国产中文精品字幕自在自线,无码中文字幕乱码二区

繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

相關(guān)推薦

《留學(xué)生雜志》2009年05期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2005年09期

《成人教育雜志》2006年10期

《信息化建設(shè)雜志》2014年06期

《教育與裝備研究雜志》2010年07期

《中國教育信息化雜志》2015年12期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2012年05期

《神州學(xué)人雜志》2015年04期

《神州學(xué)人雜志》2007年07期

《神州學(xué)人雜志》2011年07期

《繼續(xù)教育研究雜志》2012年04期目錄

毛澤東關(guān)于農(nóng)民教育的思想及當(dāng)代啟示
李龍強;許建文;
“求心力”與“遠心力”之均衡看我國教育領(lǐng)導(dǎo)力改革
謝丹;彭茂輝;
科學(xué)精神:高等學(xué)校人才培養(yǎng)的精神家園“意義”選擇
張妍;裴璐;
基于勝任力的公務(wù)員培訓(xùn)的開展策略探討
劉紅霞;
公共文化服務(wù)語境下農(nóng)村成人教育發(fā)展的新趨向
霍玉文;
偏遠農(nóng)村社區(qū)教育課程開發(fā)的困境與對策
高志宏;
以高等醫(yī)學(xué)院校為依托探索鄉(xiāng)村衛(wèi)生人才繼續(xù)教育途徑
單紅娟;王壯;
芻議當(dāng)前農(nóng)村成人教育的實施
逯長春;
農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心研究綜述
張全建;王凌;
新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與培訓(xùn)體系建構(gòu)研究
陳宇鵬;
構(gòu)建地方院校與外來農(nóng)民工繼續(xù)教育的互動機制
樊向前;
新生代農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究
昝玉林;
論農(nóng)村留守兒童社會化路徑
李孝川;
流動兒童自信心培養(yǎng)探析
張洪菊;崔萬秋;
論成人高等教育管理人才培養(yǎng)模式
黃慧利;
成人高校大學(xué)生公寓文化建設(shè)的創(chuàng)新探索
涂德祥;那明明;
高校成人教育學(xué)生檔案管理的問題及思考
梁曉慶;
構(gòu)建成人英語自主學(xué)習(xí)能力綜合培養(yǎng)模式的探析
魯曉燕;
現(xiàn)代職業(yè)教育體系的開放性特征展望——兼論中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育協(xié)
張宏志;
轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育現(xiàn)代化釋義
史重慶;
地方職業(yè)教育發(fā)展過程中的管理現(xiàn)狀及弊端
黎維紅;
基于市場需求構(gòu)建提升職業(yè)教育針對性的模型
申向麗;黃海;
校企合作背景下高等職業(yè)教育人力資源戰(zhàn)略分析
方華;陳祖平;
高職院校知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和管理現(xiàn)狀論略——以國家示范性和骨干高職建設(shè)院校
虞文武;華文松;
現(xiàn)代遠程教育中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機探查
楊奎志;
移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用
鄭煒;厲毅;
遠程教育培訓(xùn)對教師成才通道的促進
吳峰;
后擴招背景與西部高等教育生態(tài)化發(fā)展論略
楊建朝;
北京市高職院校中外合作辦學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析
李偉;王京;
青海土族貧困婦女文化教育救助現(xiàn)狀及原因分析
王秀花;
新時期西藏高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考
齊霜;姚學(xué)林;
民族地區(qū)初中物理教師開展科學(xué)探究教學(xué)情況的調(diào)查——以貴州省黔東南苗族
謝紹平;
教師培訓(xùn):有“變化”才有效
施茂枝;
制約創(chuàng)造型教師培養(yǎng)的因素及其化解
胡志華;萬成;
高校青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)幸福感研究
況曉慢;劉衛(wèi)萍;
繼續(xù)教育政策法規(guī)視角下教師角色的重構(gòu)
張靈;胡桂英;
高職教師繼續(xù)教育現(xiàn)實需求分析
酈英華;
制約高職院校教師成長原因探索
宋立丹;
職業(yè)教育校企深度合作背景下的“雙師型”教師培養(yǎng)
孫澤平;田書芹;
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究:回顧與前瞻
李香玲;
基于“自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論”的農(nóng)村中小學(xué)教師職后培訓(xùn)模式
李旭;李靜;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力實證研究
楊乃鵬;
多渠道開發(fā)大學(xué)生就業(yè)崗位的對策
劉桂智;
高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的途徑
谷獻暉;
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的建構(gòu)
陶樹果;
論就業(yè)導(dǎo)向的高職院校實踐教學(xué)——基于期貨交易的教學(xué)經(jīng)驗
鞠杰;
高職人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置及其實現(xiàn)途徑
劉傳會;朱銳;
基于CDIO的高職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
石鐵峰;陸剛蘭;
高職院校基于校企合作“三位一體”實習(xí)基地模式實踐
劉榮紅;
大學(xué)生心理健康教育“一三五”模式初探
歐淵博;
立足環(huán)境面向應(yīng)用高職計算機——高技能人才培養(yǎng)探析
黃振菊;
學(xué)生主體參與產(chǎn)學(xué)研合作的抑制因素及對策分析
秦琴;
關(guān)于加強高等職業(yè)教育實踐教學(xué)改革的思考
夏棟;謝淑潤;
高職實訓(xùn)實習(xí)基地教學(xué)模式探析
黃錦祝;
高職類英語專業(yè)翻譯課程教學(xué)與翻譯人才培養(yǎng)
鎮(zhèn)浩;李紅芳;
獨立學(xué)院旅游管理專業(yè)綜合實習(xí)教學(xué)改革探索
邵敏;
基于TRIZ理論的《管理信息系統(tǒng)》教學(xué)改革
劉成海;丁凝冶;
基于能力為本的高職市場營銷專業(yè)建設(shè)新模式——以服務(wù)廣西新發(fā)展為切入點
劉麗琴;
基于二級模糊綜合評判法的函授本科畢業(yè)論文評價研究
曾蔚陽;
折中主義教學(xué)法在高校小學(xué)英語教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
馮建瑞;
中美高校教師培訓(xùn)制度的比論文QQ81995535 較研究
盧偉;
國外職業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展的共性分析與啟示
皇甫偉;
民族文化定型視閾下的俄羅斯文化類型
常麗;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

毛澤東關(guān)于農(nóng)民教育的思想及當(dāng)代啟示

“求心力”與“遠心力”之均衡看我國教育領(lǐng)導(dǎo)力改革

科學(xué)精神:高等學(xué)校人才培養(yǎng)的精神家園“意義”選擇

基于勝任力的公務(wù)員培訓(xùn)的開展策略探討

公共文化服務(wù)語境下農(nóng)村成人教育發(fā)展的新趨向

偏遠農(nóng)村社區(qū)教育課程開發(fā)的困境與對策

以高等醫(yī)學(xué)院校為依托探索鄉(xiāng)村衛(wèi)生人才繼續(xù)教育途徑

芻議當(dāng)前農(nóng)村成人教育的實施

農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心研究綜述

新生代農(nóng)民工職業(yè)教育與培訓(xùn)體系建構(gòu)研究

構(gòu)建地方院校與外來農(nóng)民工繼續(xù)教育的互動機制

新生代農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究

論農(nóng)村留守兒童社會化路徑

流動兒童自信心培養(yǎng)探析

論成人高等教育管理人才培養(yǎng)模式

成人高校大學(xué)生公寓文化建設(shè)的創(chuàng)新探索

高校成人教育學(xué)生檔案管理的問題及思考

構(gòu)建成人英語自主學(xué)習(xí)能力綜合培養(yǎng)模式的探析

現(xiàn)代職業(yè)教育體系的開放性特征展望——兼論中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育協(xié)

轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育現(xiàn)代化釋義

地方職業(yè)教育發(fā)展過程中的管理現(xiàn)狀及弊端

基于市場需求構(gòu)建提升職業(yè)教育針對性的模型

校企合作背景下高等職業(yè)教育人力資源戰(zhàn)略分析

高職院校知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和管理現(xiàn)狀論略——以國家示范性和骨干高職建設(shè)院校

現(xiàn)代遠程教育中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機探查

移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用

遠程教育培訓(xùn)對教師成才通道的促進

后擴招背景與西部高等教育生態(tài)化發(fā)展論略

北京市高職院校中外合作辦學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析

青海土族貧困婦女文化教育救助現(xiàn)狀及原因分析

新時期西藏高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考

民族地區(qū)初中物理教師開展科學(xué)探究教學(xué)情況的調(diào)查——以貴州省黔東南苗族

教師培訓(xùn):有“變化”才有效

制約創(chuàng)造型教師培養(yǎng)的因素及其化解

高校青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)幸福感研究

繼續(xù)教育政策法規(guī)視角下教師角色的重構(gòu)

高職教師繼續(xù)教育現(xiàn)實需求分析

制約高職院校教師成長原因探索

職業(yè)教育校企深度合作背景下的“雙師型”教師培養(yǎng)

中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究:回顧與前瞻

基于“自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論”的農(nóng)村中小學(xué)教師職后培訓(xùn)模式

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力實證研究

多渠道開發(fā)大學(xué)生就業(yè)崗位的對策

高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的途徑

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的建構(gòu)

論就業(yè)導(dǎo)向的高職院校實踐教學(xué)——基于期貨交易的教學(xué)經(jīng)驗

高職人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置及其實現(xiàn)途徑

基于CDIO的高職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

高職院校基于校企合作“三位一體”實習(xí)基地模式實踐

大學(xué)生心理健康教育“一三五”模式初探

立足環(huán)境面向應(yīng)用高職計算機——高技能人才培養(yǎng)探析

學(xué)生主體參與產(chǎn)學(xué)研合作的抑制因素及對策分析

關(guān)于加強高等職業(yè)教育實踐教學(xué)改革的思考

高職實訓(xùn)實習(xí)基地教學(xué)模式探析

高職類英語專業(yè)翻譯課程教學(xué)與翻譯人才培養(yǎng)

獨立學(xué)院旅游管理專業(yè)綜合實習(xí)教學(xué)改革探索

基于TRIZ理論的《管理信息系統(tǒng)》教學(xué)改革

基于能力為本的高職市場營銷專業(yè)建設(shè)新模式——以服務(wù)廣西新發(fā)展為切入點

基于二級模糊綜合評判法的函授本科畢業(yè)論文評價研究

折中主義教學(xué)法在高校小學(xué)英語教育專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

中美高校教師培訓(xùn)制度的比 論文QQ81995535 較研究

國外職業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展的共性分析與啟示

民族文化定型視閾下的俄羅斯文化類型

中美高校教師培訓(xùn)制度的比論文QQ81995535 較研究