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文教資料
文教資料

編輯出版:文教資料雜志編輯部
主辦:南京師范大學
出版周期:旬刊出版地:江蘇省南京市
語種:中文  ISSN:1004-8359


《文教資料雜志》2012年15期目錄
  • 簡論杜甫敘事詩的抒情性

    張紅欣;
  • 國畫欣賞

  • 一彎曲江品清醇——張九齡詩歌芻議

    陳嬌龍;
  • 近年來朱熹《詩集傳》前后稿嬗變研究概述

    劉芳;
  • 柳泉居士憶奇葩——論蒲松齡筆下的女形象特征

    殷衛(wèi)萍;
  • 曹雪芹曾祖母是保姆嗎?

    呂旭琴;
  • 丑陋的人性——余華小說《兄弟》解讀

    李云峰;
  • 壯族嘹歌與蘇格蘭民歌中思維原型對比研究——以壯族嘹歌之《三月歌》和蘇

    廖志恩;
  • 西方悲劇理論視域下的井上靖作品解讀

    皇艷敏;
  • 不朽勇士的苦楚與超越——《老人與!分械纳L醽喐缧蜗笤俳

    牛艷;
  • 重返童年的途徑——以J.K.羅琳和她的《哈利·波特》系列為例

    戚翠榮;
  • 欲望與掙扎—《荊棘鳥》中的拉爾夫形象分析

    陳芳;
  • 弗羅斯特《雪夜林邊小駐》中的負面意象分析

    江琴;
  • “斷乎”的詞匯化過程及其動因

    黃桂紅;
  • 論西方語言學中的理性主義

    賀靜坤;
  • 《對外漢語教學概論》實踐教學的必要性及實施原則

    周艷麗;
  • 中國古代文學教學中的知人論世法——以汪端為例

    尹玲玲;
  • 古為今用思想在中國古代文學教學中的實踐

    王芳;
  • 21世紀前十年《大學語文》教學方法的研究綜述及反思

    曹向華;董巖;
  • 論初中新詩教學與學生審美能力的培養(yǎng)

    施甜甜;
  • 技工院校學生職業(yè)語文能力的培養(yǎng)對策

    張麗;
  • 以學生應用能力培養(yǎng)為本位的中職語文教學改革探究

    陳艷麗;
  • 高中散文閱讀鑒賞方法摭談

    林燕芝;
  • 精心設計課堂語言,打造高效語文課堂

    蔡啟宏;
  • 高考作文點題技巧

    謝正華;
  • 如何引導職校學生進行網(wǎng)絡寫作

    劉紅;
  • 漫談初中語文寫作教學中的合作學習模式

    陳艷梅;
  • 傳統(tǒng)審美理想與現(xiàn)代藝術的沖突——略談現(xiàn)代前衛(wèi)藝術對傳統(tǒng)審美理想的顛覆

    沈大棟;
  • 中國繪畫中的蓮花圖像文化探究

    彭琛;
  • 霍布斯政治哲學窺探——以《利維坦》為例

    丁毅超;
  • 線條的基礎運用在手繪設計中的作用

    張華;
  • 街頭文化對混搭服飾風格的影響

    閆超超;
  • 淺論茶包裝

    周美玲;
  • 高校鋼琴教學過程中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    宗德琴;陳春軒;
  • 對鋼琴集體課課堂教學結構的重構性嘗試與思考——以一節(jié)鋼琴集體課教學為

    王俊;
  • 論景德鎮(zhèn)陶瓷學院設計藝術學研究生專業(yè)課程學習創(chuàng)新能力的培養(yǎng)——以環(huán)境

    余小荔;楊麗娟;
  • 談幼兒藝術教育的主要功能

    楊婉萍;
  • 論功利性價值取向下的教育誤區(qū)

    趙秀文;
  • 中美碩士研究生培養(yǎng)機制比較研究

    李貽員;
  • 項目管理方法在高校引智工作中的應用

    張俊珍;
  • 高等教育立交橋之學分認證機制初探

    彭詩茸;
  • 論高職特色教育質(zhì)量保障與多元評價體系的構建

    徐新玉;
  • 在聯(lián)片教研中如何促進校際學生教育的均衡發(fā)展

    周開寶;劉莉;
  • 校本教研:教師專業(yè)化發(fā)展的活動平臺

    廖丹;
  • 江蘇省獨立學院自有專職教師隊伍建設存在問題及解決途徑

    張柯冉;
  • 獨立學院二級管理體制下教務秘書工作面臨的困境及其對策

    劉洋;
  • 小學教師在培養(yǎng)小學生自我調(diào)節(jié)學習能力中的多重角色

    紅花;劉瑛;
  • 加強學籍管理,提升獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量

    仲友;
  • 政府資助類獎學金、助學金的模糊綜合評價研究

    王敬濤;于穎;徐啟程;陳娟娟;劉洋;
  • 建立貧困生資助反饋機制與完善綜合資助體系的策略

    楊金學;
  • 開展高校職業(yè)生涯輔導教育,推進大學生角色社會化

    潘雪峰;劉欣;王平;祖嫚麗;
  • 澳門教育史研究的新突破——評《澳門教育史研究叢書》

    張廣廈;
  • 葡萄牙教師評價體系改革的新動向

    羅丹;
  • 加強幼師專業(yè)學生情緒智力培養(yǎng)的必要性及途徑

    史愛芬;
  • 對醫(yī)學專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考

    司麗靜;杜鳳鳴;
  • 論主題班會對班級文化建設的作用

    董麗敏; 論文QQ81995535 
  • 班級管理工作的“三項”法寶

    陳冬梅;
  • 培養(yǎng)集體榮譽感,加強班集體建設

    蔣華;
  • 淺談學生干部的選拔與培養(yǎng)

    王迎春;
  • 高職院校大學生思想政治教育中個性教育的實施途徑

    孟會釧;
  • 研究生思想政治教育創(chuàng)新初探

    于大治;石昌遠;徐長文;聶國東;齊麗;
  • 新形勢下學生思想教育和日常管理的探索與研究

    梁熠;
  • 體驗活動:品德教育的潤滑劑

    柳志英;
  • 德育新的生長點:學生工作與學科建設一體化——以上海海洋大學食品經(jīng)濟管

    閆詠;
  • 網(wǎng)絡時代高校學生道德自律教育初探

    顧萍;尹生良;
  • 文化強國戰(zhàn)略背景下地方高校加強大學生禮儀教育的對策

    劉婭鳳;
  • 利用紅色資源,加強大學生思想政治教育

    郭向明;
  • 大學生安全教育之我見

    余南飛;
  • 重視高校學生組織建設,踐行社會主義核心價值觀

    馬明;
  • 大學生網(wǎng)絡社交行為特征與引導策略探析

    曹丹;
  • 大學生就業(yè)困難的原因和指導策略

    李鎏;李尚蒲;
  • 以雷鋒精神潤澤兒童的心靈

    趙冬;蔣娟;
  • 觀課和議課是提升職前教師教學實踐能力的有效形式

    吳萍;曹紅麗;
  • 對話走進課堂,師生共同成長

    張花;
  • 關于646名小學生學習習慣的調(diào)查報告

    劉大革;許厚熙;
  • 資本主義經(jīng)濟危機教學改革探析

    馮秀清;
  • 公共管理學科多元立體化教學模式的研究與實踐

    盧智增;
  • 基于西方國家文秘教育視角的我國高職文秘專業(yè)教學改革研究

    秦旺鋒;
  • 聾校課程教學中的德育滲透問題研究

    賈文蓉;
  • 基于中國傳統(tǒng)文化的高校黨課教學實踐

    王一帆;
  • 保持引領力,增強吸引力,提升執(zhí)行力——論高校思想政治課教學的政治性、

    張星;
  • 以情感為支點的高校思政課教學設計探討——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》

    陳曦;
  • 在高三歷史復習中妙用“學生講壇”

    宋波;
  • 從“思維時態(tài)”入手培養(yǎng)學生歷史思維能力的實踐性認識——以《王安石變法

    紀鳳;
  • 歷史圖片資料在課堂教學中的應用

    劉后玉;
  • 高中歷史課堂開放性教學策略探析

    李曉偉;
  • 情境教學須審視,歷史課堂方高效

    楊連平;
  • 高中地理教材的“二次開發(fā)”——以工業(yè)生產(chǎn)活動與地理環(huán)境為例

    雷維運;岳雄;徐娟;陳紅;
  • 地理教學中要注意進行精講多練

    李守杰;
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