海外英語(yǔ)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/lgksacpeaxu(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/11 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

基于“混合式學(xué)習(xí)”的云南省新建地州本科院校翻譯課程設(shè)計(jì)
黃瓊英;
《海外英語(yǔ)》征稿啟事
從認(rèn)知負(fù)荷理論看信息化條件下的大學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)
李月;
翻譯體與視點(diǎn)轉(zhuǎn)化
孫為;
語(yǔ)篇與語(yǔ)境的實(shí)證分析
徐蔚;
輸出的不同類(lèi)型及其在二語(yǔ)習(xí)得中的各自角色(英文)
朱蕾;
A Review of Contents and Methods o
付本靜;
詞匯教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
高巖;
初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)案例研究
李春梅;
大學(xué)新生語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念與學(xué)習(xí)策略相關(guān)性研究
劉麗亞;
The Interior and Exterior Causes o
牛茂英;
家族相似性對(duì)英語(yǔ)多義介詞習(xí)得的影響
王妍;
On Improving Chinese Students' Lis
徐淑穎;
國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)詞匯能力測(cè)評(píng)工具綜述
徐瑛;謝少華;徐清云;
預(yù)制語(yǔ)塊與二語(yǔ)產(chǎn)出
嚴(yán)厲;
Peer Review in a Positive Way:The
姚雪梅;
二語(yǔ)習(xí)得的有效輸入案例研究
曾燕虹;
探析英語(yǔ)教學(xué)中的認(rèn)知論文QQ81995535 語(yǔ)言——以詞匯為例
龍穎;
學(xué)習(xí)者自主性培養(yǎng)中元認(rèn)知策略的影響
況新華;林琳;
從模因論的角度重新審視背誦在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
呂麗生;劉芳;
主位推進(jìn)模式對(duì)英文求職信寫(xiě)作的啟示
何瑩哲;
外語(yǔ)課堂上的多模態(tài)語(yǔ)用文化介入模式探討
常新萍;
淺談提高大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略
丁姜文;
文化知識(shí)的導(dǎo)入在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的必要性研究
付榮文;
基于任務(wù)型教學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)綜合課的任務(wù)設(shè)計(jì)
房憶華;沈菊芳;
An Investigation on Cross-cultural
郭紅;
圖式激活與創(chuàng)建在中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀前活動(dòng)中的應(yīng)用
顧宇榮;
Corpus-based Study on the use of "
黃平;
態(tài)度系統(tǒng)視角下的英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)比較分析
林小丹;
大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)研究
劉穎松;
The Advantages and Disadvantages o
裴潔君;
大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂語(yǔ)碼轉(zhuǎn)化的語(yǔ)用學(xué)研究——以云南省某高校為案例的
齊松;
大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
秦云;
從語(yǔ)言測(cè)試學(xué)角度看《英語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力》中的測(cè)試題
萬(wàn)瀅安;
淺談任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
楊靜;
基于建構(gòu)主義理論的大學(xué)英語(yǔ)影視教學(xué)
朱虹臻;
On Tibetan Students' Willingness t
張林慧;魏俊軒;
直接法與語(yǔ)法翻譯法在視聽(tīng)說(shuō)課程的教學(xué)對(duì)比——一項(xiàng)對(duì)高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課堂教
覃惠萍;
影片《窈窕淑女》對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的啟示
鄧靚靚;
理工科院校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐
杜瑞娟;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英美文化的培養(yǎng)策略研究
靳名;
試析圖式理論與英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的融合
劉緋;
大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析
陸燁;
Van Lier語(yǔ)言發(fā)展理論視角下生態(tài)教學(xué)在英語(yǔ)校本課程中的可行性
馬玉;劉曉琳;
Designing and Assessing Learning
王玲;王云燕;
動(dòng)態(tài)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的重要性
羅喻;
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)課的應(yīng)用
楊超然;
Analysis of English Majors' Expres
于慧玲;
三本院校學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作分析與應(yīng)試策略
袁瑩;
新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力策略探析
張莉;
Using Games for Vocabulary Teachin
龔騰龍;
考研英語(yǔ)翻譯中要學(xué)會(huì)英漢思維的轉(zhuǎn)換
崔月霞;
從社會(huì)認(rèn)知語(yǔ)境參數(shù)角度看英漢廣告翻譯
崔超;
再議“操控”和“投降”——與申連云老師商榷
翟巧娥;
翻譯產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與翻譯職業(yè)能力的培養(yǎng)
房璐;
從口譯研究方法看口譯理論在我國(guó)的發(fā)展和現(xiàn)狀
古琦慧;
論商品包裝的中英文翻譯——以對(duì)等理論為指導(dǎo)
劉熹;
錯(cuò)誤分析理論在高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯課程中應(yīng)用
李娜;
從目的論視角看電影《功夫熊貓2》字幕的翻譯策略
李新;張欣;
自譯實(shí)踐對(duì)譯者的啟示——以余光中詩(shī)歌自譯為例
李穎;
目的論視角下的中國(guó)特色詞匯翻譯研究
李洋洋;
The Critical Study On Xu Yuanchong
麥幗慧;
譯心譯意譯味——以《雪夜林邊小駐》談詩(shī)歌翻譯之策略
覃軍;
An Empirical Study of Students' Si
孫佳妮;
從語(yǔ)域理論探討國(guó)際信用證的詞匯特征及翻譯
舒甜甜;
《紅樓夢(mèng)》第二十八回譯文之比較分析
田娟;
政治文獻(xiàn)翻譯中微觀層次的轉(zhuǎn)換
田鶯歌;
英漢委婉語(yǔ)對(duì)比及翻譯(英文)
王婭;
特定語(yǔ)境中的詞義推敲
王紅霞;劉競(jìng)進(jìn);艾志華;
順應(yīng)論視角下《京華煙云》兩譯本女性服飾翻譯研究
王雪;劉源甫;
A Preliminary Study of Jerome Mode
向家佳;馬超;
從對(duì)外宣傳材料翻譯實(shí)例看谷歌翻譯
許勉君;
論文化霸權(quán)主義在許淵沖唐詩(shī)翻譯中的體現(xiàn)
楊帆;
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)及其英譯策略
姚夢(mèng)藍(lán);
論翻譯中目的語(yǔ)文化對(duì)源語(yǔ)文化的抵制
楊艷;
英語(yǔ)戲劇翻譯之目的論視角——以《推銷(xiāo)員之死》兩個(gè)中譯本為例
張美霞;孟慶升;
《小二黑結(jié)婚》中文化負(fù)載詞的翻譯
張威;王占斌;
A Comparative Study on English and
卜崇妮;
An Analysis of A Native of Beijing
陳暢菲;
A Study on Venuti's "Ethics of Dif
陳少敏;
多模態(tài)話語(yǔ)分析視角下1940版電影《傲慢與偏見(jiàn)》喜劇元素探析
黃雁鴻;蔡春蕓;伍小凡;
論托尼·莫里森“歷史三部曲”的女性主體意識(shí)
劉星;
The Impression of Langfang
美麗的胎記不完美中的完美——霍�！短ビ洝分械目茖W(xué)觀
李顏偉;梁茜;
The "Marrow-bone" Wisdom-Yeats' Ly
劉智娟;
日裔美國(guó)人的第三空間身份建構(gòu)——《照片新娘》中人物的后殖民解讀
聶淼;王璇;
D.H.Lawrence's Criticism on Indust
彭紅霞;
An Analysis of Tragic Love between
孫婷;
A Comparative Study of Nature's Su
尚云英;
On Montrose's Perception of New Hi
王峰;
論石黑一雄《浮世畫(huà)家》的敘事技巧
楊必容;
The Futility of Willy's Philosophy
尤廣杰;
《夏伊洛》中錯(cuò)位的兩性角色
楊麗;
解讀《新視野英語(yǔ)》大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)中的跨文化交際
方興燕;
The "Dark Self" in "The Secret Sha
游學(xué)軍;
On Emily Dickinson's Because I Cou
張梅;
Love Is Intensified by Absence- Bo
鐘曉菁;
處境與命運(yùn)——《八月之光》主人公克里斯莫斯悲劇人生的薩特式解讀
章艷萍;
淺談形容詞比較級(jí)省略“than”的應(yīng)用
雷云妮;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)的妙用
吳巧格;
On Sound Adaptation to Context
陳曉麗;毛世花;
淺談中英文第三人稱(chēng)語(yǔ)用比較
蔡云;
Research on the Grammaticalization
丁娜娜;
Text Analysis of Recipe with Inter
杜倩;
文化教學(xué)新模式對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主性的實(shí)證研究
丁秋蕓;謝俊;
趨向動(dòng)詞“來(lái)”和“去”連動(dòng)結(jié)構(gòu)的生成研究
杜婷;
A Preliminary Study of Cohesive Fe
從模因論角度看“××門(mén)”類(lèi)流行語(yǔ)的隱喻機(jī)制
劉歡;
新穎隱喻創(chuàng)作機(jī)制4P模型假設(shè)
劉月;
用合作原則看“暮光之城”
康麗娉;
英文感謝信的主位特征和主位推進(jìn)模式探析
陸麗麗;
英語(yǔ)弱勢(shì)語(yǔ)在人際交往中的公關(guān)優(yōu)勢(shì)
劉臘梅;
試析情景喜劇《生活大爆炸》中違背合作原則的委婉語(yǔ)
梅穎;
Cognitive Analysis of There-be Con
任群;
On Word-formation of China English
聞暉;王曉軍;
基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者運(yùn)用冠詞的對(duì)比分析
務(wù)婧博;
試議學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的模糊語(yǔ)及教學(xué)啟示
王琴;
A Study on the Language of Legal D
周媛媛;
SVO句型中語(yǔ)流音變探究
蔣宜軒;
羅斯金與哥特式建筑——羅斯金生態(tài)憂患意識(shí)的再解讀
陳姍姍;
Summary of Development as a Reflec
楊麗華;
個(gè)人主義在希臘神話中的解讀
盧燕華;馮娟;
On Translation Approaches of Inter
厲驍宇;
A Critical Analysis on China's Cul