外語(yǔ)電化教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/dil4ngtluw4(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

CET的重新定位研究
蔡基剛;
本刊創(chuàng)刊30周年紀(jì)念座談會(huì)暨“外語(yǔ)教育技術(shù)”專題論壇啟事
詞匯特征量對(duì)CET作文得分的影響
劉建達(dá);黃亞萍;
國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)配對(duì)(組)口試的信度與效度研究:現(xiàn)狀、方法、問(wèn)題與展望
樓荷英;
中學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜度——一項(xiàng)基于課堂話語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究
劉永兵;張會(huì)平;
媒體語(yǔ)篇中評(píng)價(jià)型強(qiáng)勢(shì)主位結(jié)構(gòu)的組篇功能
田筠;苗興偉;
基于認(rèn)知神經(jīng)理論和實(shí)驗(yàn)手段的隱喻研究進(jìn)路
韓大偉;王娜;
“細(xì)化分類指導(dǎo)”原則下的在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)建設(shè)
論文QQ81995535 趙蓉;張菊;
2012全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)課程及教學(xué)改革學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議通知主題:個(gè)性化
追求課程和教學(xué)的本真意義——整體課程論視域下大學(xué)英語(yǔ)課程新思考
陳冰冰;
大學(xué)英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐
馬武林;張曉鵬;
國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助翻譯研究述評(píng)
文軍;任艷;
論電影在英美文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用:理由、原則與方法
梁鈁;
向心理論在英語(yǔ)寫(xiě)作連貫性量化評(píng)價(jià)中的應(yīng)用——一項(xiàng)基于中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)
洪明;
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
李友良;
“微格教學(xué)”:引領(lǐng)新教師成長(zhǎng)的好途徑著名語(yǔ)言教育專家Jack R
鄭新民;房娜;