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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2011年34期目錄

  • 《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)初探

    朱玲;

  • 用平凡解讀英雄——《詩(shī)經(jīng)·采薇》征人生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)

    陳慧琴;

  • 羈旅之苦悶,真情之暢發(fā)——淺談陶淵明的“行役詩(shī)”

    蔡紅林;

  • 心靈深處的碰撞——《赤壁賦》中蘇軾思想探微

    彭建國(guó);

  • 詞牌《六州歌頭》研究

    吳文耘;

  • 《紅樓夢(mèng)》研究的方向及對(duì)姜氏族譜的再研究

    余運(yùn)彪;

  • 旅游文學(xué)語(yǔ)篇分析

    黃小平;彭玉生;

  • 施蟄存小說對(duì)都市女性主體意識(shí)的開掘與張揚(yáng)

    傅軍;

  • 穆旦的英文詩(shī)翻譯對(duì)其創(chuàng)作形式的影響

    奚小軍;

  • 再讀王曉明的《從“淮海路”到“梅家橋”——從王安憶近來的小說談起》

    樊鳳金;

  • 淺析中西神話故事中神性與人性的差異——以中國(guó)神話和古希臘神話為例

    徐俊凌;

  • 中國(guó)伊恩·麥克尤恩研究綜述

    羅媛;

  • 康拉德非洲題材小說中歐洲“空心人”的道德救贖

    岳峰;

  • 愛倫·坡恐怖小說的審美分析

    朱俊霞;

  • 現(xiàn)代語(yǔ)言趨勢(shì)下看待繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)

    李晨維;

  • 《殷墟花園莊東地甲骨》動(dòng)詞研究綜述

    韓春梅;

  • “愛V不V”的構(gòu)式特點(diǎn)

    周艷麗;

  • 動(dòng)態(tài)語(yǔ)義指向分析及應(yīng)用

    賀靜坤;

  • 魯西南方言探微

    時(shí)洪艷;

  • 漢語(yǔ)雙音節(jié)比喻詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞義生成機(jī)制

    宣心騁;

  • 淺析“話語(yǔ)權(quán)力”與“翻譯策略”

    王蜜;

  • 從英語(yǔ)詞匯看西方文化

    伍宏捷;

  • 感悟生命,彰顯語(yǔ)文教育的真諦

    王曉明;

  • 立足學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)施分層模式教學(xué)芻議

    韓敏;

  • 對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考

    王冬梅;

  • 執(zhí)著常有偶得,深邃漸趨學(xué)術(shù)——小組合作教學(xué)案例

    高陽(yáng);

  • 讓生活的陽(yáng)光照進(jìn)語(yǔ)文課堂

    張宇;

  • 試論語(yǔ)文課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練

    孫兆 論文QQ81995535 龍;

  • 論高職語(yǔ)文課堂良好氛圍的營(yíng)造

    伍曉蘭;

  • 讓學(xué)生對(duì)“欲說還休”說再見——試論職業(yè)高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)

    夏君亮;

  • 有效溝通:讓聾校語(yǔ)文課堂更加靈動(dòng)

    陳建軍;

  • 回歸本真教育的語(yǔ)文綠色課堂

    高大玲;

  • 如何提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

    榮吉;

  • 閱讀教學(xué)中言語(yǔ)敏感性培養(yǎng)的策略

    盧航;

  • 朗讀:語(yǔ)文教學(xué)的第一“聲”訓(xùn)練與評(píng)價(jià)

    王天江;

  • 談?wù)劤踔袑W(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的一些做法

    柏蕓;

  • 掀起你的蓋頭來——詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧

    袁保平;

  • 兒童文學(xué)實(shí)踐課程建設(shè)的探討

    蘇高巖;楊曉龍;

  • 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)聽力課堂教師提問策略研究

    張琨;

  • “心葉文學(xué)社”創(chuàng)建歷程實(shí)錄——高二(5)班班級(jí)文化的建設(shè)活動(dòng)系列之一

    戚昊蘇;

  • 試論《鴻門宴》的敘事藝術(shù)

    謝鵬;

  • 《最大的麥穗》教學(xué)札記

    李蘇紅;

  • 由“是日更定”引起的討論

    朱偉平;

  • 作文教學(xué)中思維創(chuàng)新的方法與原則

    劉敏;

  • 初中作文“微格式”“五步”教學(xué)

    潘其斌;

  • 有愛你就寫出來——由話題作文“憐憫與同情”引發(fā)的思考

    王靜;

  • 怎樣引領(lǐng)學(xué)生點(diǎn)亮自己的作文

    魏裕樓;

  • 以生為本,筆下生花

    張慶建;

  • 語(yǔ)言文化思維差異對(duì)經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)跨文化人才培養(yǎng)的啟示

    吳萬(wàn)能;

  • 明末人物畫的變格——以丁、吳、崔、陳為例

    張燕飛;

  • 淺析中國(guó)畫色彩發(fā)展與運(yùn)用

    張春娥;

  • 淺析圖形在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

    劉曉麗;

  • 芻議軍歌的歷史地位與時(shí)代魅力

    劉焱;

  • 曲家凌景埏先生學(xué)術(shù)簡(jiǎn)表

    趙秉禹;

  • “獬豸決訟”與中國(guó)古代“神權(quán)法”思想

    閆艷;

  • 先秦生態(tài)保護(hù)制度對(duì)當(dāng)代的啟示

    唐琰;

  • 《史記》與《漢書》批判精神之對(duì)比——以劉邦形象為例

    鄭麗冰;

  • 中國(guó)近代衰落原因之分析

    朱澤忠;

  • 簡(jiǎn)述劉伯承對(duì)培育軍事翻譯人才的思考與實(shí)踐

    艾書周;

  • 對(duì)高校藝術(shù)教育的思考

    楊蘊(yùn);

  • 論高師美術(shù)師范生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    宛俊勇;

  • 關(guān)于“移情”概念的研究綜述

    李晶娟;

  • 動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律課程教學(xué)方法新探

    周鑫;

  • 有效利用小組合作,提高美術(shù)課堂實(shí)效

    吳琳娜;

  • 關(guān)于“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課“進(jìn)頭腦”的思考

    計(jì)毅波;周江平;黃永昌;何德金;閔清;

  • 《理想國(guó)》教育理念在思想政治教育中的運(yùn)用

    羅曉琴;

  • 《舊制度與大革命》與托克維爾的政治自由思想

    徐蕾;

  • 公共政策制定中的公眾參與研究評(píng)述

    孫中舉;王旭杰;

  • 日本大學(xué)的企業(yè)家教育研究

    張丹宇;李偉;

  • 淺論文化差異下的外國(guó)留學(xué)生管理

    孫倩;

  • 墨子及墨家教育思想的現(xiàn)代詮釋

    趙本全;

  • 論終身教育觀中的“生活世界”話語(yǔ)

    趙婧;

  • 后現(xiàn)代知識(shí)的性質(zhì)及其在我國(guó)新課程改革中的體現(xiàn)

    袁圓;

  • 專業(yè)建設(shè)乃學(xué)校生存和發(fā)展的核心課題——廣東省財(cái)經(jīng)學(xué)校近三年專業(yè)建設(shè)經(jīng)

    李明龍;

  • 淺論西部中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的策略

    張好賢;

  • 論素質(zhì)教育下教師因人施教的幾點(diǎn)策略

    林麗娟;

  • 教師非語(yǔ)言因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響

    劉迪;

  • 如何實(shí)施討論式教學(xué)

    李志軍;

  • 以教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)

    閆美玲;

  • 學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)“四位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

    洪蘭貞;

  • 關(guān)于創(chuàng)建和諧班級(jí)的幾點(diǎn)思考

    劉丹丹;

  • 強(qiáng)化人文管理,構(gòu)建優(yōu)良班級(jí)

    楊振宇;

  • 對(duì)話教育在班級(jí)管理中的實(shí)施

    張翠英;

  • 做一名智慧型班主任

    李向華;

  • 班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走近生活和直面社會(huì)問題

    陶慧芳;

  • 關(guān)于小學(xué)班級(jí)管理的思考

    周吉梅;

  • 單親兒童教育的個(gè)案研究

    邢蘇華;

  • 上海市初職校學(xué)生家庭環(huán)境對(duì)自我意識(shí)的影響

    羅帥;

  • 云南民辦幼兒園師資隊(duì)伍發(fā)展性難題探討

    敖雯;

  • 從西方自然主義課程思想透視我國(guó)幼兒園課程的設(shè)計(jì)

    陳瓊;

  • 學(xué)校檔案工作新論

    陳朝陽(yáng);

  • 根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙建華;

  • 提高“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)吸引力的研究

    陳吉慶;

  • 增強(qiáng)高中地理課堂教學(xué)效果的途徑

    李治球;

  • 初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)中的學(xué)生“問題意識(shí)”培養(yǎng)策略

    孫波;

  • 社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期高校師德的重新構(gòu)建

    李明;

  • 新時(shí)期我國(guó)高校教師績(jī)效考核問題及對(duì)策探析

    陳曉霞;

  • 教學(xué)型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式研究

    孟波;

  • 基于項(xiàng)目管理思想的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)模式

    侯錦琴;

  • 我國(guó)高校人才開發(fā)與培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與對(duì)策探討

    呂麗;

  • 德育生活化是提高高校德育實(shí)效性的有效途徑

    邱燕;

  • 關(guān)于提高高校國(guó)防教育整體質(zhì)量的思考

    王海英;

  • 新生教育視域下的職業(yè)生涯規(guī)劃研究

    周波;諸葛雷音;朱月華;

  • 高校美術(shù)類畢業(yè)生的職業(yè)心理探析及職業(yè)教育對(duì)策研究

    陳新;

  • 改變畢業(yè)設(shè)計(jì)思路,提高學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力

    程靚珠;徐高平;

  • 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作探究

    朱鳳祥;

  • 輔導(dǎo)員如何深入了解班集體

    吳朝暉;

  • 職業(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)漫談

    管志娟;

  • “研究性學(xué)習(xí)”在高校思政課教學(xué)中的實(shí)踐與反思

    黃文艷;

  • 泰勒的目標(biāo)模式——《課程與教學(xué)的基本原理》導(dǎo)讀

    王云超;

  • 蜂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提高就業(yè)率初探

    鄭罡;

  • 大學(xué)生參與高校民主管理的思考

    張文君;

  • 社會(huì)角色視角下大學(xué)生道德素質(zhì)的提升途徑探析

    戴媛媛;

  • 高校檔案在大學(xué)生素質(zhì)教育中的特殊價(jià)值探微

    李翠萍;

  • 大學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款違約現(xiàn)象原因分析及對(duì)策

    周春娟;

  • 當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)及基本規(guī)律探討

    李永華;吳端玲;

  • 從高等教育政策看大學(xué)生就業(yè)問題

    錢宏;

  • 志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的探析

    方蘇;吳曉東;管明清;龍永紅;黃姝君;

  • 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及指導(dǎo)對(duì)策

    倉(cāng)偉;徐濟(jì)達(dá);

  • 關(guān)于高職考試模式改革的思考

    曾紅;

  • 關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)教育改革的幾點(diǎn)思考

    汪發(fā)亮;

  • 高職院校如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體

    伍洪斌;

  • 淺論提高高職學(xué)生就業(yè)能力

    劉博嬋;

  • 高職院校新生入學(xué)心理調(diào)適探討

    錢涵瑋;

  • 淺析馬尼拉修正案對(duì)當(dāng)前在校高職航海技術(shù)學(xué)生的影響及對(duì)策

    馬申;解敏;

  • 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職文書學(xué)課程改革探索

    羅景泉;
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