海外英語(yǔ)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/vtgzzgsd4rt(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

淺談二語(yǔ)習(xí)得理論在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李泮池;
《海外英語(yǔ)》征稿啟事
Reasons for the Differences of Bod
信丹丹;
高職公共英語(yǔ)課程體系構(gòu)建研究——以建筑類為例
袁榮兒;賈麗君;
應(yīng)用型視角下的獨(dú)立學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)英語(yǔ)課程重構(gòu)
楊秀寧;曾平生;鐘彥峰;
動(dòng)態(tài)評(píng)估理論在高校英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作課程中的應(yīng)用與研究
張寶國(guó);
關(guān)于中國(guó)成文法名稱英譯的幾點(diǎn)思考
祁穎;
初探中職英語(yǔ)交互式課堂教學(xué)模式
李娟;
論隱性課程在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建
劉佳佳;
大學(xué)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)能力培養(yǎng)對(duì)策探析
郭偉艷;
英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)階段閱讀教與學(xué)
邱艷春;
學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法選擇的影響
劉璐;
蒙古族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究的意義、基本思路、方法與策略的探討
薩仁其其格;
Focus on a New Approach in College
孫松;
大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中教師和學(xué)生的角色定位
孫衛(wèi)斌;
Contemporary Development in Englis
吳婷;
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
夏洋;周莉;
QQ軟件應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探究
楊娟;
如何激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
晏麗萍;
中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略初探
朱比蓮;
談高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提高
佟麗麗;
四級(jí)過(guò)后的大學(xué)英語(yǔ)該如何上?——淺談大二下學(xué)期非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)課
吳慧穎;
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“輸入”和“情感過(guò)濾”——人本主義視角
張杰;
測(cè)試環(huán)境對(duì)大學(xué)生聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)的影響初探
朱曉靜;
初中英語(yǔ)教師合理使用教材要略
朱永舉;
Analysis of the Students’Pronuncia
趙永生;
高中英語(yǔ)閱讀課中文化意識(shí)滲透的探究
卜玉剛;
“體演文化”教學(xué)法在旅游英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義
安小可;
An Experimental Study of CIRC in E
鄧雪梅;
探析高職英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展的途徑
豐海利;
營(yíng)造積極心理場(chǎng) 優(yōu)化職校英語(yǔ)教學(xué)
顧蓓;
高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的因材施教
黃靜;古培紅;
Making DDL Engaging Through Advanc
金忍冬;
淺議如何提高水利水電工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)水平
劉娟;李新哲;
高職藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的探究
羅錦霞;
高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究的再思考
廖婷鶯;
關(guān)于學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)課堂環(huán)境的建構(gòu)
屈靜;
高職學(xué)生寫(xiě)作中的思辨缺席癥及其對(duì)策
孫常麗;張秀芹;
提高高職學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的策略
萬(wàn)鐳;
商英函電教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決途徑的探討
謝育兵;
Attempt to improve Vocabulary Teac
趙春香;
寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
鄭輝;
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)初探
張萬(wàn)喜;
高職英語(yǔ)合作型分組教學(xué)的實(shí)踐探索
廖家寶;
對(duì)兩種英語(yǔ)試卷講評(píng)課的比較與研究
蔣建華;
An Analysis of Key Factors Affecti
蘇君;郭潤(rùn)玉;
Validity and Reliability of an Eng
軒慧芳;
英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)方法改革探究
邊俊;
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)及設(shè)計(jì)研究
韓芳;
學(xué)生——交際語(yǔ)言教學(xué)法中最重要角色(英文)
金良友;
文化教學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)精讀課中的應(yīng)用(英文)
李蓮;
自主合作探究式學(xué)習(xí)模式與大學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)培養(yǎng)
羅莎;
ESP教學(xué)與教師素質(zhì)探析
劉彥波;楊萬(wàn)竹;
信息通訊技術(shù)是否對(duì)教學(xué)法有影響?(英文)
南美蘭;
英語(yǔ)閱讀教學(xué)新視角
彭沂;
大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂中的口語(yǔ)訓(xùn)練途徑
孫麗偉;
聽(tīng)力策略在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例分析
王娜;
運(yùn)用文體學(xué)理論指導(dǎo)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
王青林;
研修院高年級(jí)學(xué)生口譯教學(xué)模式研究
葉荔;
基于MI理論的大學(xué)英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)研究
于沛;
怎樣提高師范英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的寫(xiě)作能力
俞靜;
大學(xué)英語(yǔ)泛讀教學(xué)中猜測(cè)生詞能力的培養(yǎng)
張波;
小議英語(yǔ)閱讀技巧
張黎;
外研社英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)輔助下的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教與學(xué)
趙莉;劉琰;
英語(yǔ)詞源理?yè)?jù)于詞匯教與學(xué)的價(jià)值
張麗琴;
英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)施策略
樓明怡;
創(chuàng)造性叛逆在兒童文學(xué)翻譯中的體現(xiàn)——《夏洛的網(wǎng)》
丁路;
煤炭企業(yè)網(wǎng)站英譯存在的問(wèn)題
馮敏;
從白先勇自譯歷程看自譯的獨(dú)立性劃分
黃燕蕓;景西亞;
語(yǔ)境順應(yīng)論視角下理想翻譯模式的建構(gòu)
蔣卓穎;
The Consciousness of Cross-cultura
劉晨;
淺談?dòng)h互譯中的文化比較與翻譯策略
梁超;
實(shí)用文體翻譯原則探究
劉劍釗;李俊梅;
李白《春思》及其英譯文的語(yǔ)篇對(duì)比分析
陸廷香;唐渠;
《為奴隸的母親》兩個(gè)英譯本對(duì)比研究
彭金玲;
從接受美學(xué)與目的論看喜劇字幕翻譯策略——以《黑衣人3》為例
石蘭;
功能對(duì)等理論對(duì)英語(yǔ)廣告中雙關(guān)語(yǔ)翻譯的影響
沈薇菁;
論賀拉斯模式和杰洛姆模式的異同(英文)
王京京;
淺談?wù)Z用學(xué)術(shù)語(yǔ)漢譯問(wèn)題——對(duì)《語(yǔ)用學(xué)術(shù)語(yǔ)漢譯問(wèn)題芻議》一文的補(bǔ)充
王婷婷;
跨文化背景下的廣告翻譯技巧(英文)
祝捷;
Analysis of Satire in Jonathan Swi
陳俊;
論辛格《傻瓜吉姆佩爾》中的猶太性和圣經(jīng)原型(英文)
傅穎;
An Artistic Analysis of"Greenleaf"
方永蘭;
An Analysis of the Women Character
姜玫;
The Nature of Man and His Plac 論文QQ81995535 e in
康杰;
伸縮詩(shī)行塑造跌宕心境——以“O Captain!My Captain
洪慧;
Seeking the Self-consciousness of
門(mén)薇薇;
羅賓遜的蒂爾伯里鎮(zhèn)系列詩(shī):對(duì)現(xiàn)代人心理的審視
倪菲菲;
The Transitivity Analysis of A Wom
龐亞飛;
Deconstructing the Duke and the Du
尚笑艷;
呼嘯山莊的哥特特點(diǎn)
王姝迪;
家常用法——美國(guó)黑人文學(xué)中的雙重文化(英文)
吳揚(yáng);
《華倫夫人的職業(yè)》中女性形象的進(jìn)步性
楊雪;
Geiogamah’s 49 and Reconstruction
鄭貝生;
《威尼斯商人》的情節(jié)分析
張旭;
生死的領(lǐng)悟——淺析《死者》中雪的意象使用
趙婷婷;
商務(wù)英語(yǔ)還盤(pán)函的體裁結(jié)構(gòu)潛勢(shì)分析
白艷;
跨文化商務(wù)交際中的語(yǔ)用失誤探析
陳魯寧;
語(yǔ)篇象似性研究及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
陳玉生;
淺析法語(yǔ)報(bào)刊語(yǔ)言變體
谷若崢;欒荷莎;賈如;
淺析語(yǔ)言輸入,互動(dòng),輸出假說(shuō)與二語(yǔ)習(xí)得的關(guān)系
金海玉;
Form and Function——An Overview
李艷;
中國(guó)文化的多模態(tài)話語(yǔ)建構(gòu)——以西安世園會(huì)會(huì)徽為例
馬菡;袁繼紅;
隱喻研究的應(yīng)用趨勢(shì)——《正視使用中的隱喻》評(píng)述
莫嘉琳;
Cultural Origins of English Idioms
沈冬歡;
Gender Differences on the Use of A
申利芬;
A Study of Pragmatic Failure of Ad
孫美瑋;
淺議語(yǔ)用預(yù)設(shè)特征
孫訓(xùn)龍;
On Relationship between Language a
楊佩佩;
英漢被動(dòng)結(jié)構(gòu)的對(duì)比研究——以《呼嘯山莊》為例
朱曉玲;
淺析電影《金陵十三釵》中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象及語(yǔ)用功能
劉瑤;
淺析漢語(yǔ)“有”字兼語(yǔ)句在朝鮮語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)形式
趙整花;
An Analysis of Fictional Dialogues
邵金玲;
維吾爾語(yǔ)、漢語(yǔ)、英語(yǔ)相似性對(duì)習(xí)得第三語(yǔ)言英語(yǔ)介詞的影響
許淑玲;
Financial Crisis
黃驊;
Teaching in Different Cultures:Com
李曉林;
中西婚禮禮儀對(duì)比
劉天迎;
語(yǔ)言背后的文化透析——以英語(yǔ)為例
王偉華;
認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論在英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)正遷移的應(yīng)用研究
閆朝暉;
The Use of Music for Learning Lang
和梅;
Dress Design in My Opinion——Art an
姬燚遠(yuǎn);
About the Investigation of Art Stu
吳婧;祁素萍;
Cell Phone’s Functions on Language
伍文忠;王娜;
Where Have Network-based Self-lear
吳雪茵;
The Eco-critical Study of Walden——
李雪;
跨語(yǔ)言相似性對(duì)第三語(yǔ)言習(xí)得的研究(英文)
許淑玲;
Religious Diversity in the Middle
王浩宇;