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教育與職業(yè)
教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985


《教育與職業(yè)雜志》2014年13期目錄

  • 加強(qiáng)民辦高校中青年教師隊(duì)伍建設(shè)

    胡振鵬

  • 進(jìn)一步完善高校產(chǎn)學(xué)研合作體制與機(jī)制

    黃維禮

  • 進(jìn)一步改善民辦學(xué)校教師待遇

    劉光復(fù)

  • 加強(qiáng)高校貧困生資助體系建設(shè)

    孫建方

  • 加大培養(yǎng)少數(shù)民族高端人才力度

    艾努瓦爾

  • 國(guó)際

  • 國(guó)內(nèi)

  • 聲音

  • 高職“現(xiàn)代化”需去除“行政化”

    徐元俊

  • 中高職銜接的關(guān)鍵在于因材施教

    劉會(huì)貴

  • 就業(yè)聯(lián)盟:“永川”職教模式新探索

    李景國(guó) 閆志剛

  • “標(biāo)準(zhǔn)化”,職業(yè)教育人才培養(yǎng)還有多遠(yuǎn)?

    姚延芹 朱偉娟

  • 高職校園文化影響力調(diào)查

    杜卉

  • 過(guò)度觸網(wǎng)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)影響的調(diào)查

    張利賓

  • 職業(yè)院校學(xué)生閱讀能力調(diào)查

    劉雅萍

  • 大學(xué)生職業(yè)自我效能調(diào)查

    沈劼

  • 發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì),打造新型智庫(kù)

    李文君

  • 陳永龍:思源致遠(yuǎn)

    李士偉

  • 吳易雄:做“接地氣”的職教工作者

    程成 陸娜

  • 放權(quán),還要用好權(quán)

  • 高校社團(tuán)管理亟待加強(qiáng)

  • 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品展

  • 加強(qiáng)統(tǒng)籌 完善機(jī)制 高質(zhì)量推進(jìn)示范骨干體系建設(shè)——湖南省教育廳副

    張韋韋

  • 打造名校風(fēng)采

  • 江西中醫(yī)藥大學(xué) 促內(nèi)涵發(fā)展“良方”成就中醫(yī)人才培養(yǎng)搖籃

    吳艷霞 劉江華

  • 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新大學(xué)生思政教育

    劉偉 趙云昌

  • 河南廣播電視大學(xué) 加強(qiáng)核心價(jià)值體系建設(shè) 構(gòu)建開(kāi)放大學(xué)特色文化

    裴延鋒

  •  論文QQ81995535 四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 加強(qiáng)人文關(guān)懷 探索校園文化建設(shè)新模式

    丁思勇

  • 鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校 與時(shí)俱進(jìn) 創(chuàng)新培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才

    李建梅

  • 吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院 技能為先 實(shí)踐育才

    徐言琨

  • 高校章程能翻開(kāi)大學(xué)治理新篇章嗎?

    葉雷

  • 從大學(xué)重拾“上課禮”說(shuō)起

    張建宏

  • 重獎(jiǎng)一線教師是高等教育的理性回歸

    孫曙巒

  • 文科薪酬包攬倒數(shù)十名,該如何看?

    李鳳榮

  • 期待英語(yǔ)四六級(jí)考試回歸本位

    路迪

  • 清華大學(xué)加試體質(zhì)引領(lǐng)教育評(píng)價(jià)新方向

    雷泓霈

  • “知識(shí)青年”回鄉(xiāng),應(yīng)該行

    李青山

  • 高考狀元為何變成流浪漢?

    李清

  • 大學(xué)生求職切不可忽視行為細(xì)節(jié)

    岳岳

  • 大學(xué)“特供煙”實(shí)在不妥

    張爽

  • 要為高職生打造更多的“學(xué)習(xí)路徑”

    王軍榮

  • 高校食堂“限購(gòu)”做法有待改進(jìn)

    郭立場(chǎng)

  • 名校降分錄取農(nóng)村學(xué)生是有限的教育公平

    劉鵬

  • 名校的“自強(qiáng)計(jì)劃”可否更強(qiáng)一點(diǎn)

    郭文婧

  • 呵護(hù)更多寒門(mén)學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)

    徐玉成

  • 高�！皯賽�(ài)登記”的無(wú)奈

    允小丫

  • “戀愛(ài)登記制”值得肯定

    北方

  • “婚姻戀愛(ài)課”何以受大學(xué)生追捧?

    林芝

  • 講情理更要講“法理”

    錢(qián)兆成

  • 語(yǔ)言教育的世界課堂——倫敦大學(xué)學(xué)院

    劉旭

  • 未來(lái)藝術(shù)家的搖籃——美國(guó)舊金山藝術(shù)大學(xué)

    包文君

  • 英國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量控制體系借鑒

    劉建兵

  • 國(guó)外終身教育模式借鑒

    趙麗君

  • 美國(guó)高校教育督導(dǎo)制度特色及啟示

    徐苗

  • 張奚若的教育思想與實(shí)踐

    張興國(guó)

  • 凱洛夫:蘇維埃教育學(xué)的旗幟

    陳占武

  • 鉤沉

  • 大學(xué)教育應(yīng)該是培養(yǎng)“人”

    衛(wèi)崇文

  • 書(shū)訊

  • 推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化——評(píng)《思想政治教育學(xué)前沿研究》

    徐國(guó)亮

  • 觀點(diǎn)

  • 2014春季留學(xué)英才招聘會(huì)暨高端人才洽談會(huì)在京舉辦

    閆志剛

  • 院校傳真


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