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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《中學(xué)生百科雜志》2011年14期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2013年02期

《海洋開(kāi)發(fā)與管理雜志》2011年01期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2013年12期

《初中生雜志》2013年03期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2014年06期

《吉林教育雜志》2012年29期

《傳媒雜志》2014年10期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年01期

《中學(xué)生百科雜志》2013年31期

《文教資料雜志》2015年23期目錄

國(guó)畫欣賞
略論先秦至兩漢時(shí)期書信體散文的抒情化傾向
李波
李白詩(shī)中的明月意象初探
楊鑫萍
曾鞏散文藝術(shù)芻議
王攀
《楚辭燈》在清初楚辭研究中的獨(dú)特性
劉文斌
虛無(wú)恬悅,勞而不倦——淺談《紅樓夢(mèng)》中賈母的養(yǎng)生之術(shù)
王雪梅
試談《玉卿嫂》的文化內(nèi)涵
熊文斌
存在主義哲學(xué)影響下九十年代小說(shuō)中的死亡敘事
吳正華
《Great Expectation》中小人物的“君子之道”
趙曉紅王亞珍
《洛麗塔》中的后現(xiàn)代主義不確定性
楊蘭蘭
常用詞“櫛”的更替演變探析——以中古漢語(yǔ)時(shí)期為中心的考察
尹炳蘭莫慶來(lái)
英漢語(yǔ)言中名祖詞之比較
邵繼榮
生源新常態(tài)下高職大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的對(duì)策
張宏芳
利用哲理思想解讀課本中的外國(guó)文學(xué)選文——以蘇教版兩文為例
湯薇
把握規(guī)律,真教實(shí)學(xué)——以演講詞閱讀鑒賞教學(xué)為例
楊益斌
農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
牛秋霞
無(wú)成有終——試談《易經(jīng)》中《坤卦》的臣道
李文敬
Xenia與待客文化
楊秀娟
高校學(xué)生文化自覺(jué)與文化自信的現(xiàn)狀及培育路徑——以湖南部分高校調(diào)查為例
趙本綱
也談環(huán)境育人
陳琴
淺論博物館高校文化教育與服務(wù)
潘彬彬
淺論基層黨校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)——以鹽城市委黨�！靶滤能娧芯繑�(shù)據(jù)庫(kù)
何飛
川北大木偶《龍門傳說(shuō)》的藝術(shù)設(shè)計(jì)探究
譚顯珍
微時(shí)代背景下踐行核心價(jià)值觀面臨的矛盾
李延生
顧炎武的宗室與宗族觀
陸月宏
高校音樂(lè)實(shí)踐性教學(xué)法內(nèi)涵及方法探析
夏炎
中小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)法初探
李婉雨
對(duì)當(dāng)前初中生國(guó)畫認(rèn)知的調(diào)查與分析
高麗
大數(shù)據(jù)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作探析
吳富偉
關(guān)于我國(guó)高校去行政化問(wèn)題的提出與對(duì)策
火熠胡春曉
產(chǎn)學(xué)研合作視閾下高校行政人員角色轉(zhuǎn)變初探
呂淑青
淺析職業(yè)化發(fā)展視角下輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)
方敏
“中國(guó)夢(mèng)”視閾下研究生黨員教育管理創(chuàng)新研究
高峰
研究生自主性學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)及思考
底蘭蘭
高校研究生心理健康問(wèn)題探析
張瓊孫晴
高�！氨究茖�(dǎo)師制”實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策——以西安建筑科技大學(xué)物理系
徐仰彬
試論民辦本科院校學(xué)科建設(shè)——以廣東培正學(xué)院為例
熊次江
本科生助研淺探
謝凱方賢文
高職院校應(yīng)用型科研評(píng)價(jià)方法研究
丁幫俊章銳旦
淺論高職學(xué)生的養(yǎng)成教育
林達(dá)
黃炎培職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)今技術(shù)型人才培養(yǎng)的啟示
高翔
高等學(xué)校教育資源共享的制約因素及對(duì)策研究
曹中秋
以多種形式在高校中開(kāi)展國(guó)防教育
楊定坤顏礫
紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)探析
陳雯張瑜
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索
顧瑩盧建華
基于終身教育理念的高校學(xué)習(xí)型工會(huì)理論與實(shí)踐探究
蘇春蘇蘭桂國(guó)祥
新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用
李江李金華鄭曉娜
新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)熱點(diǎn)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及原因分析
余志濤萬(wàn)娟
大學(xué)生科研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索
王世娟雷金濤
大學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)信念的關(guān)系研究
張李斌李婷敏胡繼爽于躍鄧益鵬賈櫟卉張小賢李麗娜
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及未來(lái)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
曾凡
社會(huì)資本對(duì)貧困大學(xué)生就業(yè)影響的探討及對(duì)策
胡文燕
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考
程秀霞
堅(jiān)持廉潔從教,樹(shù)立教師職業(yè)新形象
管超
孔子的幸福觀對(duì)當(dāng)代教師的啟示
陳琳
世界優(yōu)秀心理電影在青少年心理健康教育中的發(fā)掘和應(yīng)用
王啟杰
讓幼兒在適宜的環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
呂麗彬
高職院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)研究
張黎明崔翠
淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教學(xué)中的媒介融合
陳佳
人本主義理論下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
葉瑩穎
試論人文課程在高校通識(shí)教育中的意義——以公選課《周易文化講讀》為例
陳偉娜
體驗(yàn)教學(xué)法在職校《哲學(xué)與人生》課程中的運(yùn)用
李玲
史論結(jié)合政治理論課教學(xué)體系改革與建構(gòu)探析——以《毛澤東思想和中國(guó)特色
楊玉華
職業(yè)化轉(zhuǎn)型背景下思想政治教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考與探索——以商洛學(xué)院為
張冷夫左曉民
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)校企合作教學(xué)模式的構(gòu)建
何善能
能力培養(yǎng)導(dǎo)向下應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)精品課程建設(shè)——以南京中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)貿(mào)專
王玉芬孫源源
蘇州話課程的移動(dòng)信息化教學(xué)研究
孫曉燕沈潔紅宋悅寧
基于創(chuàng)新性的高職《扎染》課程教學(xué)模式初探
宋淑娟王艷芳
論媒介化社會(huì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
梁慶婷陳偉
應(yīng)屆畢業(yè)生在面試中常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)答技巧
袁威
留守兒童與非留守兒童學(xué)習(xí)困擾調(diào)查研究
李小芳吳簫言
試論高職院校思政課教師“三個(gè)自信”的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和途徑
李莉莉
網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下高校思想政治理論課教學(xué)改革與探索
丁旭峰毛加明
充分發(fā)揮探究性教學(xué)在高中政治課中的作用
賴文輝
試論如何提高《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)效率
陳宇成
高中歷史“問(wèn)題引領(lǐng)”教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā)
阮海燕
初中地理小組作業(yè)的組織策略
張雅梅
高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與能力本位研究述評(píng)
季曉燕
實(shí)戰(zhàn)化背景下專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
錢曉慶許潤(rùn)江
跨文化交際能力構(gòu)成要素探析
劉星
試談信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合策略
王友華
獨(dú)立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策——以湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
田姍周游
對(duì)民辦高校英語(yǔ)專業(yè)英國(guó)文學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)建議
劉春丹周麗華
商務(wù)英語(yǔ)半專業(yè)詞匯的認(rèn)知及教學(xué)研究
李瑩
基于語(yǔ)料庫(kù)的《綜合教程》詞匯廣度和深度分析
陳乾峰宋倩
基于輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)的民族地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
梁春蘭朱文宣
開(kāi)放式視頻交互平臺(tái)與《外貿(mào)英語(yǔ)函電》課堂教學(xué)改革實(shí)踐
王碧宏
幼小銜接視角下英語(yǔ)口語(yǔ)策略研究——以承德市雙橋區(qū)為例
溫玲子許新國(guó) 柳海榮

國(guó)畫欣賞

略論先秦至兩漢時(shí)期書信體散文的抒情化傾向

李白詩(shī)中的明月意象初探

曾鞏散文藝術(shù)芻議

《楚辭燈》在清初楚辭研究中的獨(dú)特性

虛無(wú)恬悅,勞而不倦——淺談《紅樓夢(mèng)》中賈母的養(yǎng)生之術(shù)

試談《玉卿嫂》的文化內(nèi)涵

存在主義哲學(xué)影響下九十年代小說(shuō)中的死亡敘事

《Great Expectation》中小人物的“君子之道”

《洛麗塔》中的后現(xiàn)代主義不確定性

常用詞“櫛”的更替演變探析——以中古漢語(yǔ)時(shí)期為中心的考察

英漢語(yǔ)言中名祖詞之比較

生源新常態(tài)下高職大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的對(duì)策

利用哲理思想解讀課本中的外國(guó)文學(xué)選文——以蘇教版兩文為例

把握規(guī)律,真教實(shí)學(xué)——以演講詞閱讀鑒賞教學(xué)為例

農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

無(wú)成有終——試談《易經(jīng)》中《坤卦》的臣道

Xenia與待客文化

高校學(xué)生文化自覺(jué)與文化自信的現(xiàn)狀及培育路徑——以湖南部分高校調(diào)查為例

也談環(huán)境育人

淺論博物館高校文化教育與服務(wù)

淺論基層黨校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)——以鹽城市委黨�！靶滤能娧芯繑�(shù)據(jù)庫(kù)

川北大木偶《龍門傳說(shuō)》的藝術(shù)設(shè)計(jì)探究

微時(shí)代背景下踐行核心價(jià)值觀面臨的矛盾

顧炎武的宗室與宗族觀

高校音樂(lè)實(shí)踐性教學(xué)法內(nèi)涵及方法探析

中小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)法初探

對(duì)當(dāng)前初中生國(guó)畫認(rèn)知的調(diào)查與分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作探析

關(guān)于我國(guó)高校去行政化問(wèn)題的提出與對(duì)策

產(chǎn)學(xué)研合作視閾下高校行政人員角色轉(zhuǎn)變初探

淺析職業(yè)化發(fā)展視角下輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)

“中國(guó)夢(mèng)”視閾下研究生黨員教育管理創(chuàng)新研究

研究生自主性學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)及思考

高校研究生心理健康問(wèn)題探析

高�！氨究茖�(dǎo)師制”實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策——以西安建筑科技大學(xué)物理系

試論民辦本科院校學(xué)科建設(shè)——以廣東培正學(xué)院為例

本科生助研淺探

高職院校應(yīng)用型科研評(píng)價(jià)方法研究

淺論高職學(xué)生的養(yǎng)成教育

黃炎培職業(yè)教育思想對(duì)當(dāng)今技術(shù)型人才培養(yǎng)的啟示

高等學(xué)校教育資源共享的制約因素及對(duì)策研究

以多種形式在高校中開(kāi)展國(guó)防教育

紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)探析

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索

基于終身教育理念的高校學(xué)習(xí)型工會(huì)理論與實(shí)踐探究

新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用

新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)熱點(diǎn)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及原因分析

大學(xué)生科研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探索

大學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)信念的關(guān)系研究

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及未來(lái)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

社會(huì)資本對(duì)貧困大學(xué)生就業(yè)影響的探討及對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考

堅(jiān)持廉潔從教,樹(shù)立教師職業(yè)新形象

孔子的幸福觀對(duì)當(dāng)代教師的啟示

世界優(yōu)秀心理電影在青少年心理健康教育中的發(fā)掘和應(yīng)用

讓幼兒在適宜的環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

高職院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)研究

淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)教學(xué)中的媒介融合

人本主義理論下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)

試論人文課程在高校通識(shí)教育中的意義——以公選課《周易文化講讀》為例

體驗(yàn)教學(xué)法在職校《哲學(xué)與人生》課程中的運(yùn)用

史論結(jié)合政治理論課教學(xué)體系改革與建構(gòu)探析——以《毛澤東思想和中國(guó)特色

職業(yè)化轉(zhuǎn)型背景下思想政治教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考與探索——以商洛學(xué)院為

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)校企合作教學(xué)模式的構(gòu)建

能力培養(yǎng)導(dǎo)向下應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)精品課程建設(shè)——以南京中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)貿(mào)專

蘇州話課程的移動(dòng)信息化教學(xué)研究

基于創(chuàng)新性的高職《扎染》課程教學(xué)模式初探

論媒介化社會(huì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

應(yīng)屆畢業(yè)生在面試中常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)答技巧

留守兒童與非留守兒童學(xué)習(xí)困擾調(diào)查研究

試論高職院校思政課教師“三個(gè)自信”的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和途徑

網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下高校思想政治理論課教學(xué)改革與探索

充分發(fā)揮探究性教學(xué)在高中政治課中的作用

試論如何提高《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)效率

高中歷史“問(wèn)題引領(lǐng)”教學(xué)方法的資源開(kāi)發(fā)

初中地理小組作業(yè)的組織策略

高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與能力本位研究述評(píng)

實(shí)戰(zhàn)化背景下專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

跨文化交際能力構(gòu)成要素探析

淺論基層黨校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)——以鹽城市委黨�！靶滤能娧芯繑�(shù)據(jù)庫(kù)

高�！氨究茖�(dǎo)師制”實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策——以西安建筑科技大學(xué)物理系

試論高職院校思政課教師“三個(gè)自信”的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和途徑