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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教資料雜志》2013年03期目錄

論“知人論世”在文學鑒賞中的作用
蔡菲菲;
禪宗對蘇軾文學創(chuàng)作的影響
肖芳;
論《野叟曝言》中的“夢”描寫及對文本價值的影響
黃小麗;
哀其不幸,怒其不爭——《故鄉(xiāng)》中閏土形象與《精疲力盡的時候》中巴海形
孔莎;
零落成泥碾作塵,只有香如故——從鳴鳳的悲劇命運探討封建文化對女性的戕
周妮;
試論馮至早期敘事詩創(chuàng)作
曾軍娥;
論文QQ81995535 莫言中短篇小說管窺
步英杰;
莎士比亞戲劇中的社會規(guī)范與浪漫愛情
劉星;
《道連·格雷的畫像》中的王爾德
石億;
不拘一格的寫作風范——兼論海明威的“反式新聞”
何小聰;
海明威小說中的傳統(tǒng)女性和新女性
劉海霞;
論布萊希特的姿態(tài)
張寧;
論華萊士·史蒂文斯詩歌中的“無”所體現(xiàn)的禪宗思想
桂宏軍;羅先良;
《大街》中美國城市化發(fā)展對鄉(xiāng)村形象的建構
李欣;
誰為他的悲劇買單
李彥輝;
《東京夢華錄》方言詞語研究
郜彥杰;
論多民族多移民地區(qū)漢語音譯詞的歷史文化記憶——新疆伊犁河谷地區(qū)鞏留縣
王巧;楊雅麗;
簡論歸化與異化翻譯策略的誕生及中西方關于兩者的爭論
孫雪薇;
淺論學生公寓管理者的語言素質
夏月娟;
由“格物致知”思想談今天的語文活動教學
任沁;
論綠色語文
楊景秀;彭小明;
指導初中生合理運用語文參考答案之我見
張玉香;
生活中厚積薄發(fā),行文里推陳出新——初中語文教學中激活與創(chuàng)新學生寫作素
蹇守平;
關于作文教學方法的思考
董龍祥;
秀出學生寫作的自信
王亮庭;
插圖:低段寫話的美麗起點
高盧燕;
淺析農村學校校園文化建設
葉明黨;
高校圖書館空間導向信息設計探要
馬其崢;
論廣告受眾的需求心理與理性消費
彭先桃;
優(yōu)秀歌者需具備的五大要素
梁山;
劉天華、華彥鈞的二胡音樂與當今二胡音樂的繼承與發(fā)展趨勢
王一涵;
溫柔敦厚與靜穆的哀傷——淺析《竹林品古》與《最后的晚餐》的審美理想比
唐天宇;
從日本動畫看中國動畫的發(fā)展之路
劉娟;
淺論標志設計的傳統(tǒng)與現(xiàn)代
鄧靚;
高校學前教育專業(yè)鋼琴教學創(chuàng)新探討
趙黎妹;
關于高職院校攝影教育改革的思考
鄭奕鳳;
淺談幼兒舞蹈教學
王薇;
論古希臘神諭對城邦政治的影響
梁繼程;
試論革命戰(zhàn)爭年代中的群眾路線
張磊;
國內重大盛會志愿服務工作的成功啟示
楊志群;
論我國高等教育的國際化策略及解決對策
盧希;
西部農村中小學教育管理初探
張永明;肖云霞;
心靈的訴說與祈盼
高建仁;
教育要以人為本
徐誠偉;
發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要重視內涵式發(fā)展
李俊紅;
信息化時代高校電子檔案的歸檔管理探析
周蕾;
高職院校建立英語教師專業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)初探
劉潔;
對小學教師進行“個人知識管理”的思考
李玉龍;
關注小學教師心理健康,提高小學教師職業(yè)幸福感
李蕾;
南京國民政府時期小學教師進修活動探析
葉忠;楊健美;
高校圖書館的讀者投訴問題及應對策略
劉文俊;
基于SNS的高校圖書館個性化服務探討
王永新;
如何培養(yǎng)聾生“問”的能力
卞儀敏;
江蘇經濟轉型期的大學生就業(yè)穩(wěn)定性研究
李婷婷;李劍;
英語專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究——以景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院外
侯曉華;劉定遠;
高校二級管理體制下考務工作優(yōu)化組合探索與研究
高艷春;
對高職院校教研室黨支部建設的思考
許鐵軍;
組織建設視域下的高校學生會干部培養(yǎng)研究
楊磊;鄭成林;
“后媽”的智慧
保紅霞;
高校學生社團教育效果實證研究
肖杰;祁國成;吳若鄰;梁偉濤;吳煜燁;
關愛,是學生健康成長之源
秦雯;
關于加強碩士研究生思想政治教育工作的思考
邱菊;聶國東;齊麗;
通過國防歷史教育增強大學生的國防意識初探
楊湘容;
音樂專業(yè)女大學生的個性特征及教育管理策略
劉二娟;
關于獨立學院新生適應問題的思考——以嘉興學院南湖學院為例
姚郁晨;李薇;
從管理機制角度防控大學生考試作弊行為的思考
李瑞寧;崔永根;
大學與中學心理健康銜接教育研究
古志華;
論初中生德育工作的方式
楊懷念;韓梅;
論網絡環(huán)境下小學生道德素質的建構
董明善;
小學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略性思考
鄭靈霞;
中小學教師在教學反思中存在的問題及應對措施
曹亞楠;
小學初任教師消極教學情緒表現(xiàn)及調控
彭蘭;
中學教導主任的“CI”策劃
郭廷瑜;
教學技能研究述評——兼談課堂教學情感目標的實現(xiàn)
李志專;
落實“十點”課堂教學常規(guī),打造高效課堂
劉文強;
電影《獨領風潮》中青少年心理健康教育教學方法探析
奉隆瑜;
依托本地資源,開展英雄中隊特色活動的實踐與探索
葉青青;
學生自主的課堂才精彩
朱友河;
按部就班,有的放矢——對中考復習方法的反思
陳莉燕;
創(chuàng)設教學情境,打造高效思品課堂
薛艷秀;
“問題式”教學法在歷史教學中的應用
孫文芹;
讓閱讀推進歷史課堂教學
黃一峰;
陳鶴琴“活教育”思想在高職初等英語教育專業(yè)建設中的實踐
李娟;
大學英語教學中師生關系存在的問題及對策
劉珈利;
初高中英語教學銜接問題的成因與對策
申紅強;

論“知人論世”在文學鑒賞中的作用

禪宗對蘇軾文學創(chuàng)作的影響

論《野叟曝言》中的“夢”描寫及對文本價值的影響

哀其不幸,怒其不爭——《故鄉(xiāng)》中閏土形象與《精疲力盡的時候》中巴海形

零落成泥碾作塵,只有香如故——從鳴鳳的悲劇命運探討封建文化對女性的戕

試論馮至早期敘事詩創(chuàng)作

論文QQ81995535 莫言中短篇小說管窺

莎士比亞戲劇中的社會規(guī)范與浪漫愛情

《道連·格雷的畫像》中的王爾德

不拘一格的寫作風范——兼論海明威的“反式新聞”

海明威小說中的傳統(tǒng)女性和新女性

論布萊希特的姿態(tài)

論華萊士·史蒂文斯詩歌中的“無”所體現(xiàn)的禪宗思想

《大街》中美國城市化發(fā)展對鄉(xiāng)村形象的建構

誰為他的悲劇買單

《東京夢華錄》方言詞語研究

論多民族多移民地區(qū)漢語音譯詞的歷史文化記憶——新疆伊犁河谷地區(qū)鞏留縣

簡論歸化與異化翻譯策略的誕生及中西方關于兩者的爭論

淺論學生公寓管理者的語言素質

由“格物致知”思想談今天的語文活動教學

論綠色語文

指導初中生合理運用語文參考答案之我見

生活中厚積薄發(fā),行文里推陳出新——初中語文教學中激活與創(chuàng)新學生寫作素

關于作文教學方法的思考

秀出學生寫作的自信

插圖:低段寫話的美麗起點

淺析農村學校校園文化建設

高校圖書館空間導向信息設計探要

論廣告受眾的需求心理與理性消費

優(yōu)秀歌者需具備的五大要素

劉天華、華彥鈞的二胡音樂與當今二胡音樂的繼承與發(fā)展趨勢

溫柔敦厚與靜穆的哀傷——淺析《竹林品古》與《最后的晚餐》的審美理想比

從日本動畫看中國動畫的發(fā)展之路

淺論標志設計的傳統(tǒng)與現(xiàn)代

高校學前教育專業(yè)鋼琴教學創(chuàng)新探討

關于高職院校攝影教育改革的思考

淺談幼兒舞蹈教學

論古希臘神諭對城邦政治的影響

試論革命戰(zhàn)爭年代中的群眾路線

國內重大盛會志愿服務工作的成功啟示

論我國高等教育的國際化策略及解決對策

西部農村中小學教育管理初探

心靈的訴說與祈盼

教育要以人為本

發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要重視內涵式發(fā)展

信息化時代高校電子檔案的歸檔管理探析

高職院校建立英語教師專業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)初探

對小學教師進行“個人知識管理”的思考

關注小學教師心理健康,提高小學教師職業(yè)幸福感

南京國民政府時期小學教師進修活動探析

高校圖書館的讀者投訴問題及應對策略

基于SNS的高校圖書館個性化服務探討

如何培養(yǎng)聾生“問”的能力

江蘇經濟轉型期的大學生就業(yè)穩(wěn)定性研究

英語專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究——以景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院外

高校二級管理體制下考務工作優(yōu)化組合探索與研究

對高職院校教研室黨支部建設的思考

組織建設視域下的高校學生會干部培養(yǎng)研究

“后媽”的智慧

高校學生社團教育效果實證研究

關愛,是學生健康成長之源

關于加強碩士研究生思想政治教育工作的思考

通過國防歷史教育增強大學生的國防意識初探

音樂專業(yè)女大學生的個性特征及教育管理策略

關于獨立學院新生適應問題的思考——以嘉興學院南湖學院為例

從管理機制角度防控大學生考試作弊行為的思考

大學與中學心理健康銜接教育研究

論初中生德育工作的方式

論網絡環(huán)境下小學生道德素質的建構

小學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略性思考

中小學教師在教學反思中存在的問題及應對措施

小學初任教師消極教學情緒表現(xiàn)及調控

中學教導主任的“CI”策劃

教學技能研究述評——兼談課堂教學情感目標的實現(xiàn)

落實“十點”課堂教學常規(guī),打造高效課堂

電影《獨領風潮》中青少年心理健康教育教學方法探析

依托本地資源,開展英雄中隊特色活動的實踐與探索

學生自主的課堂才精彩

按部就班,有的放矢——對中考復習方法的反思

創(chuàng)設教學情境,打造高效思品課堂

劉天華、華彥鈞的二胡音樂與當今二胡音樂的繼承與發(fā)展趨勢