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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2012年16期目錄

  • 淺解曹丕文論之“詩賦欲麗”

    張晟;

  • 論南宋前期詞壇的隱逸詞

    郭學(xué)慧;

  • 美麗總是愁人的——沈從文小說的悲憫情結(jié)

    郭寶莉;

  • 汪曾祺小說中的“民間”世界:一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)“場所”

    徐培;

  • 《綠化樹》的女性主義解讀

    蔡懷泓;

  • 奧賽羅人生悲劇的成因探析

    徐笑;

  • 從《蠅王》看戈?duì)柖〉膫惱碛^

    馬興芝;

  • 試比較“精神頓悟”與“重要瞬間”——以喬伊斯的《阿拉比》與伍爾夫的《

    胡一南;

  • 論黑色幽默在《洛麗塔》中 論文QQ81995535 的體現(xiàn)

    邱暢;

  • 黛西:美國“爵士時(shí)代”的多維女性形象代表——讀菲茨杰拉德小說《了不起

    夏古華;王馨;

  • 從《櫻桃園》看契訶夫的同情與諷刺

    徐潔;

  • 論川端康成小說美學(xué)傾向產(chǎn)生的淵源

    畢延國;

  • “睜著眼”走路的日本人——試論《地獄變》主人公良秀之死在櫻花爛漫時(shí)

    張永亮;

  • 《周易》中“元亨利貞”的涵義與演變

    郭孔生;

  • “佛祖”一詞考辨

    陳濤;

  • 從社會語言學(xué)視角看網(wǎng)絡(luò)流行文體語言的生命力

    杜義寧;

  • 漢英數(shù)字習(xí)語的文化內(nèi)涵及其翻譯策略研究

    楊麗;

  • 從習(xí)語的視角看漢英民族文化心理與價(jià)值理念

    謝曉敏;

  • 紐馬克翻譯理論在電影片名翻譯中的應(yīng)用

    張媛;

  • 解讀議“語文”的本體意義

    李婷;

  • 中職語文教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

    姜志云;

  • 談大學(xué)語文教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

    彭庭松;

  • 開展綜合性學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

    蔡健強(qiáng);

  • 用地方文化豐富語文教學(xué)的人文內(nèi)涵——“走近顧炎武”綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)

    吳維;

  • 經(jīng)典濡養(yǎng)品質(zhì),讀書學(xué)會做人——我看“霞光讀書工程”

    劉朝霞;

  • 情感教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    孫彩霞;

  • 教學(xué),不能復(fù)雜

    沈靜超;

  • 建構(gòu)詩歌教學(xué)的有效課堂——從《鄉(xiāng)愁》教例說起

    王英;

  • 師范生教育經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀與對策

    盧金明;

  • 淺談壓縮語段的解題策略

    黃曉霞;

  • “注音識字·提前讀寫”實(shí)驗(yàn)對小學(xué)語文整體性閱讀教學(xué)的啟示

    李晨;江平;

  • 亞非留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)方式的文化差異及教學(xué)方法初探

    張寧;

  • 漢語預(yù)科直接教學(xué)中口譯法的運(yùn)用

    蘇鈴鈴;

  • 千山萬壑入胸中,吾以吾筆寫吾真

    厲夏杰;倪月園;

  • 提高小學(xué)低段寫字教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)做法

    王衛(wèi)芹;

  • 秦淮文化的現(xiàn)代價(jià)值探究

    徐燕秋;王珺;

  • 《非場所:超現(xiàn)代人類學(xué)入門》對空間文化的新啟示

    蔡思穎;

  • 中西跨文化交際中的文化差異與文化沖突

    張萍;

  • 從合作原則看小品《今天的幸�！�

    潘海燕;

  • 紀(jì)念著名的作曲家江定仙教授

    姜莉莉;

  • 貝利尼藝術(shù)歌曲的旋律特色

    楊沁文;

  • 論和諧色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造

    梁夢雯;

  • 理工類大學(xué)傳統(tǒng)藝術(shù)素質(zhì)教育研究

    王慶花;

  • 對我國高職美術(shù)教育的反思與發(fā)展策略

    張洪;陳晨;

  • 在探討與爭辯中感受審美智慧——在高中美術(shù)鑒賞課中應(yīng)用辯論模式的實(shí)驗(yàn)研

    何躍進(jìn);

  • 美術(shù)教師在低年級美術(shù)造型表現(xiàn)課程中的“角色”

    王憶鐳;

  • 欣賞教學(xué)在中學(xué)音樂教育中的應(yīng)用

    郜筱曼;

  • 鋼琴考級在鋼琴普及教育中的利與弊

    王瀟;

  • 聲樂演唱中常見的誤區(qū)及其解決辦法

    唐瑤;

  • 開放(公開)學(xué)院的歷史貢獻(xiàn)、現(xiàn)實(shí)特征和未來使命

    蔣開球;

  • 當(dāng)代西方大學(xué)公民教育探析

    何曉芳;王聳;

  • 對我國高等職業(yè)教育發(fā)展的思考

    鐘禎;李凱;

  • 高校建立名師檔案的重要意義

    賀彩珍;

  • 專業(yè)型研究生教育模式探究

    于大治;石昌遠(yuǎn);徐長文;聶國東;齊麗;

  • 新形勢下本科雙學(xué)位(雙專業(yè))教育模式研究與實(shí)踐

    李東風(fēng);鄭曉芳;劉紅;

  • 從“學(xué)生中心論”角度談如何提高植保專業(yè)高等教育服務(wù)水平

    田春培;王滿囷;姜道宏;黃俊斌;侯明生;

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究

    丁蕾;

  • 系統(tǒng)論視角下大學(xué)生思想道德教育探析

    渠彥超;

  • 普通高校軍事理論課價(jià)值解析

    唐高峰;

  • 論德育教育對促進(jìn)職校生就業(yè)的重要性

    楊東燕;

  • 四面八方形成合力,促進(jìn)小學(xué)德育工作

    胡小曼;

  • 馬斯洛需要層次理論對我國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的啟示

    莫云仙;

  • 論輔導(dǎo)員的育人工作與大學(xué)生和諧人格的培養(yǎng)

    曾嬌;

  • 高校輔導(dǎo)員如何開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

    李秀麗;曹穩(wěn)根;錢玉梅;

  • 當(dāng)代大學(xué)生人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升策略

    李黛嵐;潘秀;

  • 樹立正確的就業(yè)觀念,提升大學(xué)生就業(yè)競爭力

    裴麗云;

  • 論高校學(xué)業(yè)困難學(xué)生形成原因及其對策

    江振振;

  • 和諧校園理念下的大學(xué)生人際沖突應(yīng)對策略

    鄭碧云;

  • 論幼兒園科學(xué)教育生活化

    牛偉麗;

  • 農(nóng)村幼兒園課程現(xiàn)狀及對策研究——對河北省農(nóng)村幼兒園的調(diào)研

    賈寧;谷煒;

  • 幼兒園提升教師職業(yè)幸福感的基本策略

    王春華;

  • 學(xué)習(xí)策略教學(xué)與學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    劉婧;

  • 優(yōu)化情境教學(xué),提高課堂效率

    劉偉洋;趙會芝;孫中峰;

  • 職業(yè)院校師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)實(shí)踐研究

    周元春;

  • 關(guān)于“減負(fù)”的幾點(diǎn)建議

    朱顏;

  • 科學(xué)管理有度,方可見教學(xué)管理真章

    趙永芹;

  • 情感因素在教學(xué)管理中的應(yīng)用

    王敏;

  • 新世紀(jì)英格蘭高�！敖獭迸c“學(xué)”的新發(fā)展

    李子容;

  • 高校政治理論課校園實(shí)踐教學(xué)新模式探索

    李紅欽;

  • 高校思政課如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    陳璐;

  • 主體間性理論對思想政治教育教學(xué)活動的啟示及運(yùn)用

    高玉梅;

  • 中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

    閆莉玲;

  • 以歷史人物的生平活動來講述歷史——以初中歷史《美國的誕生》為例

    李克軍;

  • 西部民族地區(qū)高校旅游類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享模式研究

    段文軍;趙燕;

  • 新時(shí)代初中班主任工作的要點(diǎn)

    羅建容;

  • 在愛心與溝通中加強(qiáng)班級管理

    劉秀花;

  • 以培養(yǎng)班干部為抓手,促進(jìn)班級和諧建設(shè)

    薛麗梅;

  • 幼兒教師課堂管理中存在問題及對策分析

    林靜;

  • 人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)訓(xùn)練在自閉癥兒童中的應(yīng)用

    汪斯斯;
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