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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-2020

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《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2011年03

《微生物學(xué)雜志雜志》2015年02期

《阿拉伯世界研究雜志》2011年04期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2015年05期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2013年04期

《生命的化學(xué)雜志》2015年06期

《上海教育科研雜志》2013年11期目錄

在理想與現(xiàn)實(shí)間求索
孫崇文;
“分路取人”與“憑才取人”:歷史紛爭(zhēng)及對(duì)異地高考改革的啟示
童鋒;夏泉;
“異地高考”政策的合理性審視
許環(huán)環(huán);
異地高考政策實(shí)施的阻礙因素及對(duì)策
馮幫;崔夢(mèng)川;
調(diào)整高校自主招生時(shí)間的政策建議——英、美、日三國(guó)高校自主招生的啟示
劉培軍;高耀明;
“磨盤”中的鄉(xiāng)村教師自我的丟失
陳華仔;黃雙柳;
教師何以尊嚴(yán)——基于工具理性的師道分析
張翔;
基于隱喻視角的教師學(xué)生觀的實(shí)證研究
高原;
高考語(yǔ)文奇特現(xiàn)象的詮釋學(xué)解讀
劉步青;
尋求公費(fèi)師范生就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量間的平衡之道——基于湖南公費(fèi)師范生就業(yè)現(xiàn)
李新;
教師如何在專業(yè)成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)職業(yè)幸�！趯�(duì)廣州市教師的調(diào)查
熊少嚴(yán);
上海市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研
王潔;
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女民辦小學(xué)班主任隊(duì)伍的調(diào)查研究
高永平;
從“鐘擺運(yùn)動(dòng)”到“螺旋上升”——評(píng)《下一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》及美國(guó)科學(xué)教
石翡;
浙江省金華市浦江縣推進(jìn)“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”教育
洪飛;
管窺美國(guó)下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)——基于物理學(xué)科的視角
王全;
優(yōu)化學(xué)生先行自學(xué)的教學(xué)策略——以初中科學(xué)“學(xué)案”改造為例
韓月紅;
為理解而設(shè)計(jì)——促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)理解的教學(xué)策略研究
匡金龍;包靜娟;
涵育素養(yǎng):課堂教學(xué)的應(yīng)然追求
趙庭標(biāo);
課題研究課:教育科研扎根課堂的重要載體
肖林元;林靜;
“新三基”:南京素質(zhì)教育的新探索
張生;李亞平;
團(tuán)隊(duì)合作:科研有效前行的一種路徑
薛惠;
縣域教育共同體的實(shí)踐形態(tài)與價(jià)值指認(rèn)
崔美虹;
以游戲?yàn)檩d體的圍棋園本課程開(kāi)發(fā)
勵(lì)發(fā)珍;
美術(shù)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)意培育
論文QQ81995535 邱紅燕;
施行“課例研究” 堅(jiān)持“每課五問(wèn)”——《護(hù)蛋》習(xí)作評(píng)講教學(xué)案例及反
奚一琴;
中學(xué)地理“主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐與思考
胡唐明;
慢教育:基于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的視角
徐芳;
構(gòu)建生本、智慧的化學(xué)課堂
夏建平;
田園背景中童本作文教學(xué)新探
陳鈺樞;
2013年度上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目
浙江省杭州市采荷第二幼兒園為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)
浙江省杭州市東城幼兒園

在理想與現(xiàn)實(shí)間求索

“分路取人”與“憑才取人”:歷史紛爭(zhēng)及對(duì)異地高考改革的啟示

“異地高考”政策的合理性審視

異地高考政策實(shí)施的阻礙因素及對(duì)策

調(diào)整高校自主招生時(shí)間的政策建議——英、美、日三國(guó)高校自主招生的啟示

“磨盤”中的鄉(xiāng)村教師自我的丟失

教師何以尊嚴(yán)——基于工具理性的師道分析

基于隱喻視角的教師學(xué)生觀的實(shí)證研究

高考語(yǔ)文奇特現(xiàn)象的詮釋學(xué)解讀

尋求公費(fèi)師范生就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量間的平衡之道——基于湖南公費(fèi)師范生就業(yè)現(xiàn)

教師如何在專業(yè)成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)職業(yè)幸�！趯�(duì)廣州市教師的調(diào)查

上海市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女民辦小學(xué)班主任隊(duì)伍的調(diào)查研究

從“鐘擺運(yùn)動(dòng)”到“螺旋上升”——評(píng)《下一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》及美國(guó)科學(xué)教

浙江省金華市浦江縣推進(jìn)“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”教育

管窺美國(guó)下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)——基于物理學(xué)科的視角

優(yōu)化學(xué)生先行自學(xué)的教學(xué)策略——以初中科學(xué)“學(xué)案”改造為例

為理解而設(shè)計(jì)——促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)理解的教學(xué)策略研究

涵育素養(yǎng):課堂教學(xué)的應(yīng)然追求

課題研究課:教育科研扎根課堂的重要載體

“新三基”:南京素質(zhì)教育的新探索

團(tuán)隊(duì)合作:科研有效前行的一種路徑

縣域教育共同體的實(shí)踐形態(tài)與價(jià)值指認(rèn)

以游戲?yàn)檩d體的圍棋園本課程開(kāi)發(fā)

美術(shù)活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)意培育

施行“課例研究” 堅(jiān)持“每課五問(wèn)”——《護(hù)蛋》習(xí)作評(píng)講教學(xué)案例及反

中學(xué)地理“主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐與思考

慢教育:基于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的視角

構(gòu)建生本、智慧的化學(xué)課堂

田園背景中童本作文教學(xué)新探

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