態(tài)、體力及其日常行為方式

上海市11歲、15歲學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究

中日青少年兒童體質(zhì)健康促進(jìn)的法規(guī)和政策研究

“個(gè)體個(gè)性化”與“個(gè)體社會(huì)化”究竟是什么關(guān)系——兼論學(xué)校的教育功能

高考的“統(tǒng)”“分”之爭(zhēng)與“片面應(yīng)試”

關(guān)于學(xué)習(xí)模式的概念辨析

我國(guó)青少年參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽現(xiàn)狀述評(píng)

澳大利亞“課余社區(qū)活躍計(jì)劃”述析

中小學(xué)教師微課偏好內(nèi)容分析研究——以江西教師網(wǎng)點(diǎn)擊率前500名的微課

小學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)的調(diào)查研究——基于600份評(píng)語(yǔ)的文本分析

小學(xué)優(yōu)秀班主任核心能力的實(shí)證研究

教學(xué)其實(shí)也是一個(gè)例子——兼談一種語(yǔ)文單元教學(xué)“實(shí)驗(yàn)”

優(yōu)秀青年教師提問(wèn)教學(xué)的特點(diǎn)研究——基于三位教師同課異構(gòu)的教學(xué)分析

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與對(duì)策

淺析“立交橋”視野下示范性普高與職高溝通的五重奏

普通高中特色辦學(xué)的三維探索

“科學(xué)認(rèn)讀”識(shí)字啟蒙活動(dòng)課程的特性與行動(dòng)建構(gòu)

“學(xué)-講”課堂學(xué)習(xí)模型的內(nèi)涵、特征及操作要義

“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”促進(jìn)理科課堂教學(xué)變革

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)淺析

古詩(shī)詞教學(xué)的審美實(shí)踐

“做中學(xué)”園本課程的價(jià)值取向維度分析

繪本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

主題式兒童戲劇活動(dòng)課程的建構(gòu)與實(shí)施

2015年上海市教育科研項(xiàng)目名單

江蘇省南京市玄武區(qū) 科學(xué)認(rèn)讀識(shí)字啟蒙課程研究

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大阪市小學(xué)生的身體形態(tài)、體力及其日常行為方式

上海市11歲、15歲學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究

“學(xué)-講”課堂學(xué)習(xí)模型的內(nèi)涵、特征及操作要義