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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2012年11期

《成才與就業(yè)雜志》2010年10期

《教育與職業(yè)雜志》2013年09期

《中國研究生雜志》2005年03期

《中國研究生雜志》2014年05期

《成人教育雜志》1996年10期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2000年03期

《成人教育雜志》2003年04期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2011年02期

《教育與職業(yè)雜志》1994年07期

《教育與職業(yè)雜志》2014年36期目錄

首鋼工學(xué)院
職業(yè)負(fù)面效應(yīng)視角下現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展
閆智勇鄭立宋晶
漲落中的協(xié)同:職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展探析
徐麗軍徐小容
區(qū)域職教體系構(gòu)建研究
劉瑞平
基于需求層面的高等教育供給分類比較
周雪娟
基于新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的有效性分析
丁凌
德國高職辦學(xué)模式及其對河南高職教育的啟示
湯敏騫
基于職業(yè)技術(shù)高移化發(fā)展的職業(yè)教育改革策略
姚榮雷永貴
我國民辦高�，F(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略
王衛(wèi)霞
擴(kuò)招以來我國高職人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型分析
楊明亮
從教育本質(zhì)的視角審思高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定
趙娟
新發(fā)展時期高職院�？蒲袌F(tuán)隊創(chuàng)新建設(shè)
羅金鳳
基于創(chuàng)新能力提升的高職院�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊培育策略
曹可
高校發(fā)掘和培育特色文化探析
萬思志
高等遠(yuǎn)程教育校園文化的“三重”困境及化解
施蕾芬
高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式研究
霍雄飛
增強(qiáng)高校思想政治教育實效性的對策建議
龐煒李艷麗賈紹寧
心理契約視角下的高校學(xué)生思想政治教育研究
章海玲
影響高校大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同因素的層次性分析
王會蘭
微博在高校思想政治教育中的影響和應(yīng)對策略探討
楊秋鳳
解析基于職業(yè)素養(yǎng)的高職學(xué)生素質(zhì)教育
曹惟
理工科高校學(xué)生人文素養(yǎng)探析
滕小艷譚璐
大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)實表現(xiàn)、成因及治理措施
魏勇
基于網(wǎng)絡(luò)輿情的高校思政教育引導(dǎo)
吳建強(qiáng)
重視和加強(qiáng)高職院校師資隊伍建設(shè)中的團(tuán)隊建設(shè)
周建松
淺談高校師資隊伍建設(shè)的問題和對策
趙海華
應(yīng)用技術(shù)型本科院校雙師型教師隊伍建設(shè)策略探析
宋軍
高職高專院�！半p師型”教師隊伍建設(shè)
李理陸軼
高職院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)
李鮮玲張大田
高職院�！半p師素質(zhì)”教師考評體系研究
彭志紅
對互聯(lián)網(wǎng)時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情工作的思考
李張燕
基于勝任力的高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)體系
程榮暉
我國殘疾人高等教育師資培訓(xùn)體系研究
麻一青季紅益
高校思想政治理論課青年教師專業(yè)素養(yǎng)培育的思考
戴小江
高職院校商務(wù)英語教師專業(yè)發(fā)展研究
孫淑慧
高職外教師資隊伍建設(shè)中的問題及其對策
解晶
新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的保障機(jī)制
王嵐朱靜然
河北省農(nóng)村婦女培訓(xùn)供求狀況調(diào)查分析
韓志華安軍超劉超
校職過渡期大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)新進(jìn)展
張翌鳴劉雁伶
論當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)及其培育路徑
李彥軍季衛(wèi)兵
工科生就業(yè)難的成因分析及對策研究
章銳
基于就業(yè)能力模型的高職院校IT學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)
束梅玲
TAFE的發(fā)展歷程、特征及其對我國職業(yè)教育發(fā)展的啟示
俞浩奇
美國社區(qū)學(xué)院招生政策及其啟示
強(qiáng)偉綱朱宇波
高校生態(tài)型“雙創(chuàng)”國貿(mào)人才培養(yǎng)的新探索
葛敏吳呤顆劉志娟
工業(yè)設(shè)計人才勝任特征及其培養(yǎng)
顧亦鳴
高職院校電子信息專業(yè)校企合作模式探索
趙鳳梅
數(shù)控專業(yè)“精致型操作工”的培養(yǎng)模式探討
包中碧徐益劉虹
行業(yè)背景院校應(yīng)用型廣告專業(yè)人才培養(yǎng)探究
李艷平賈雪倩朱宏
行業(yè)需求導(dǎo)向的旅行社管理類專業(yè)課程開發(fā)
張駿
中高職課程銜接難題破解的基本策略再探討
王曉東盧兵
基于技能培養(yǎng)的高職專業(yè)課程考試評價模式
田芳
高職創(chuàng)業(yè)課程存在的問題及對策分析
趙瓊
構(gòu)建高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系的思考
高麗波
“雙通雙融”視域下的地方特色資源在思政課教學(xué)中的運用
劉芳
面向現(xiàn)實的高校思想政治理論課教學(xué)
喬長水侯東喜
新“三主”大學(xué)歷史課堂教學(xué)模式探索
彭建兵
基于項目化教學(xué)的高職管理學(xué)課程改革
張曉彬
高校圖書館信息檢索課程教學(xué)改革
徐建鋒
復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式下電子商務(wù)課程研究
張曦文
境外外語課程設(shè)置對我國外語教學(xué)的啟示
吉丹丹張潤方輝
以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
王麗芬胡曉紅張景峰
高職院校計算機(jī)課程體系發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略
王芹
項目化在急救護(hù)理教學(xué)組織中的實施探究
王群魏志明卞龍艷
高職高�？祻�(fù)類專業(yè)心理康復(fù)課程教學(xué)困境與對策
張墨
高等職業(yè)院校實施案例教學(xué)初探
陳恭正
遞進(jìn)式案例教學(xué)法在“刑事案件偵查”課程中的應(yīng)用
蘆佳
互動式教學(xué)法在園林3DMAX教學(xué)中的應(yīng)用
李其營
高校思想政治理論課實踐教學(xué)的界定及實施情況評論文QQ81995535 介
徐永軍王丹付秀榮
構(gòu)建高職院校思政課實踐教學(xué)體系的研究
劉曉音蔣曉云
獨立學(xué)院“形勢與政策”課程實踐教學(xué)模式探析
唐雯
高職院校市場營銷專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)探討
潘潔
地方綜合類大學(xué)環(huán)境微生物學(xué)實踐教學(xué)模式改革
邢子鵬萬家峰于秀娟
論工程管理類專業(yè)“四層深、五種類、三步曲”的實踐教學(xué)方案
斯慶
高職外貿(mào)專業(yè)兩階段頂崗實習(xí)教學(xué)體系研究
張蓓
高職教育國際化研究綜述
李偉
深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)“大職教”發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研
張明德翁曉波劉大文
基于創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)理論的工科高校創(chuàng)新教育模式探究
張立志黃曉穎
試論高校生態(tài)課堂的構(gòu)建
王開偉
高校知識流的影響因素和效率提升對策研究
石貴舟
接受學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的融合與重構(gòu)
張嵐
對高職院校班級心理健康教育的思考
羅綺科
淺析高校學(xué)生科技團(tuán)隊創(chuàng)造力及其提升策略
黃學(xué)彬
對提高高職旅游英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)率的思考
溫西梅
新生導(dǎo)師在大學(xué)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)中的作用
閻小民孫雷
微時代視野下手機(jī)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響及對策
鐘莉劉海峰
培養(yǎng)創(chuàng)新人才訴求下的考試改革
范靚陳文軍
本刊稿約
本刊編輯部
高職高專工學(xué)結(jié)合課程改革規(guī)劃教材

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

首鋼工學(xué)院

職業(yè)負(fù)面效應(yīng)視角下現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展

漲落中的協(xié)同:職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展探析

區(qū)域職教體系構(gòu)建研究

基于需求層面的高等教育供給分類比較

基于新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的有效性分析

德國高職辦學(xué)模式及其對河南高職教育的啟示

基于職業(yè)技術(shù)高移化發(fā)展的職業(yè)教育改革策略

我國民辦高�，F(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略

擴(kuò)招以來我國高職人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型分析

從教育本質(zhì)的視角審思高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定

新發(fā)展時期高職院�？蒲袌F(tuán)隊創(chuàng)新建設(shè)

基于創(chuàng)新能力提升的高職院�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊培育策略

高校發(fā)掘和培育特色文化探析

高等遠(yuǎn)程教育校園文化的“三重”困境及化解

高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式研究

增強(qiáng)高校思想政治教育實效性的對策建議

心理契約視角下的高校學(xué)生思想政治教育研究

影響高校大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同因素的層次性分析

微博在高校思想政治教育中的影響和應(yīng)對策略探討

解析基于職業(yè)素養(yǎng)的高職學(xué)生素質(zhì)教育

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大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)實表現(xiàn)、成因及治理措施

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重視和加強(qiáng)高職院校師資隊伍建設(shè)中的團(tuán)隊建設(shè)

淺談高校師資隊伍建設(shè)的問題和對策

應(yīng)用技術(shù)型本科院校雙師型教師隊伍建設(shè)策略探析

高職高專院�！半p師型”教師隊伍建設(shè)

高職院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

高職院�！半p師素質(zhì)”教師考評體系研究

對互聯(lián)網(wǎng)時代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情工作的思考

基于勝任力的高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)體系

我國殘疾人高等教育師資培訓(xùn)體系研究

高校思想政治理論課青年教師專業(yè)素養(yǎng)培育的思考

高職院校商務(wù)英語教師專業(yè)發(fā)展研究

高職外教師資隊伍建設(shè)中的問題及其對策

新生代農(nóng)民工職業(yè)教育的保障機(jī)制

河北省農(nóng)村婦女培訓(xùn)供求狀況調(diào)查分析

校職過渡期大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)新進(jìn)展

論當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)及其培育路徑

工科生就業(yè)難的成因分析及對策研究

基于就業(yè)能力模型的高職院校IT學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)

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美國社區(qū)學(xué)院招生政策及其啟示

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工業(yè)設(shè)計人才勝任特征及其培養(yǎng)

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數(shù)控專業(yè)“精致型操作工”的培養(yǎng)模式探討

行業(yè)背景院校應(yīng)用型廣告專業(yè)人才培養(yǎng)探究

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中高職課程銜接難題破解的基本策略再探討

基于技能培養(yǎng)的高職專業(yè)課程考試評價模式

高職創(chuàng)業(yè)課程存在的問題及對策分析

構(gòu)建高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系的思考

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復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式下電子商務(wù)課程研究

境外外語課程設(shè)置對我國外語教學(xué)的啟示

以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革

高職院校計算機(jī)課程體系發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略

項目化在急救護(hù)理教學(xué)組織中的實施探究

高職高�？祻�(fù)類專業(yè)心理康復(fù)課程教學(xué)困境與對策

高等職業(yè)院校實施案例教學(xué)初探

遞進(jìn)式案例教學(xué)法在“刑事案件偵查”課程中的應(yīng)用

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高職教育國際化研究綜述

深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)“大職教”發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研

基于創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)理論的工科高校創(chuàng)新教育模式探究

試論高校生態(tài)課堂的構(gòu)建

高校知識流的影響因素和效率提升對策研究

我國民辦高�，F(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略

新發(fā)展時期高職院�？蒲袌F(tuán)隊創(chuàng)新建設(shè)

基于創(chuàng)新能力提升的高職院�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊培育策略

高職高專院�！半p師型”教師隊伍建設(shè)

高職院�！半p師素質(zhì)”教師考評體系研究

高職高�？祻�(fù)類專業(yè)心理康復(fù)課程教學(xué)困境與對策

高校思想政治理論課實踐教學(xué)的界定及實施情況評論文QQ81995535 介

論工程管理類專業(yè)“四層深、五種類、三步曲”的實踐教學(xué)方案