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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2011年17期目錄

  • 國畫欣賞

  • 杜詩研究常用書版本述略

    付振華;

  • 淺談《三國演義》中蜀漢二主與諸葛亮的君臣關(guān)系

    任沁;

  • 淺析京派的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作——以廢名、沈從文為例

    劉華;

  • 《百年孤獨》中女性形象的孤獨情結(jié)表現(xiàn)及探索

    李維;

  • 福斯特小說中人物形象的邊緣性

    張娟;

  • 洛奇的另一面:思想者——評戴維·洛奇三部小說中的沖突和融合

    夏肖肖;

  • 現(xiàn)實與理想的碰撞——淺析川端康成《雪國》的創(chuàng)作手法

    楊彥麗;

  • 論古代漢語中聯(lián)合式復(fù)音詞多于其他復(fù)音詞的原因

    陳要男;

  • “王霸”補釋

    朱成華;

  • 簡析一種言語行為:“飯吃了嗎?”

    何海英;

  • 也說“泊車”

    王煥彪;李義敏;

  • 路牌拼音譯寫規(guī)范探究——以廣州市天河區(qū)與越秀區(qū)路牌為例

    李博泓;

  • 中國傳統(tǒng)譯論中的倫理關(guān)注及其思想淵源探究

    彭萍;

  • 心理文化視野中的句子變譯:理據(jù)與方法

    高建坤;

  • 從語言接觸角度談“宅×/×宅”語言現(xiàn)象

    曹文靜; 論文QQ81995535 

  • “被××”結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解讀

    周立建;

  • 試論當(dāng)前《中國古代文學(xué)史》教學(xué)難題及其對策

    張利玲;羅惠縉;

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)

    喬仁華;

  • 關(guān)注人文,讓語文教學(xué)綻放生命的光彩

    李慧;

  • 讓文言文教學(xué)流動著生命的活力

    邱燕波;

  • 以興趣為鑰匙,開啟語文學(xué)習(xí)之門——淺論如何提高技工院校語文教學(xué)的有效

    黎潔珊;

  • 在中職語文教學(xué)中滲透就業(yè)教育的研究

    張娜;

  • 新課程下中職語文教學(xué)的定位思考

    林少龍;

  • 網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展現(xiàn)狀及改善研究

    蔣小英;

  • 警惕課外閱讀中的六大誤區(qū)

    吳穎;

  • 在閱讀和寫作中提升語文能力

    邱嘉喜;

  • 新課程理念下的語文作業(yè)

    王彬;

  • 讓童心在語文的天空自由飛揚——語文課堂教學(xué)實踐及有關(guān)思考

    王紅梅;

  • 源于生活,激發(fā)靈感,心存大氣

    趙欣;

  • 作文評語:師生交流的窗口

    鄒喜云;

  • 事實還須雄辯——談初中議論文寫作教學(xué)策略

    劉花榮;

  • 梅州城區(qū)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)現(xiàn)狀分析

    鄺永輝;

  • 淺析唐代的海上絲路與中外文化交流

    陳軍;

  • 《左傳》弒君現(xiàn)象之文化根源考論

    郭小轉(zhuǎn);錢文霞;

  • 音樂教育與中國特色社會主義文化建設(shè)之關(guān)系探微

    周艷霞;

  • 杭嘉湖茶詩詞歌謠中的茶俗

    韓曉英;

  • 淺議民族民間音樂市場化進程中的變與不變——由佤族民歌《麻梨花開幸福來

    陳桂波;李思華;

  • 論吳冠中繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)性

    李娜;

  • 天馬行空的幻想插畫

    許蘇嘉;

  • 服裝表演模特站姿訓(xùn)練方法研究

    劉燕;

  • 侗族:夜郎后裔?

    高姣喬;

  • 第一次鴉片戰(zhàn)爭后至第二次鴉片戰(zhàn)爭前的鴉片輸華情況、原因及影響

    岳冰茹;

  • 讀《雅典政制》,評梭倫改革

    黎劍珊;

  • 芻議朝鮮李氏王朝兩班社會體制下的科舉制度

    王宏德;

  • 淺析我國高等院校藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展?fàn)顩r

    魯紅梅;

  • 音樂教育在素質(zhì)教育中的特殊作用

    張曉云;

  • 音樂欣賞中的中國古典音樂教學(xué)

    徐藝;狄琴;

  • 改進教學(xué)方法,提高高校音樂專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量

    王佳;

  • 如何為聲樂教育專業(yè)學(xué)生上好鋼琴伴奏課

    林琦;

  • “細(xì)節(jié)”成就“完美”——評劉永紅老師的音樂課《噢,蘇珊娜》

    趙金鳳;

  • 聚焦“眼睛”特寫,展開“人本”對話——《小音樂家揚科》第二課時教學(xué)談

    陳雪平;

  • 關(guān)于美術(shù)院校素描課程的基礎(chǔ)教學(xué)研究

    王學(xué)濤;

  • 視覺文化背景下的幼兒美術(shù)教學(xué)實踐

    朱小莉;

  • 馬克思主義辯證法在構(gòu)建社會主義和諧社會中的應(yīng)用

    古江波;

  • 馬克思主義實踐觀指導(dǎo)下的思想政治教育工作

    劉婷;

  • 馬克思“人的解放”論述立足點的三個層面

    張凌杰;

  • 論劉少奇對毛澤東思想的歷史貢獻

    吳紅松;史紹良;

  • 動機理論對思想政治教育的啟示

    張晨曲;

  • 淺析當(dāng)代德性人格的構(gòu)建

    黃彥華;

  • 思想政治教育激勵功能的學(xué)界形態(tài)

    李艷華;

  • 多元文化背景下西方價值觀教育的發(fā)展軌跡及對我國價值觀教育的啟示

    婁先革;

  • 中德高校思想道德教育比較與借鑒

    關(guān)翠玲;

  • 學(xué)校課程改革對性別平等關(guān)照的思考

    李惠玲;楊盤華;

  • 反思是提高教育品質(zhì)和智慧的途徑與關(guān)鍵

    張仁曉;

  • 教育改革的三大訴求:“教育家”、“辦”、“學(xué)”

    呂建光;

  • 創(chuàng)新黨組織管理方式,給力教師健康發(fā)展

    胡小曼;

  • 對農(nóng)民工子女教育問題的思考

    賈叢叢;

  • 淺析農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)問題——以河南省周口市商水縣城關(guān)鄉(xiāng)中興寨小學(xué)為例

    王喚;

  • 幼兒“失范”情境下的教師策略研究

    劉冰;

  • 提高在職教師培訓(xùn)的有效性,促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

    尹敏;

  • 河北省農(nóng)村幼兒教師專業(yè)化發(fā)展存在的問題與對策研究

    劉曉蘭;

  • 如何提高幼師生對幼兒發(fā)展的評價能力

    楊雪萍;

  • 心中有他人,尊重在點滴——多途徑培養(yǎng)幼兒尊重意識的策略和方法

    楊李琴;

  • 淺析幼兒園有效教學(xué)策略

    鄭麗媛;

  • 淺論職業(yè)學(xué)校圖書館讀者服務(wù)工作

    雷莉;

  • 小學(xué)生“過度社會化”現(xiàn)象淺析

    王麗;

  • 政治課教學(xué)中青少年學(xué)生現(xiàn)代法律價值觀培養(yǎng)研究

    馬喜賢;

  • 讓歷史課堂充滿活力

    劉正國;

  • 把握歷史新課標(biāo),提高學(xué)生人文素養(yǎng)

    周春寅;

  • 興趣教學(xué):初中地理教學(xué)的新路徑

    周仁永;

  • 湘西高等教育服務(wù)“三農(nóng)”對湘西可持續(xù)發(fā)展的意義

    梁艷芬;李洪雄;王綿;

  • 簡論梅貽琦在中國近代教育史上的典范作用——兼談當(dāng)前中國高校校長全能化

    蔡振翔;

  • 對我國高校自主招生聯(lián)合考試的思考

    郭彬;

  • 試論高校推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑

    朱鵬;

  • 推進高校黨建社區(qū)工程,實踐學(xué)生黨建工作立體化

    諸云;龔成明;

  • 以學(xué)生黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

    劉奕濤;

  • 以高校學(xué)生社團為載體促進學(xué)生全面發(fā)展

    萬勇平;鄔元慧;

  • 對高校社團建設(shè)的思考

    鐘碧艷;

  • 論大學(xué)教師的“有所為”

    蒙貴蓮;

  • 應(yīng)用型本科實施“訂單式”人才培養(yǎng)模式芻議

    翁波;余婷婷;李翀;徐小雀;

  • 把握新媒體發(fā)展趨勢,推進高校新聞網(wǎng)建設(shè)

    黃繼春;

  • 獨立學(xué)院開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實踐

    李鷗;

  • 淺析研究性學(xué)習(xí)教育模式在高等教育中的應(yīng)用

    張愉;

  • 對地方院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的思考

    肖華花;

  • 論貧富差距對學(xué)生交往活動的影響——從名牌背包說起

    張京;鄭建輝;李亞男;

  • 淺論高校圖書館的德育作用

    劉文璨;毛祥成;

  • “校漂族”成因與高校管理對策探析

    蔣淳;劉建峰;田宏吉;施曄成;

  • 論高校公寓輔導(dǎo)員的自身建設(shè)

    陳曉賢;凌瑋;

  • 高校輔導(dǎo)員如何開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

    洪美珊;

  • 獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及對策——以甘肅省某獨立學(xué)院為例

    文志杰;

  • 當(dāng)前獨立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題與解決辦法

    閆邢亭;唐小平;

  • 對正確處理高校教學(xué)督導(dǎo)工作中幾種關(guān)系的認(rèn)識

    張丹宇;李偉;

  • 淺析醫(yī)學(xué)碩士研究生課程教育改革

    吳培;

  • 論課程開發(fā)的實踐走向

    王典舉;

  • 基于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控視角的學(xué)生教學(xué)信息員制度探索

    黃茹;孫亞星;

  • 高校學(xué)生公共選修課存在的問題及對策

    葛平;

  • 市委黨校主體班情景模擬教學(xué)探索

    凌德政;

  • 高校思想政治理論課社會調(diào)查實踐的現(xiàn)狀及對策探析

    程芳云;

  • 高校思想政治課教學(xué)中值得注意的幾個問題

    馬艷利;

  • “專題教學(xué)法”在高校中國近現(xiàn)代史課程中的運用

    陳雷;

  • 從“以環(huán)境為本”的角度談服裝設(shè)計專業(yè)教育未來的發(fā)展

    李克兢;李啟周;

  • 淺議如何填寫開題報告——以紅河學(xué)院音樂學(xué)院開題報告為例

    王平俊;滑芳;

  • 高師聲樂個別課應(yīng)加強對學(xué)生職業(yè)意識和能力的培養(yǎng)

    肖海珠;

  • 也談“90后”大學(xué)生的特點及教育對策

    陳佳;

  • 大學(xué)生弱勢群體的自我認(rèn)知現(xiàn)狀及教育對策

    尹碩;鄭雅維;

  • 創(chuàng)先爭優(yōu)背景下的大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理探析

    費擁軍;

  • 多校區(qū)大學(xué)學(xué)生管理工作研究

    孫英琨;眭建;

  • 試論大學(xué)生生活滿意度及其影響因素

    王文茹;

  • 高校宿舍管理與大學(xué)生思想政治教育

    何佳;

  • 市場化是高等職業(yè)教育的必然選擇

    何崇軍;

  • 談高職院校學(xué)生黨員實習(xí)期的教育與管理

    彭旭;

  • 高職院校學(xué)生非正式群體教育管理策略

    錢書晴;

  • 高職院校系部二級管理“一體化”模式的探討

    王前文;

  • 高職畢業(yè)班班主任如何做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

    向彩平;

  • 提高高職院校應(yīng)用文教學(xué)質(zhì)量的幾點思考

    王守波;

  • “主動學(xué)習(xí)法”在高職院�！皯�(yīng)用文寫作”教學(xué)中的運用

    景銀輝;

  • 工科高職院校提升《應(yīng)用寫作》課程教學(xué)實效性研究

    向敏;
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