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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《道德與文明雜志》2011年05期

《分析化學(xué)雜志》2012年06期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《湖北招生考試雜志》2013年04期

《當(dāng)代世界與社會主義雜志》2011年06

《珠算與珠心算雜志》2012年06期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2014年11期

《力學(xué)與實(shí)踐雜志》2013年03期

《吉林教育雜志》2013年08期

《蘭州學(xué)刊雜志》2013年11期

《文教資料雜志》2015年09期目錄

國畫欣賞
《周易》兩漢傳承蠡測
高思莉
《左傳》二字訓(xùn)詁釋義
廖榮娟
漢魏六朝碑刻詞語拾零
劉秀梅
簡議《四書》經(jīng)典與現(xiàn)代教育的差異
汪福仙
李清照、張玉娘作品中的愁情比較研究
陸立玉
《第七天》的死亡敘述:飽含希望的絕望
殷紅
作為他者的漂泊靈魂——淺析王安憶《我愛比爾》與朱天心《古都》中的身份
趙倩茹
以尼采的“日神精神”、“酒神精神”說解讀作品《明智的孩子》
趙雪媛
《鼠疫》的兩個神話與愛之關(guān)系解讀
黃金龍
簡論漢字的演變規(guī)律——漢字簡化的幾種形式
孫小倩
淺談“比”字句的結(jié)論項
王賽君
漢語外來詞的多譯汰選規(guī)律研究
張紅菊黃甘雨毛會娟
領(lǐng)導(dǎo)講話稿與演講稿的相似性和區(qū)別
肖利慶張麗
《語言學(xué)概論》課程教學(xué)存在的問題和教學(xué)策略
李潔
行為主義視角下的對外漢語教學(xué)聽說法
韓雪
從教材改編看主題單元教材編排的新發(fā)展——以2014新版蘇教版高中語文
蔡銀
“活動”在中職語文口語交際訓(xùn)練中的運(yùn)用
唐玲
論基于閱讀的農(nóng)村初中學(xué)困生的學(xué)法指導(dǎo)
王國昌
“收”是為了更好地“放”——作文教學(xué)“收”與“放”的新解
嚴(yán)丹青
語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效
何成林
淺談小學(xué)一二年級語文階段性評價
許莉莉
巧用謎語:讓學(xué)生在語文課堂享受智力體操
張英
演繹漢字魅力,傳承中華文化——特級教師黃亢美《人字家族》教學(xué)賞析
肖康
做繪本自由的“靈魂捕手”——解構(gòu)情景閱讀背景下繪本教育元素的挖掘維度
陳維婭
以陰陽五行理論系列宣傳為例探討博物館科普宣傳形式的變革
楊澔天
鹽城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化建設(shè)探究
陸曉君
淺析藏族人名重名現(xiàn)象
陳思
在青少年中推廣剪紙文化的策略研究
金敬
基于國內(nèi)高等藝術(shù)教育管理現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
洪霞
從中國傳統(tǒng)音樂的口傳心授看中西音樂的審美觀
王一涵
如何指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)的練琴方法
趙鋼
當(dāng)代中國政治體制改革主要成效及趨勢述析
蔣瑾
社會主義核心價值觀與高校思想政治教育創(chuàng)新研究
王遠(yuǎn)志
西南聯(lián)大對我國當(dāng)前建設(shè)世界一流大學(xué)的啟示
車如山王彥雷
高等教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問題研究
王曉娜
以區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向的廣東高校專業(yè)調(diào)整探討
刁衍斌王思珩王亞煦
高校開展立德樹人工作機(jī)制的研究
陳向君
提升農(nóng)業(yè)工程類本科人才創(chuàng)新與實(shí)踐能力的思考
李季成公維佳劉成海李紅艷孫偉李杞超
新形勢下如何與時俱進(jìn)開展學(xué)生教育管理工作
溫丹華
路徑—目標(biāo)理論及其在教師積極性調(diào)動中的運(yùn)用
陳瑤
卓越輔導(dǎo)員主體性成長過程與培育機(jī)制研究
劉輝良余克弟饒勇連婧
微信公眾平臺在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
王柳艷
真善美之生命教育哲學(xué)探微
陳靜曹彤彤
高等職業(yè)教育的“內(nèi)涵型”發(fā)展研究
楊大鳳
充分就業(yè)背景下的黨建與職業(yè)教育研究
洪煜玲
潘文安職業(yè)思想對構(gòu)建校級職業(yè)指導(dǎo)體系的啟示
褚詩茜
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
趙茜楊恒
關(guān)于當(dāng)前研究生就業(yè)問題的幾點(diǎn)思考和建議
李方龍王曉娟王德光
成人教育招生工作現(xiàn)狀及對策分析
馬軍艷
高校社團(tuán)建設(shè)存在的問題及對策
饒續(xù) 高圣濤
高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及探索
銀波
高校留守青年心理問題研究
田榮
地方院校大學(xué)生科研團(tuán)隊建設(shè)的方法與風(fēng)險防范
王中任周岳斌劉海生
對多舉措推進(jìn)大學(xué)生黨員管理及培養(yǎng)教育的再思考
祁曉英
新形勢下醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生理想信念教育對策研究
張婧
大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延研究綜述
郭瑩
依托課外科技創(chuàng)新項目提高經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的綜合素質(zhì)
朱芮徐敏
孔子的人格教育論與現(xiàn)代家庭教育
沈雪松劉娟
新建九年一貫制學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢、困境與出路
王承清程雙濤程墩明
服務(wù)型校長實(shí)施策略淺探
張松晨
略談學(xué)校情感管理的實(shí)施
馮志鵬
以“恩來精神”引領(lǐng)中學(xué)德育教育
張正飛
新加坡小學(xué)科學(xué)教師職前培養(yǎng)初探
柏毅張葉欣
一日為師,終身教育——基于終身教育理念下的小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
張妍
運(yùn)用創(chuàng)新手段建設(shè)學(xué)生自主管理型班級
張建秋
城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生家長教育觀念存在的問題及對策——以江蘇省徐州市南郊為
顧曼尼陸霞
小學(xué)思想品德教育的問題與對策初探
鮮文琴
2010年來幼兒園發(fā)展政策價值取向分析
趙玥
高師基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探究
張志華
高職高專院校學(xué)分制課程體系下的管理制度研究
周運(yùn)才周愛民
高校開放式選修課案例教學(xué)法的實(shí)踐創(chuàng)新
劉小同
高校開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式研究——以中國藥科大學(xué)為例
黃銳花春陽
教務(wù)教學(xué)工作的模塊化管理
李京洋
高校學(xué)生工作與教學(xué)工作協(xié)作機(jī)制的研究
張嵐李瑞
以實(shí)踐教學(xué)為平臺培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)
羅一民
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺應(yīng)用現(xiàn)狀及推動策略
毛紅芳劉淼
關(guān)于完善高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考評體系的思考
姜捷
關(guān)于環(huán)境設(shè)計專業(yè)建筑設(shè)計課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
楊麗娟
對播音與主持藝術(shù)專業(yè)“吐字發(fā)聲”教學(xué)的思考
韓佳蔚
捕捉課堂生成,催生智慧花朵
尹新華
小組合作學(xué)習(xí)下教室座位設(shè)計探討
崔寧寧
幼兒同伴沖突引導(dǎo)策略的實(shí)踐研究
徐堂誕
英語電影教學(xué)在大學(xué)課堂的應(yīng)用分析
何福盛
在英語教學(xué)中如何利用“三維導(dǎo)學(xué)案和兩段式教學(xué)”提高課堂實(shí)效
鄭彩霞
應(yīng)用英語專業(yè)“抓基礎(chǔ),促專業(yè)”教學(xué)模式探索——以玉林師范學(xué)院應(yīng)用英語
林春惠
讓小學(xué)英語詞匯教學(xué)更精彩
胡玲玲

國畫欣賞

《周易》兩漢傳承蠡測

《左傳》二字訓(xùn)詁釋義

漢魏六朝碑刻詞語拾零

簡議《四書》經(jīng)典與現(xiàn)代教育的差異

李清照、張玉娘作品中的愁情比較研究

《第七天》的死亡敘述:飽含希望的絕望

作為他者的漂泊靈魂——淺析王安憶《我愛比爾》與朱天心《古都》中的身份

以尼采的“日神精神”、“酒神精神”說解讀作品《明智的孩子》

《鼠疫》的兩個神話與愛之關(guān)系解讀

簡論漢字的演變規(guī)律——漢字簡化的幾種形式

淺談“比”字句的結(jié)論項

漢語外來詞的多譯汰選規(guī)律研究

領(lǐng)導(dǎo)講話稿與演講稿的相似性和區(qū)別

《語言學(xué)概論》課程教學(xué)存在的問題和教學(xué)策略

行為主義視角下的對外漢語教學(xué)聽說法

從教材改編看主題單元教材編排的新發(fā)展——以2014新版蘇教版高中語文

“活動”在中職語文口語交際訓(xùn)練中的運(yùn)用

論基于閱讀的農(nóng)村初中學(xué)困生的學(xué)法指導(dǎo)

“收”是為了更好地“放”——作文教學(xué)“收”與“放”的新解

語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效

淺談小學(xué)一二年級語文階段性評價

巧用謎語:讓學(xué)生在語文課堂享受智力體操

演繹漢字魅力,傳承中華文化——特級教師黃亢美《人字家族》教學(xué)賞析

做繪本自由的“靈魂捕手”——解構(gòu)情景閱讀背景下繪本教育元素的挖掘維度

以陰陽五行理論系列宣傳為例探討博物館科普宣傳形式的變革

鹽城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化建設(shè)探究

淺析藏族人名重名現(xiàn)象

在青少年中推廣剪紙文化的策略研究

基于國內(nèi)高等藝術(shù)教育管理現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

從中國傳統(tǒng)音樂的口傳心授看中西音樂的審美觀

如何指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)的練琴方法

當(dāng)代中國政治體制改革主要成效及趨勢述析

社會主義核心價值觀與高校思想政治教育創(chuàng)新研究

西南聯(lián)大對我國當(dāng)前建設(shè)世界一流大學(xué)的啟示

高等教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問題研究

以區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向的廣東高校專業(yè)調(diào)整探討

高校開展立德樹人工作機(jī)制的研究

提升農(nóng)業(yè)工程類本科人才創(chuàng)新與實(shí)踐能力的思考

新形勢下如何與時俱進(jìn)開展學(xué)生教育管理工作

路徑—目標(biāo)理論及其在教師積極性調(diào)動中的運(yùn)用

卓越輔導(dǎo)員主體性成長過程與培育機(jī)制研究

微信公眾平臺在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用

真善美之生命教育哲學(xué)探微

高等職業(yè)教育的“內(nèi)涵型”發(fā)展研究

充分就業(yè)背景下的黨建與職業(yè)教育研究

潘文安職業(yè)思想對構(gòu)建校級職業(yè)指導(dǎo)體系的啟示

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

關(guān)于當(dāng)前研究生就業(yè)問題的幾點(diǎn)思考和建議

成人教育招生工作現(xiàn)狀及對策分析

高校社團(tuán)建設(shè)存在的問題及對策

高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及探索

高校留守青年心理問題研究

地方院校大學(xué)生科研團(tuán)隊建設(shè)的方法與風(fēng)險防范

對多舉措推進(jìn)大學(xué)生黨員管理及培養(yǎng)教育的再思考

新形勢下醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生理想信念教育對策研究

大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延研究綜述

依托課外科技創(chuàng)新項目提高經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的綜合素質(zhì)

孔子的人格教育論與現(xiàn)代家庭教育

新建九年一貫制學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢、困境與出路

服務(wù)型校長實(shí)施策略淺探

略談學(xué)校情感管理的實(shí)施

以“恩來精神”引領(lǐng)中學(xué)德育教育

新加坡小學(xué)科學(xué)教師職前培養(yǎng)初探

一日為師,終身教育——基于終身教育理念下的小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展

運(yùn)用創(chuàng)新手段建設(shè)學(xué)生自主管理型班級

城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生家長教育觀念存在的問題及對策——以江蘇省徐州市南郊為

小學(xué)思想品德教育的問題與對策初探

2010年來幼兒園發(fā)展政策價值取向分析

高師基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探究

高職高專院校學(xué)分制課程體系下的管理制度研究

高校開放式選修課案例教學(xué)法的實(shí)踐創(chuàng)新

高校開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式研究——以中國藥科大學(xué)為例

教務(wù)教學(xué)工作的模塊化管理

高校學(xué)生工作與教學(xué)工作協(xié)作機(jī)制的研究

以實(shí)踐教學(xué)為平臺培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺應(yīng)用現(xiàn)狀及推動策略

關(guān)于完善高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)考評體系的思考

關(guān)于環(huán)境設(shè)計專業(yè)建筑設(shè)計課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考

對播音與主持藝術(shù)專業(yè)“吐字發(fā)聲”教學(xué)的思考

李清照、張玉娘作品中的愁情比較研究

以尼采的“日神精神”、“酒神精神”說解讀作品《明智的孩子》

新建九年一貫制學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢、困境與出路