瘋狂英語(理論版)

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瘋狂英語(理論版)

淺談電子商務英語與英語專業(yè)復合型人才的培養(yǎng)

交際意愿研究回顧與展望

基于口語語料庫的中國英語學習者中式英語調(diào)查研究

河南高校大學英語后續(xù)課程開設現(xiàn)狀調(diào)查

高校理工科專業(yè)英語教學:問題、困難與挑戰(zhàn)——以江蘇大學為例

獨立院校學生英文隱喻能力的培養(yǎng)

獨立學院非英語專業(yè)學生英語自主學習能力調(diào)查分析

獨立院校非英語專業(yè)大學生口語交際策略培訓的實證研究

論“中國英語”教學中中國文化的應用

基于市場需求的商務英語函電教學改革探索

大學公共英語教學改革的理念創(chuàng)新與一般性研究——從美國PhonePas

構(gòu)建大學英語聽說課多元化教學模式

應用型本科院校大學英語學習倦怠的成因分析及對策思考

近十年國內(nèi)外學習者語料庫建設情況及研究述評

國內(nèi)二語寫作書面糾正性反饋研究述評

英語學習動機調(diào)控策略的實證研究

美國醫(yī)療劇在醫(yī)學生大學英語跨文化教學中的應用

基于聯(lián)結(jié)主義理論的外語教學研究

如何“培養(yǎng)學生用英語做事情的能力”——來自《歐洲語言共同參考框架》的

高考英語新題型“語法填空”命題特點及對語法教學的反撥效應

關(guān)于我國八次課改中基礎(chǔ)英語教科書建設的研究

中等職業(yè)學校英語技能競賽輔導的實踐探索——以情景描述為例

如何構(gòu)建小學英語互動生成教學模式

基于有聲思維法的高職學生英語閱讀實驗研究

網(wǎng)絡環(huán)境下高職藝術(shù)類大學英語教學改革研究——以廣東職業(yè)技術(shù)學院為例

武陵山片區(qū)高職院校英語專業(yè)特色發(fā)展的途徑探討

ESP理論視角下以內(nèi)容為依托的酒店英語教學研究

基于PBL的高職院校公共英語課程口語訓練模式的探討

英文原版影視片輔助高專英語專業(yè)聽力教學的利與弊

以服務地方經(jīng)濟發(fā)展為核心的高職英語專業(yè)多元化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新研究

基于培養(yǎng)職場交際能力的高職英語課程的改革探析

反饋評價促進專業(yè)發(fā)展——構(gòu)建大學英語教師多元化評價反饋體系

概念隱喻在英漢語中的表達異同

政治演講語篇人際意義分析

演講稿語篇英漢銜接手段對比——基于奧巴馬總統(tǒng)就職演講稿分析

言語誤解產(chǎn)生的說話者因素分析

英語學術(shù)論文中的立場副詞研究

從語用角度分析英語廣告中的模糊限制語

跨文化交際研究中中美身體語言對比研究

基于語料庫的戲劇翻譯中 論文QQ81995535 的語義韻研究——《西廂記》兩英譯本案例分析

翻譯視角下《大中華文庫》漢英對照《紅樓夢》的疏失

兒童文學翻譯中的創(chuàng)造性叛逆

從文化理據(jù)看英漢語詞翻譯

認知語言學翻譯觀視域下的翻譯教學模式構(gòu)建

認知語言學翻譯觀及其對高校翻譯教學的啟示

翻譯目的論視角下《功夫熊貓2》字幕版本對比賞析

目的論視角下的英文商標零翻譯研究

中醫(yī)對外交流中文化輸出的翻譯策略研究的緊迫性——對兩套中醫(yī)譯名標準化

“分分合合”是商務漢英句法翻譯轉(zhuǎn)換的必然選擇

毛姆長篇小說的烏托邦情結(jié)

跨文化交際學視角下的賽珍珠兒童故事《于蘭》

《洛麗塔》中的文學后現(xiàn)代主義特征解析

從女性主義解讀《大地》中阿蘭的形象

對《雙城記》中對立特點所體現(xiàn)的浪漫主義色彩進行再次探討

2015 TESOL國際研討會通知

基于語料庫的戲劇翻譯中論文QQ81995535 的語義韻研究——《西廂記》兩英譯本案例分析