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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教資料雜志》2013年10期目錄

論花意象與盛唐詩歌的情感世界
雷夏曦
論蘇軾的豪放詞“豪放”的定位及出現(xiàn)
王伯超
研究馬致遠,解讀元代文人
王保安
紅樓未完,殘缺之美
李相
王夫人為什么在東廊三間小正房接待黛玉
霍靜靜
從清吳兆騫的邊塞詩看民族融合對文學發(fā)展的影響
錢桂勤
李審言的藏書與地方文獻收集
張印芳
楊鐘羲日本訪書考
周建華韓麗霞
蕭紅、張愛玲作品中女性視角的分析比較
車綺珩
《小二黑結(jié)婚》漢英文本中的呼語比較研究
趙倩
淺析海子詩歌中的“村莊”意象
馬曉瓊
模糊限制語:合作論文QQ81995535 原則的合理違背
周燕
中介語的化石化現(xiàn)象研究綜述
崔淑燕許曉華周磊
有關(guān)二語詞匯附帶習得研究
盧紅艷郭鴻雁
《莊子》中第三人稱代詞“其”的句法功能與用法
段興臻
“孰與”同形異構(gòu)解
張薇
論“厲”族同源字
薛蓓錢莉
誰和who在共現(xiàn)句中的非疑問用法比較
唐科
從影視翻譯的五原則淺析電影《飛越老人院》的英文字幕
張蕎薈胡璇
淺談社區(qū)口譯
孫楊楊
從應對形式看郭德綱相聲的會話風格
韓旭
哈爾濱樓盤名稱的修辭特點分析
吳泓
“因材施教”與“因地施教”——對普通話課程教材針對性的思考
韓佳蔚
兩種對外漢語教材第二語言習得研究比較
于良杰
高中生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對策研究——以南京一中2012級高一學生為
朱莉
淺評語文批注式閱讀教學
王田
文本深入解讀的幾點思考
陳鵬良
芻議構(gòu)建“語文理想”與“生活經(jīng)驗”的橋梁
江海燕
論情感因素在語文教學中的重要性
陳少丹
基于HSK甲級形容詞的漢日同形詞研究與對日漢語詞匯教學
謝郴偉徐開妍
語文課堂問題類型與提問實踐——以《春酒》為例
黃大鵬
兒童詩在幼兒園活動中的教學效應
羅陽
問渠哪得清如許,為有源頭活水來——淺談作文語言的積累
繆文姬
鄧笛與外國文學編譯現(xiàn)象——外國文學編譯存在原因及時代價值分析
陳小麗
淺論提高公民科學素質(zhì)——圖書館在科學普及中的職責
劉勁柏
模仿創(chuàng)新是二維動畫創(chuàng)作的有效捷徑
徐紅
試論明代婦女的家庭地位
閆麗環(huán)
免費開放時代少兒圖書館的特色服務(wù)
林文忠
把“三個自信”貫穿于思想政治教育的全過程
劉影萬雪良馬茜歐威海新紅安寧波
如何在思想文化多元化的背景下堅持主導性思想政治教育
蔡心
高校學習踐行雷鋒精神的幾點思考
高朋敏齊艷萍
孔子的自省意識對當代教師的啟示
邱迪
高校青年教師生活現(xiàn)狀和發(fā)展需求探析——對上海電力學院青年教師的抽樣調(diào)
叢亮余南飛
對新時期高校輔導員工作的思考和認識
朱芳轉(zhuǎn)
教育者還是管理者——談班主任的角色定位問題
紀銳杰
重視幼兒教師的品性教育
唐燕
新時期高校先進典型選樹新策略
代敏
班級小組自制管理的嘗試
馮慧
農(nóng)村小學班級管理中的問題及建議
王聰華
工科類大學三年級學習轉(zhuǎn)型期學生工作探析
張坤
我國中小學媒介素養(yǎng)教育研究綜述
趙婷
云南民辦高職建設(shè)品牌院校的途徑探析
楊紅衛(wèi) 楊軍
論旅游管理專業(yè)學生素質(zhì)拓展體系的構(gòu)建
邵小慧吳立山周義龍
產(chǎn)學研合作教育與環(huán)境工程專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)
張惠芳
動漫專業(yè)“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實踐研究
劉瑩
淺析高等院校家庭貧困學生受助后負性情緒的形成和干預
劉麗
技校生職業(yè)生涯教育的幾點做法
周景花
大學生用戶信息需求分析與高校圖書館信息服務(wù)對策
夏紅
高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系中快速反應機制的建設(shè)
周開彬
關(guān)于新形勢下高校大學生黨員培養(yǎng)工作的幾點思考
季斐斐周鵬飛張玲彬
典型與創(chuàng)新:大學生思想政治教育實效性探析——以第三屆全國道德模范曹陽
李洪選
休閑理論對大學生道德教育的啟示
李琳
企業(yè)對當代大學生素質(zhì)要求的調(diào)查與思考
許慶亞
高職學生人生價值觀的缺失原因與重構(gòu)對策分析
楊娟
當代大學生感恩教育實現(xiàn)路徑探究
高麗倩
大學生生命教育實施途徑研究
陳惠英
大學生就業(yè)期望特征分析與就業(yè)指導工作對策研究
宋傳穎易佑斌
任務(wù)引領(lǐng)教學模式評價方式的理論分析與實踐
張燕云
案例教學在民辦本科院校中的應用
杜紅云劉瑞娟
集體教研活動的改革與探索
余雪松賈偉章胡海梅王丁丁胡麗莉黃樹林
工商管理類三本學生的學習習慣調(diào)查分析
張慧鄧朝暉林宏達
素質(zhì)教育視角下對師范生家教問題的思考
貢鈺榕
多媒體的應用與初中歷史課堂的有效教學
許小明
學業(yè)成就歸因的偏差對中學生的影響及其應對策略探析
金大寶余慶華
思維導圖在中小學學習過程中的應用研究
李啟波
對幼兒家庭德育的思考
王春
幼兒教學情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法探析
周群芳
基于高中政治學科的教材分析
張萬成
領(lǐng)悟歷史概念內(nèi)涵,培養(yǎng)學生思維品質(zhì)——以“平均地權(quán)”為例
高月新
人文精神的呼喚——綜合類高校音樂教學
蔣立平趙薇
中職護理專業(yè)學生言談禮儀之“勸說”的教學實踐與反思
毛學文
論本科英語專業(yè)口譯教學
杜可君
商務(wù)英語專業(yè)的差異性交叉案例研究——以廣東外語外貿(mào)大學與對外經(jīng)濟貿(mào)易
王藝
淺談小學英語自主學習能力培養(yǎng)
顧唯頁

論花意象與盛唐詩歌的情感世界

論蘇軾的豪放詞“豪放”的定位及出現(xiàn)

研究馬致遠,解讀元代文人

紅樓未完,殘缺之美

王夫人為什么在東廊三間小正房接待黛玉

從清吳兆騫的邊塞詩看民族融合對文學發(fā)展的影響

李審言的藏書與地方文獻收集

楊鐘羲日本訪書考

蕭紅、張愛玲作品中女性視角的分析比較

《小二黑結(jié)婚》漢英文本中的呼語比較研究

淺析海子詩歌中的“村莊”意象

模糊限制語:合作 論文QQ81995535 原則的合理違背

中介語的化石化現(xiàn)象研究綜述

有關(guān)二語詞匯附帶習得研究

《莊子》中第三人稱代詞“其”的句法功能與用法

“孰與”同形異構(gòu)解

論“厲”族同源字

誰和who在共現(xiàn)句中的非疑問用法比較

從影視翻譯的五原則淺析電影《飛越老人院》的英文字幕

淺談社區(qū)口譯

從應對形式看郭德綱相聲的會話風格

哈爾濱樓盤名稱的修辭特點分析

“因材施教”與“因地施教”——對普通話課程教材針對性的思考

兩種對外漢語教材第二語言習得研究比較

高中生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對策研究——以南京一中2012級高一學生為

淺評語文批注式閱讀教學

文本深入解讀的幾點思考

芻議構(gòu)建“語文理想”與“生活經(jīng)驗”的橋梁

論情感因素在語文教學中的重要性

基于HSK甲級形容詞的漢日同形詞研究與對日漢語詞匯教學

語文課堂問題類型與提問實踐——以《春酒》為例

兒童詩在幼兒園活動中的教學效應

問渠哪得清如許,為有源頭活水來——淺談作文語言的積累

鄧笛與外國文學編譯現(xiàn)象——外國文學編譯存在原因及時代價值分析

淺論提高公民科學素質(zhì)——圖書館在科學普及中的職責

模仿創(chuàng)新是二維動畫創(chuàng)作的有效捷徑

試論明代婦女的家庭地位

免費開放時代少兒圖書館的特色服務(wù)

把“三個自信”貫穿于思想政治教育的全過程

如何在思想文化多元化的背景下堅持主導性思想政治教育

高校學習踐行雷鋒精神的幾點思考

孔子的自省意識對當代教師的啟示

高校青年教師生活現(xiàn)狀和發(fā)展需求探析——對上海電力學院青年教師的抽樣調(diào)

對新時期高校輔導員工作的思考和認識

教育者還是管理者——談班主任的角色定位問題

重視幼兒教師的品性教育

新時期高校先進典型選樹新策略

班級小組自制管理的嘗試

農(nóng)村小學班級管理中的問題及建議

工科類大學三年級學習轉(zhuǎn)型期學生工作探析

我國中小學媒介素養(yǎng)教育研究綜述

云南民辦高職建設(shè)品牌院校的途徑探析

論旅游管理專業(yè)學生素質(zhì)拓展體系的構(gòu)建

產(chǎn)學研合作教育與環(huán)境工程專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)

動漫專業(yè)“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實踐研究

淺析高等院校家庭貧困學生受助后負性情緒的形成和干預

技校生職業(yè)生涯教育的幾點做法

大學生用戶信息需求分析與高校圖書館信息服務(wù)對策

高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系中快速反應機制的建設(shè)

關(guān)于新形勢下高校大學生黨員培養(yǎng)工作的幾點思考

典型與創(chuàng)新:大學生思想政治教育實效性探析——以第三屆全國道德模范曹陽

休閑理論對大學生道德教育的啟示

企業(yè)對當代大學生素質(zhì)要求的調(diào)查與思考

高職學生人生價值觀的缺失原因與重構(gòu)對策分析

當代大學生感恩教育實現(xiàn)路徑探究

大學生生命教育實施途徑研究

大學生就業(yè)期望特征分析與就業(yè)指導工作對策研究

任務(wù)引領(lǐng)教學模式評價方式的理論分析與實踐

案例教學在民辦本科院校中的應用

集體教研活動的改革與探索

工商管理類三本學生的學習習慣調(diào)查分析

素質(zhì)教育視角下對師范生家教問題的思考

多媒體的應用與初中歷史課堂的有效教學

學業(yè)成就歸因的偏差對中學生的影響及其應對策略探析

思維導圖在中小學學習過程中的應用研究

對幼兒家庭德育的思考

幼兒教學情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法探析

基于高中政治學科的教材分析

領(lǐng)悟歷史概念內(nèi)涵,培養(yǎng)學生思維品質(zhì)——以“平均地權(quán)”為例

人文精神的呼喚——綜合類高校音樂教學

蕭紅、張愛玲作品中女性視角的分析比較

模糊限制語:合作論文QQ81995535 原則的合理違背

動漫專業(yè)“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實踐研究