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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-588X

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《文教資料雜志》2013年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年35期

《蘭州學(xué)刊雜志》2012年11期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年17期

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年02期目錄

《論文QQ81995535 思想政治課教學(xué)》2014年征稿啟事
關(guān)注時(shí)代問題把握時(shí)代精神——關(guān)于高中《生活與哲學(xué)》教材貫徹黨的十
孫熙國
思想政治課的問題性教學(xué)
孟慶男
收獲學(xué)習(xí)之樂體會(huì)成長之美——論思想品德課的快樂式教學(xué)
王有鵬
思想道德建設(shè)何以可能——《文化生活》第十課第一框內(nèi)容解析
朱明光張?zhí)鞂?任海賓
緊跟時(shí)代修改教材立足生活領(lǐng)悟教材——對(duì)人教社教材必修二和必修四修
陳文明
中國(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū):經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)與國際競(jìng)爭(zhēng)力重塑
衛(wèi)志民
退休年齡改革——現(xiàn)實(shí)困境、國際經(jīng)驗(yàn)與政策建議
劉鴻娟
中學(xué)生辯證思維方式的培養(yǎng)
李兆凱盧秀廉
城鄉(xiāng)校際互助備課的有效實(shí)施——以江蘇省東海縣為例
許開紅
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知
從“講堂”到“學(xué)堂”
朱秋蓉
從“走近”生活到“走進(jìn)”生活——以政治選修課“小小理財(cái)家”為例
吳華
思想品德課教學(xué)中的五個(gè)“不可或缺”
吳寶席
學(xué)生有效思維提升策略
潘衛(wèi)泉
《經(jīng)濟(jì)生活》中的五個(gè)“不等于”
張學(xué)軍
課堂教學(xué)中常見的“偽設(shè)問”
陳媛媛
讓《感動(dòng)中國》走進(jìn)思想品德課堂
周智寧唐珊珊
善用教學(xué)資料
鄧傳選
課堂教學(xué)的“五步優(yōu)化”
姚杰
用好教材目錄
林梅
“未成年人的自我保護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
孫玉姝
“企業(yè)的經(jīng)營”教學(xué)設(shè)計(jì)
楊偉東牛紅梅
“儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行”教學(xué)設(shè)計(jì)
魏立誠
“權(quán)力的行使:需要監(jiān)督”教學(xué)設(shè)計(jì)
張帥
從評(píng)優(yōu)課走向常態(tài)課
戴建華
從知識(shí)記憶到知識(shí)運(yùn)用——以《經(jīng)濟(jì)生活》二輪復(fù)習(xí)為例
何健生
政治學(xué)科試題命制探究
毛建忠
近年山東高考文綜政治試題的反思
劉福才王學(xué)云
思想品德課教師應(yīng)有“四顆心”
吐爾遜娜依·賽買提
公民教育中的教師角色定位
朱全中
思想政治課教學(xué)檔案管理的規(guī)范化
徐蔚
體味盧梭自然教育中的“無為”——讀《愛彌兒》有感
萬曉飛
來稿須知
《思想政治課教學(xué)》2014年征訂啟事

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收獲學(xué)習(xí)之樂 體會(huì)成長之美——論思想品德課的快樂式教學(xué)

思想道德建設(shè)何以可能——《文化生活》第十課第一框內(nèi)容解析

緊跟時(shí)代修改教材 立足生活領(lǐng)悟教材——對(duì)人教社教材必修二和必修四修

中國(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū):經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)與國際競(jìng)爭(zhēng)力重塑

退休年齡改革——現(xiàn)實(shí)困境、國際經(jīng)驗(yàn)與政策建議

中學(xué)生辯證思維方式的培養(yǎng)

城鄉(xiāng)校際互助備課的有效實(shí)施——以江蘇省東海縣為例

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知

從“講堂”到“學(xué)堂”

從“走近”生活到“走進(jìn)”生活——以政治選修課“小小理財(cái)家”為例

思想品德課教學(xué)中的五個(gè)“不可或缺”

學(xué)生有效思維提升策略

《經(jīng)濟(jì)生活》中的五個(gè)“不等于”

課堂教學(xué)中常見的“偽設(shè)問”

讓《感動(dòng)中國》走進(jìn)思想品德課堂

善用教學(xué)資料

課堂教學(xué)的“五步優(yōu)化”

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“未成年人的自我保護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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“儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行”教學(xué)設(shè)計(jì)

“權(quán)力的行使:需要監(jiān)督”教學(xué)設(shè)計(jì)

從評(píng)優(yōu)課走向常態(tài)課

從知識(shí)記憶到知識(shí)運(yùn)用——以《經(jīng)濟(jì)生活》二輪復(fù)習(xí)為例

政治學(xué)科試題命制探究

近年山東高考文綜政治試題的反思

思想品德課教師應(yīng)有“四顆心”

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體味盧梭自然教育中的“無為”——讀《愛彌兒》有感

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《思想政治課教學(xué)》2014年征訂啟事

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緊跟時(shí)代修改教材立足生活領(lǐng)悟教材——對(duì)人教社教材必修二和必修四修

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