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繼續(xù)教育

編輯出版：繼續(xù)教育雜志編輯部
主辦：總裝備部繼續(xù)教育中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9720

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2003年03期

《電化教育研究雜志》2012年06期

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《成人教育雜志》2007年10期

《中國教育信息化雜志》2003年05期

《繼續(xù)教育雜志》2014年07期目錄

北京中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介
實施科學(xué)有效策略推進(jìn)干部院校課程建設(shè)
朱詩柱
基于高端培訓(xùn)的高校繼續(xù)教育保障工作的思考
段艷平
“學(xué)分銀行”服務(wù)于搭建中高職銜接“立交橋”研究
高潔付建軍
優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)探索創(chuàng)新高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式——北京中醫(yī)藥大學(xué)“
申堃李獻(xiàn)平李元鄧亞楠
加強資源與平臺建設(shè)創(chuàng)新基層醫(yī)生系統(tǒng)化培訓(xùn)模式的研究
陳金寶劉強楊雄
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基層培養(yǎng)高素質(zhì)的助理全科醫(yī)師——助理全科醫(yī)師培養(yǎng)模
黃艷線福華趙麗莉
發(fā)揮行業(yè)專業(yè)優(yōu)勢建設(shè)特色示范基地——以北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育示范
蔣衛(wèi)君何仲
基于信息服務(wù)的軍隊院校繼續(xù)教育工作探討
宋一兵馬慶龍張昕
中國數(shù)字教育鴻溝調(diào)研
宋煥文
涉污企業(yè)污水處理人員培訓(xùn)的思考與實踐
錢誠浦建國居紅芳曾小君
移動技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與困境
杜玉霞賀衛(wèi)國方格熳
關(guān)于終身學(xué)習(xí)與人力資源開發(fā)思考
李堅
教育培訓(xùn)學(xué)科建設(shè)思考
鄧一
對任職教育條件下政治理論課實踐教學(xué)的思考
顧友建
“國培計劃”短期送教項目的課程設(shè)計與實施策略
王遠(yuǎn)
成人函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索
段玉琴黃濟(jì)康
利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
王維新白燕王東梅遲進(jìn)坤
雷達(dá)專業(yè)外訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)探索
李剛李志強薛東方
關(guān)于信息化探究教學(xué)的實踐探索——以線性規(guī)劃模型為例
王雪鄧振偉
地勘行業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育校企合作模式探索與實踐
任毅趙樂華
藥品生產(chǎn)企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的探索與實踐
潘偉男鄧水秀呂毅肖秀春張燕琴張云坤鄭沖
開放教育中課程多種教學(xué)方法的實踐——以《國際貿(mào)易實務(wù)》課程為例
李屏
電子口岸模擬實訓(xùn)室特色建設(shè)探索與實踐
王明嚴(yán) 王正華
軍隊任職教育院校教員隊伍建設(shè)對策研究
閔先雄劉東巖董坤義
“5S”方法在軍校教學(xué)中的應(yīng)用探討
李蓉
心理學(xué)視域下裝備技術(shù)軍官勝任力模型構(gòu)建與培養(yǎng)使用研究
李宏宇王亞軍
淺議軍隊院校繼續(xù)教育任職培訓(xùn)教學(xué)模式
楊小岡姚志成敖正軍王宏力郭一峰
武警院校學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中師資力量銜接問題芻議
李鳳龍
陸戰(zhàn)部隊新型裝備維修保障人才培養(yǎng)對策研究
羅德良涂三軍
中美陸軍初級軍官領(lǐng)導(dǎo)力課程設(shè)置比較研究
時瑾王芳
中國科協(xié)繼續(xù)教育中心清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裝備部繼續(xù)教論文QQ81995535 育中心
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院介紹
中國醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院介紹

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關(guān)于終身學(xué)習(xí)與人力資源開發(fā)思考

教育培訓(xùn)學(xué)科建設(shè)思考

對任職教育條件下政治理論課實踐教學(xué)的思考

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成人函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索

雷達(dá)專業(yè)外訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)探索

關(guān)于信息化探究教學(xué)的實踐探索——以線性規(guī)劃模型為例

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