外語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

多模態(tài)文體學(xué):一種文體研究新方法
雷茜張德祿
論英漢類詞綴的語(yǔ)法化和詞匯化
鄔菊艷王文斌
理解“新修辭學(xué)”的鑰匙——關(guān)于伯克修辭學(xué)體系中的辨證思想初探
廖文娟鄧志勇
多模態(tài)話語(yǔ)信息加工的認(rèn)知負(fù)荷研究
傅曉玲
模因論視角下的網(wǎng)絡(luò)新文體
侯建波孫靜怡
英語(yǔ)名詞詞組中多重前置修飾語(yǔ)語(yǔ)序排列的次范疇化解釋
秦裕祥秦茜茜
語(yǔ)用身份建構(gòu)的動(dòng)態(tài)順應(yīng)性分析
袁周敏
歡迎訂閱《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》
英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生概念隱喻歸納能力研究
袁鳳識(shí)
概念隱喻支持下的隱喻能力培養(yǎng)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
陳清
雙語(yǔ)者智力優(yōu)勢(shì)的影響因素
倪傳斌
語(yǔ)言測(cè)試的能力結(jié)構(gòu)與因子分析法
朱正才
大學(xué)英語(yǔ)分科教學(xué)背景下學(xué)術(shù)英語(yǔ)PBL教學(xué)模式研究
李立杜潔敏
對(duì)邏輯聯(lián)系語(yǔ)習(xí)得的實(shí)證研究
許群航李明
英語(yǔ)聽力訓(xùn)練中不同任務(wù)對(duì)詞匯附帶習(xí)得的影響
汪紅甄薇薇
新時(shí)期英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)用能力調(diào)查報(bào)告及啟示
李燕姜占好
非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與元認(rèn)知策略的關(guān)系
王曉靜
與現(xiàn)實(shí)平行的文字真實(shí)——解讀《納塔麗·格朗熱》
戶思社
后現(xiàn)代符號(hào)經(jīng)濟(jì)《達(dá)·芬奇密碼》的符號(hào)闡釋及文化救贖
吳娟劉建華
《黑暗的心》:聲音復(fù)制隱喻與康拉德的邏各斯
李靖
偽裝:敘事、身份與人格的易變——以莎士比亞戲劇為例
曾絳
賈平凹作品英譯及其研究:現(xiàn)狀與對(duì)策
王瑞
人工譯本與機(jī)器在線譯本的語(yǔ)言計(jì)量特征對(duì)比——以5屆韓素音翻譯競(jìng)賽英譯
蔣躍
錄像評(píng)分≠現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分:一項(xiàng)關(guān)于口譯教學(xué)評(píng)估模式的實(shí)證研究
劉育紅李向東何莉
《外語(yǔ)教學(xué)》
新聞?wù)Z篇的譯文態(tài)度探究
徐琳瑤
本刊鄭重論文QQ81995535 聲明
第三屆認(rèn)知詩(shī)學(xué)高層論壇會(huì)訊

《東北亞外語(yǔ)研究雜志》2007年05期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2013年05期

《海外英語(yǔ)雜志》2009年03期

《當(dāng)代外語(yǔ)研究雜志》2013年06期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》2015年02期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》2001年06期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1995年03期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2010年06期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1987年02期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志》

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

外語(yǔ)教學(xué)

多模態(tài)文體學(xué):一種文體研究新方法

論英漢類詞綴的語(yǔ)法化和詞匯化

理解“新修辭學(xué)”的鑰匙——關(guān)于伯克修辭學(xué)體系中的辨證思想初探

多模態(tài)話語(yǔ)信息加工的認(rèn)知負(fù)荷研究

模因論視角下的網(wǎng)絡(luò)新文體

英語(yǔ)名詞詞組中多重前置修飾語(yǔ)語(yǔ)序排列的次范疇化解釋

語(yǔ)用身份建構(gòu)的動(dòng)態(tài)順應(yīng)性分析

歡迎訂閱《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》

英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生概念隱喻歸納能力研究

概念隱喻支持下的隱喻能力培養(yǎng)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究

雙語(yǔ)者智力優(yōu)勢(shì)的影響因素

語(yǔ)言測(cè)試的能力結(jié)構(gòu)與因子分析法

大學(xué)英語(yǔ)分科教學(xué)背景下學(xué)術(shù)英語(yǔ)PBL教學(xué)模式研究

對(duì)邏輯聯(lián)系語(yǔ)習(xí)得的實(shí)證研究

英語(yǔ)聽力訓(xùn)練中不同任務(wù)對(duì)詞匯附帶習(xí)得的影響

新時(shí)期英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)用能力調(diào)查報(bào)告及啟示

非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與元認(rèn)知策略的關(guān)系

與現(xiàn)實(shí)平行的文字真實(shí)——解讀《納塔麗·格朗熱》

后現(xiàn)代符號(hào)經(jīng)濟(jì)《達(dá)·芬奇密碼》的符號(hào)闡釋及文化救贖

《黑暗的心》:聲音復(fù)制隱喻與康拉德的邏各斯

偽裝:敘事、身份與人格的易變——以莎士比亞戲劇為例

賈平凹作品英譯及其研究:現(xiàn)狀與對(duì)策

人工譯本與機(jī)器在線譯本的語(yǔ)言計(jì)量特征對(duì)比——以5屆韓素音翻譯競(jìng)賽英譯

錄像評(píng)分≠現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分:一項(xiàng)關(guān)于口譯教學(xué)評(píng)估模式的實(shí)證研究

《外語(yǔ)教學(xué)》

新聞?wù)Z篇的譯文態(tài)度探究

本刊鄭重 論文QQ81995535 聲明

第三屆認(rèn)知詩(shī)學(xué)高層論壇會(huì)訊

偽裝:敘事、身份與人格的易變——以莎士比亞戲劇為例

本刊鄭重論文QQ81995535 聲明