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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年12期

《教育與裝備研究雜志》1992年05期

《中國遠程教育雜志》2013年11期

《中國電化教育雜志》2006年12期

《繼續(xù)教育研究雜志》2013年07期目錄

提升我國大學章程效力之對策
楊春生馬培培
現(xiàn)代科學技術環(huán)境與繼續(xù)教育理念的倫理化
鄭龍云
完善高等繼續(xù)教育函授站的退出機制
李謙定李慶本
特色高校服務行業(yè)建設的繼續(xù)教育研究與實踐
王世軍潘玉萍
建筑業(yè)注冊人員繼續(xù)教育學習動機與管理對策
童佳民
關于提升公務員培訓效果的幾點思考
駱樺
普通高校成人高等教育資源開發(fā)的原則
李征
“學習型社會”視角下成人教育建設研究
黃樹彬
成人高等教育人才培養(yǎng)目標定位研究
曲韻笙劉義國
關于我國職業(yè)教育校企合作立法的若干思考
尚帥利王革
科學教育觀視域下高職院校發(fā)展路徑研究
石洪斌
我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略
李嵐
基于BSC的高等職業(yè)教育績效評價研究
陶宇煒謝愛娟
地方政府推進農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展的思考
趙曉蘭
農(nóng)民教育培訓實現(xiàn)形式探索——以都江堰為例
嚴蓉趙靜
優(yōu)質(zhì)與流失:農(nóng)村中小學教師培訓的兩難選擇
梁秀清
農(nóng)村中小學布局調(diào)整中存在的問題及工作對策
任凱
農(nóng)村幼兒園教師的個人培訓需求分析——以黑龍江省“幼兒教師國培計劃”為
左瑞紅姜珊珊
遠程教育的風險及對策
鄧翠薇李春
開放教育背景下電大學生黨建工作研究
辛妙菲
成人學員對現(xiàn)代遠程教育適應性現(xiàn)狀研究——基于四川省網(wǎng)絡學院的調(diào)查數(shù)據(jù)
陳東吳登俊
現(xiàn)代遠程教育課程體系存在的問題與對策
余新科施旭英
沿海發(fā)達地區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)教育資源統(tǒng)籌配置研究——以浙江嘉興為例
李偉林吳望春
海淀區(qū)社區(qū)教育計算機課程現(xiàn)狀分析和對策——社區(qū)教育計算機特色課程建設
何慶霞
社區(qū)文化建設的動力結構分析
李海蘭韋殿華
教師職業(yè)滿意度對高�？萍紕�(chuàng)新能力影響的實證研究
武躍麗韓焱
基于“縱橫”視域的高校教師職業(yè)發(fā)展研究
吳斌
新建本科院校教師科研:滑移性錯位及其修正
趙玉生
特級教師與普通教師的信心理想和意志狀況的比較研究
張壽松
民族地方高校青年教師職業(yè)壓力及其應對策略
袁志忠劉祝祥
河北省幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
胡國華
加強和改進研究生思想政治教育工作的思考
孫月舟王歡
產(chǎn)學研合作培養(yǎng)經(jīng)管類研究生的動力因素分析
孫永波黃輝玲
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式探討——以西北農(nóng)林科技大學為例
戴開軍趙延安
我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的辯證法——“經(jīng)濟人”與“誠信人”的和諧
羅晨魏巍
以過程導向來理解和推行大學生創(chuàng)業(yè)教育
李艷
高校創(chuàng)業(yè)教育促進大學生創(chuàng)業(yè)團隊知識共享有效性的思考
金曉燕錢合激
在創(chuàng)業(yè)教育中如何提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力
宓小香
基于三維資本結構下我國退役運動員創(chuàng)業(yè)教育
涂德虎張旭東
民族地區(qū)社會主義核心價值體系建設的難點與對策
陳詩蓉
以“涵化效果”理念推進大學生思想政治教育
方樂鶯
高職院校聾生思想政治教育課“雙主體”教學模式研究
劉春穎
高校思想政治理論課實效性缺失及對策
楊麗敏
協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校人才教育培養(yǎng)研究
朱紅霞馬曉霞
探究普通高校應用型國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式
隋俊袁麗虹
大學生學術誠信缺失的實證分析及對策研究
高春波
關于加強新疆籍高校畢業(yè)生赴蘇高校培養(yǎng)過程中“四個認同”教育的探討
陳樂天郝達富
高校日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索——以日語專業(yè)實用型人才就業(yè)為中心
劉洋
海南少數(shù)民族地區(qū)高校信息化教育的探析與研究
張鯤李壯
地質(zhì)地貌學開放性教學改革與實踐——以資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)野外實
肖寶玉
任職培訓裝備構造課程教學創(chuàng)新探討
宋彬張培林
地理教學資源整合的途徑探析
楊淑杰
高職電子商務專業(yè)教學資源庫建設研究
沈鳳池
論教師之愛的類型及表現(xiàn)
程守梅周英會
基于信息化背景的檔案學專業(yè)本科課程體系構建研究
倪麗娟高磊
論成人高等教育專業(yè)課教材及課程模塊建設——以民航乘務專業(yè)成人大專學歷
張濤論文QQ81995535
大學課堂自主、合作、探究教學實踐探索——以師范院校教育學類課程為例
劉冬巖
地方高校成人高等教育經(jīng)管類專業(yè)課程體系的構建——以聊城大學為例
桂河清
牛津、劍橋大學學院制對“試點學院”改革的啟示
羅云張良玉
國家開放大學石化行業(yè)教育體系的構建——澳大利亞職業(yè)教育的特點與啟示
李玉龍蔣蕻

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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建筑業(yè)注冊人員繼續(xù)教育學習動機與管理對策

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“學習型社會”視角下成人教育建設研究

成人高等教育人才培養(yǎng)目標定位研究

關于我國職業(yè)教育校企合作立法的若干思考

科學教育觀視域下高職院校發(fā)展路徑研究

我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革策略

基于BSC的高等職業(yè)教育績效評價研究

地方政府推進農(nóng)民職業(yè)教育發(fā)展的思考

農(nóng)民教育培訓實現(xiàn)形式探索——以都江堰為例

優(yōu)質(zhì)與流失:農(nóng)村中小學教師培訓的兩難選擇

農(nóng)村中小學布局調(diào)整中存在的問題及工作對策

農(nóng)村幼兒園教師的個人培訓需求分析——以黑龍江省“幼兒教師國培計劃”為

遠程教育的風險及對策

開放教育背景下電大學生黨建工作研究

成人學員對現(xiàn)代遠程教育適應性現(xiàn)狀研究——基于四川省網(wǎng)絡學院的調(diào)查數(shù)據(jù)

現(xiàn)代遠程教育課程體系存在的問題與對策

沿海發(fā)達地區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)教育資源統(tǒng)籌配置研究——以浙江嘉興為例

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特級教師與普通教師的信心理想和意志狀況的比較研究

民族地方高校青年教師職業(yè)壓力及其應對策略

河北省幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

加強和改進研究生思想政治教育工作的思考

產(chǎn)學研合作培養(yǎng)經(jīng)管類研究生的動力因素分析

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民族地區(qū)社會主義核心價值體系建設的難點與對策

以“涵化效果”理念推進大學生思想政治教育

高職院校聾生思想政治教育課“雙主體”教學模式研究

高校思想政治理論課實效性缺失及對策

協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校人才教育培養(yǎng)研究

探究普通高校應用型國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式

大學生學術誠信缺失的實證分析及對策研究

關于加強新疆籍高校畢業(yè)生赴蘇高校培養(yǎng)過程中“四個認同”教育的探討

高校日語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索——以日語專業(yè)實用型人才就業(yè)為中心

海南少數(shù)民族地區(qū)高校信息化教育的探析與研究

地質(zhì)地貌學開放性教學改革與實踐——以資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)野外實

任職培訓裝備構造課程教學創(chuàng)新探討

地理教學資源整合的途徑探析

高職電子商務專業(yè)教學資源庫建設研究

論教師之愛的類型及表現(xiàn)

基于信息化背景的檔案學專業(yè)本科課程體系構建研究

論成人高等教育專業(yè)課教材及課程模塊建設——以民航乘務專業(yè)成人大專學歷

大學課堂自主、合作、探究教學實踐探索——以師范院校教育學類課程為例

地方高校成人高等教育經(jīng)管類專業(yè)課程體系的構建——以聊城大學為例

牛津、劍橋大學學院制對“試點學院”改革的啟示

國家開放大學石化行業(yè)教育體系的構建——澳大利亞職業(yè)教育的特點與啟示

教師職業(yè)滿意度對高�？萍紕�(chuàng)新能力影響的實證研究

大學課堂自主、合作、探究教學實踐探索——以師范院校教育學類課程為例

牛津、劍橋大學學院制對“試點學院”改革的啟示