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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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《上海教育科研雜志》2011年08期目錄

經(jīng)典教育與生命滋養(yǎng)
劉鐵芳;
國內首份正式出版的省級教育現(xiàn)代化發(fā)展實證研究報告——上海教育年度發(fā)展
浙江省富陽市郁達夫中學為了祖國的富強
談孔子如何辦學
王澍;
彰顯現(xiàn)代化韻味的東洲小學
咱們一起讀《論語》,體驗做人的快樂——“學習”和“教育”的原型
畢世響;
怎樣看待語文教材爭議
張俊列;
我國基礎教育均衡發(fā)展研究述評
徐素倪;
江蘇省常州市舉辦2011新教育國際高峰論壇
李令永;
課堂教學中教育公平研究文獻綜述
李金釗;
評“知識反芻”
羅瑤;
兒童是什么?
李亞平;
教師發(fā)展的制度規(guī)范與文化習俗——香港真道書院考察
劉良華;
美國三項中小學科學教師專業(yè)標準的比較及其啟示
段戴平;林長春;
美國網(wǎng)絡特許學校初探
邱倩;
浙江省臺州市推廣“小學生道德細節(jié)實踐”教科研成果
李哉平;
上�！�80后”“70后”中學教師師生關系的比較研究
俞曉歆;金燕娜;祝春蘭;丁烜紅;
幼兒園見習對師范生專業(yè)學習與就業(yè)期望影響的調查研究
張麗莉;
高中師生對新高考方案態(tài)度的比較研究——來自河南省的調查
于康平;吳根洲;
對我國德育類課程的反思:改革與開放
黃建軍;
中小學教師大小課題研究的比較
李哉平;金遂;張曉宇;
國內中學生考試焦慮干預效果元分析
孔博鑒;路海東;
課堂教學“多余環(huán)節(jié)”的學科審視
崔英梅;孔凡哲;
“問題解決”教學若干問題研究
陳建華;
小學科學“做中學”單元集體備課新模式
陳素平;
從“表演”走向“常態(tài)”——課例評比活動新機制的構建與思考
楊軍;
在創(chuàng)新中堅守,在傳承中發(fā)展——江蘇省南通中學特色建設的實踐路徑
姚天勇;
先烈高風礪學子不須揚鞭自奮蹄——郁達夫人文資源在學校教育中開發(fā)和
孫建鋼;
衢州市推論文QQ81995535 行“教師個人小課題”系列研究
毛佩清;
學校多元課程類型及其實施
夏海明;
書寫課程:基于學校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年書法教育基地建設
鄭燕紅;
基于孝道文化傳承的孝道教育的實踐
陳瑞生;
建構“問題情境-自主探究”的生本課堂文化
蔣華強;
試論數(shù)學探究性教學
楊嵐;王九紅;
生活場景中的英語SHOW&SAY教學
馬利娟;
初中英語課堂教學評價語的思與行
錢欣;
思想政治課教學中適度應用心理咨詢技術的策略
陳蘭萍;
有效區(qū)域材料投放培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
邵靖;
江蘇省鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園特色的園所文化和園本課程
江蘇省鎮(zhèn)江市官塘中學規(guī)范辦學精致管理,科學推進素質教育
浙江省富陽市靈橋鎮(zhèn)中心小學 “中國書畫之鄉(xiāng)”的翰墨書香
浙江省富陽市淥渚鎮(zhèn)中心小學孝道文化進校園

經(jīng)典教育與生命滋養(yǎng)

國內首份正式出版的省級教育現(xiàn)代化發(fā)展實證研究報告——上海教育年度發(fā)展

浙江省富陽市郁達夫中學 為了祖國的富強

談孔子如何辦學

彰顯現(xiàn)代化韻味的東洲小學

咱們一起讀《論語》,體驗做人的快樂——“學習”和“教育”的原型

怎樣看待語文教材爭議

我國基礎教育均衡發(fā)展研究述評

江蘇省常州市舉辦2011新教育國際高峰論壇

課堂教學中教育公平研究文獻綜述

評“知識反芻”

兒童是什么?

教師發(fā)展的制度規(guī)范與文化習俗——香港真道書院考察

美國三項中小學科學教師專業(yè)標準的比較及其啟示

美國網(wǎng)絡特許學校初探

浙江省臺州市推廣“小學生道德細節(jié)實踐”教科研成果

上�！�80后”“70后”中學教師師生關系的比較研究

幼兒園見習對師范生專業(yè)學習與就業(yè)期望影響的調查研究

高中師生對新高考方案態(tài)度的比較研究——來自河南省的調查

對我國德育類課程的反思:改革與開放

中小學教師大小課題研究的比較

國內中學生考試焦慮干預效果元分析

課堂教學“多余環(huán)節(jié)”的學科審視

“問題解決”教學若干問題研究

小學科學“做中學”單元集體備課新模式

從“表演”走向“常態(tài)”——課例評比活動新機制的構建與思考

在創(chuàng)新中堅守,在傳承中發(fā)展——江蘇省南通中學特色建設的實踐路徑

先烈高風礪學子 不須揚鞭自奮蹄——郁達夫人文資源在學校教育中開發(fā)和

衢州市推 論文QQ81995535 行“教師個人小課題”系列研究

學校多元課程類型及其實施

書寫課程:基于學校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年書法教育基地建設

基于孝道文化傳承的孝道教育的實踐

建構“問題情境-自主探究”的生本課堂文化

試論數(shù)學探究性教學

生活場景中的英語SHOW&SAY教學

初中英語課堂教學評價語的思與行

思想政治課教學中適度應用心理咨詢技術的策略

有效區(qū)域材料投放 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

江蘇省鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園 特色的園所文化和園本課程

江蘇省鎮(zhèn)江市官塘中學 規(guī)范辦學精致管理,科學推進素質教育

浙江省富陽市靈橋鎮(zhèn)中心小學 “中國書畫之鄉(xiāng)”的翰墨書香

浙江省富陽市淥渚鎮(zhèn)中心小學 孝道文化進校園

浙江省富陽市郁達夫中學為了祖國的富強

上�！�80后”“70后”中學教師師生關系的比較研究

先烈高風礪學子不須揚鞭自奮蹄——郁達夫人文資源在學校教育中開發(fā)和

衢州市推論文QQ81995535 行“教師個人小課題”系列研究

有效區(qū)域材料投放培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

江蘇省鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園特色的園所文化和園本課程

江蘇省鎮(zhèn)江市官塘中學規(guī)范辦學精致管理,科學推進素質教育

浙江省富陽市淥渚鎮(zhèn)中心小學孝道文化進校園