海外英語

來源：/qikan/upload/201605/o1utmrvmwjc(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

許淵沖翻譯思想探析
林蔚;
翻譯活動與詞典使用探討
王發(fā)德;
淺論外貿(mào)英語中商品說明書的翻譯技巧
王榮華;
《海外英語》征稿啟事
淺談英語聽說教學(xué)模式
徐蔚;
美國NWP對我國英語教師職業(yè)發(fā)展的啟示
曾祥娟;
研究生英語學(xué)術(shù)論文寫作技能培養(yǎng)模式探索
張周易;
語境在高職公共英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用
方瓊;
Langston Hughes' Art of Writing as
王艷;
楊憲益、戴乃迭《魯迅小說選》英譯特色
張河川;
英語課堂教學(xué)中導(dǎo)入設(shè)計原則與策略
丁允書;
五部曲激活英語課堂
范潤苗;
基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語閱讀課堂教學(xué)模式的探索
范文;徐蘇影;
中學(xué)英語教學(xué)中教師課堂角色與學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)(英文)
龔曉莉;
農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)科高效課堂的初探
甘正云;
體驗式教學(xué)在輪機(jī)英語教學(xué)中的應(yīng)用
胡紅花;
論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
賀榮;
基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生英語教學(xué)的認(rèn)識
景蘭潔;彭濤;
教師在交際英語教學(xué)法中的角色和任務(wù)
姜秋新;姜書;
對職業(yè)類大學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究
李美榮;湯永明;
電大開放教育新生英語學(xué)習(xí)管理策略分析
劉衛(wèi)紅;
探驪學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
李玉祥;
任務(wù)教學(xué)法中教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變
馬真虎;
基于大學(xué)英語教學(xué)資源共享的研究——以常州高職教育園區(qū)為例
彭軍;汪小祥;
小組合作法優(yōu)化商務(wù)英語教學(xué)的實踐探索
平麗芳;
重復(fù)的使用——英語教師課堂話語分析
石成舫;
TPR對幼師英語課堂教學(xué)的幾點啟示
吳丁敏;
以興趣為導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)
王芳芳;
英語教學(xué)中如何抓好基礎(chǔ)
王紅英;
淺談英語教學(xué)中的差生轉(zhuǎn)化工作
王娜;
跨文化交際能力培養(yǎng)與高職英語課程改革
王晉撫;
主體間性教育理念下的英語課堂文化教學(xué)
王隨紅;付明霞;武守隨;
淺談英語教學(xué)中的交流學(xué)習(xí)
王香云;
高職院校外語教學(xué)改革的新思路
吳燕;
中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的錯誤成因及對策
吳永芬;
優(yōu)化英語復(fù)習(xí)課策略讓學(xué)生體驗快樂
徐亞兵;
校內(nèi)英語網(wǎng)絡(luò)精品課程教學(xué)模式研究
楊麗;
大學(xué)生課外英語網(wǎng)絡(luò)材料閱讀的探討
于娟;
關(guān)注細(xì)節(jié) 成就精彩——論小學(xué)英語教學(xué)中有效策略的運用
楊玲;
完善大學(xué)英語后續(xù)課程推進(jìn)英語教師轉(zhuǎn)型
楊蘇;
如何提高后進(jìn)生的英語水平
于娟;
Brief Analysis on the Earlier the
楊湘伶;王艷艷;
啟發(fā)式英語教學(xué)方法的研究與應(yīng)用
閆玉梅;
淺析藝術(shù)系大學(xué)英語教學(xué)存在問題的原因及解決對策
趙麗君;
藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)中的實際問題及解決
張玲;
中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)探討
周明明;
淺談高職高專院校對英語教材的重編
鄭偉;
如何設(shè)計小學(xué)英語作業(yè)
張胤;
如何選擇和使用紙質(zhì)英語詞典
趙志剛;
中學(xué)英語語法教學(xué)活動設(shè)計研究
丁紅禮;
淺析日語敬語中的謙讓語
高立軍;
高職課堂英語思維教學(xué)法探析
尹亮宇;
中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的探索
朱紅旗;
英語教學(xué)之我見
趙麗君;
試述高校學(xué)生外語學(xué)習(xí)歸因傾向及其理解
周琪;
整合、多元、專業(yè)化——新時期高職英語學(xué)習(xí)
蒲薇那;
全球化背景下基礎(chǔ)英語教育的建設(shè)與改革
王霜;
英語課堂教學(xué)語言藝術(shù)性研究
李冰;
A Discussion about the Gap between
劉芳;
大學(xué)新生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策——基于昆明理工大學(xué)08、09級部分新生的
王麗華;李科;阮淑俊;黃小年;
試論英語教學(xué)過程中的態(tài)度因素及其作用
文宇;
外語課堂中開展合作學(xué)習(xí)活動的初探
楊峻;
醫(yī)護(hù)英語語塊教學(xué)的實踐與思考
李新利;
新課改下中專英語教學(xué)改革的思考
楊志群;
ESP教學(xué)——銜接高職EGP教學(xué)與雙語教學(xué)的有效途徑
劉焰余;余洪英;
淺談提問式策略的初中英語教學(xué)
周瑜;
開展雙語教育,師資培訓(xùn)先行——讀《雙語教育與雙語教學(xué)》有感
鄒喜燕;
任務(wù)型教學(xué)使英語課堂“動”起來
王雪琴;
Using Dictogloss as A CLT Tool in
陳云;
語言“聽”“說”之哲學(xué)分析及其現(xiàn)實意義
陳懷志;
大學(xué)生英語寫作問題分析及應(yīng)對策略
陳晶;
語言文字的特征與概念的建立與儲存
陳淵;
新課標(biāo)下中學(xué)英語詞匯的教學(xué)理論和實踐
韓培培;
以基本句型為突破口,提高學(xué)生的英語口語能力
金萍;
成年人英語寫作中語言與思維關(guān)系的實證研究
李晶晶;馬躍華;郭曼曼;
高校英語應(yīng)用能力考試計算機(jī)語料庫建設(shè)語法分析
李昆華;
歧義容忍度圖式理論在高職英語閱讀教學(xué)中的運用
劉琴琴;
淺談大學(xué)英語口語教學(xué)不足與改進(jìn)
劉洋;
Using Self-and Peer Assessment to
全紅;陳利平;姜梅;
中學(xué)英語產(chǎn)出性詞匯教學(xué)中存在問題解析
石磊;
談主位推進(jìn)在新概念英語摘要寫作中的運用——以英語寫作教學(xué)為視角(英文
束仲樺;
淺議完形填空的解題技巧
吳春蓮;
英語新四級聽力題型分析與實戰(zhàn)策略
吳美蘭;
運用元認(rèn)知策略培訓(xùn)提高學(xué)生的英語寫作水平
肖武云;陳琳;
Be動詞的句法定位
肖嫻;
間接言語行為理論與大學(xué)英語聽力教學(xué)
俞艷珍;田建平;
突破醫(yī)學(xué)英語詞匯教學(xué)疑難的關(guān)鍵策略
尢赟蕾;
淺談提高高中學(xué)生英語寫作之策略
張春秀;
如何在商務(wù)綜合英語教學(xué)中滲透職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
張惠;
中學(xué)英語詞匯教學(xué)策略有效性探析
張洪芹;
高職英語寫作常見錯誤與分析
翟蓮;
對英語閱讀教學(xué)的探索和嘗試
杭德軍;
試論大學(xué)英語綜合能力培養(yǎng)中聽與說的有效結(jié)合
張燕芳;
中國大學(xué)生英語口語中介詞錯誤現(xiàn)象分析——一項基于語料庫的研究
曹浩;
提高高職高專學(xué)生英語寫作能力的策略探討
姚琪;
系統(tǒng)功能語言學(xué)理論的應(yīng)用——探討紐約時報對南非世界杯的報道
田玉彬;葛海燕;
建構(gòu)主義理論在高中英語閱讀理解中的運用
張藜;
英語拒絕語的順應(yīng)論研究
黃振華;
A Study of the Need
胡穎;
強(qiáng)化音標(biāo)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
吳茹英;
Comparative Analysis of John Milto
董輝;杜鵬;
張愛玲小說的哥特性
高峰;
漢英文化中“禮貌”差異初探
高蓓蓓;韓非;
魚油微膠囊化制備的研究進(jìn)展(英文)
林市齊;
從《牧師的女兒們》到《查泰來夫人的情人》——論兩者的繼承發(fā)展關(guān)系
劉韻;
從酒類奢侈品廣告看中西文化價值觀差異
彭學(xué)敏;
What Cultural Responsibilities Do
任光明;
《飄》對當(dāng)代女性的啟示——《飄》中女主人公斯嘉麗和梅拉妮性格特征的分
陶敏芳;
《寵兒》中豐富的象征意義(英文)
王培培;
An Analysis on the Characteristics
楊東霞;李云;
探索語段理論的崎嶇之路——《語段理論探討—特征與討論》介評
于中根;
中西方不同餐桌文化折射下的教育觀差異
張純;
英語演講修辭中的三訴諸——以美國總統(tǒng)奧巴馬勝選演講詞為例
張放;
影響信息聚焦的主要因素
張慧敏;
A Brief Talking about Eliot's Poem
淺析《隱形人》主人公自我認(rèn)同的缺失與自我發(fā)現(xiàn)(英文)
曾杰;
A Comment in the Essay Form on The
鄭淑玲;
態(tài)度資源的評價理論視角——解讀奧巴馬在哥本哈根氣候會議上的演講
何雯婷;
主觀可及性視角下海明威作品主題解讀——以《一天的等待》為個案
鄧兆紅;何世潮;
The Inevitable Fall of Doctor Faus
王怡之;
Strategies for Oral English Learni
梁慧儀;
模糊語言的語義特征與模因選擇標(biāo)準(zhǔn)
楊亦柳;
菊花的認(rèn)知隱喻分析——基于李清照詞的研究
劉蘇麗;李瑛;
Some Refletion on Susan's Death fr
張亞芬;
從文化差異的角度談英語習(xí)語的翻譯
陳嵐;
旅游翻譯的藝術(shù)美
丁慧;
從諧音寓意視角看服裝品牌商標(biāo)名的翻譯
方珮;
古籍英譯中文化特指項的處理——以《莊子》為例
黃麗娟;
跨文化交際視角下的英語新聞標(biāo)題翻譯
胡群;
英漢互譯中關(guān)于形合和意合問題的研究
姜秋新;姜書;
成都市英譯公示語現(xiàn)狀與剖析
蔣小義;楊春紅;張靜怡;
淺談唐詩英譯的可譯性和可譯度
李麗;
演講文本中漢語成語的英譯——以溫家寶總理的演講為例
唐路一;
現(xiàn)場噪音影響傳譯質(zhì)量的個案研究
翁濤;
功能對等視角下《京華煙云》“國俗詞語”異化翻譯可接受性研究
王曉莉;李晗;馮麗萍;顧飛榮;
湖南省旅游公示語翻譯研究——以韶山公示語翻譯為例
楊軼芳;
中庸之道與典籍翻譯中的歸化與異化——以《西廂記》的兩個譯本為例
朱敏;
從《紅樓夢·金陵判詞》中修辭格的翻譯管窺霍克斯的翻譯目的
張向霞;
On Liu Zhongde's Translation Princ
薛文智;
計算機(jī)英語中一些常見句式的翻譯
袁佳;
影響翻譯記憶中相似性的因素及解決方法建議
王菁;
英文翻譯中語言的多元化文化體現(xiàn)
劉航;
Faithfulness:the Basic Standard fo
黃莉;
淺談美劇字幕翻譯技巧——功能對等理論下的美劇字幕翻譯
江盈盈;
辯證系統(tǒng)觀角度看中西譯論融合
孔燕;
漢語四字格英譯的對比研究——以《菜根潭》英譯本為例
王玉;
從“干部”一詞的英譯談起
劉雯;
《瓶中手稿》四個譯本的對比研究——兼論語言學(xué)在文學(xué)翻譯中的積極作用
孟慶娜;
英譯漢中狀語性分詞短語的翻譯
牟雅韜;張燁煒;
從英漢句法對比看英語長句的漢譯
王金平;
On Yangbi's Translation of Vanity
王艷霞;
英漢口譯筆記的簡化策略
徐飛;尹朝;韓陽;
淺談英語翻譯過程中如何對文化差異進(jìn)行處理
趙國丹;
英漢詞匯互譯中的模糊性問題及處理辦法
張帥;
The Creativity of Note Symbol and
鐘偉軒;
淺談翻譯比喻
趙雪雁;
譯者的創(chuàng)造性——兼評The Sketch Book:The Auth
陳冰;
淺談商標(biāo)的特點及其翻譯
方文;
譯中探“美”——許淵沖英譯唐詩《將進(jìn)酒》賞析
殷航;
On the Appliance of Lin Yutang's T
毛琦崢;李進(jìn)斌;
《紅樓夢》楊、霍譯本的翻譯策略探微
郝瑞;
基于BNC語料庫數(shù)據(jù)的近義詞辨析——以painful和sore為例
洪令凱;
An Analysis of Learner Language as
李柏;劉瑤;
中國大學(xué)生因果連接副詞使用初探
劉成蘭;
“紅”的認(rèn)知闡釋(英文)
李慧鋒;
《等待戈多》中貝克特式語言的荒誕效果
李魯閩;亢海宏;
人際交往中稱呼語的運用
沙紅芳;
從許譯《唐宋詞一百五十首》中的成語談起——試論英語成語的同構(gòu)性
徐翠萍;
《比爾的小女兒》之文體語言分析
趙利翔;
英漢基本顏色詞匯的國俗語義比較
朱向榮;
語篇指示語在英漢互譯時的選擇和運用
游淵;
比較英漢兩種語言中具象詩語言學(xué)機(jī)制以促進(jìn)比較文學(xué)的發(fā)展
白晉明;
Redundancy and Ambiguity
馬韜;
不同母語的留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音對比研究——以英語、日語、韓語為例
龐玉麗;
奧巴馬國情咨文中語用模糊的人際意義分析
童成壽;
Hedging in English Academic Papers
林妹妹;
解讀英語廣告語篇的銜接機(jī)制(英文)
徐歌;
共時視角下高職外語教育中母語遷移的兩面性探討
林震;
中國英語句法特點研究——以中國日報中的英語新聞為例(英文)
殷碧雯;
Fossilization of Non-English Major
吳海燕;
商務(wù)溝通語言的社會語言學(xué)范式研究
金志茹;張含璞;
Conceptual Metaphor & Language Tra
史揚(yáng);
英語中的語跡類型研究
曹懷軍;
語篇分析視角下的中西文化沖突與融合——以電影《刮痧》為例
張敏;
二戰(zhàn)后美國黑人文學(xué)的繁榮與發(fā)展
黃雅真;
探尋心靈深處恐怖的魅力——從《厄舍府的崩塌》看愛倫·坡小說的藝術(shù)特色
許旦兒;
Brief Effects of Western Hotel Man
趙樂;
高爾基自傳體三部曲淺析
栗鵬;
斯皮瓦克解構(gòu)實踐的倫理取向
盧云;
Influence of Detubularisation and
I.S.Mudraya;O.N.Nadtochiy;M.N.Tillyashayhov;D.K.Abdurahmonov;
中美商務(wù)交際的禮貌策略——基于霍夫斯塔德的跨文化視角
劉茵;
“漢語熱”背景下俄羅斯?jié)h語師資的現(xiàn)狀與對策分析
趙莉;
Protecting Our Common Homestead:A
陳瑩;
An Analysis of the Types and Cause
郭建榮;
Wharton's Ambiguous Attitude to Wo
李梅菊;
Listening Barriers Among Chinese U
覃成海;
A Comparative Analysis on Lexical
任曉妍;劉治明;
Literary Impressionism in Willa Ca
孫曉青;
On the Out-of-class Activities in
唐艷玲;李妍妮;
On Translation of International Ad
吳國劍;余孝平;
A Revolution or Not:A Comprehensiv
尹小花;
Understanding the Cultural Specifi
苑馨蕊;車玲;
The Changing Angle of View on Femi
楊園園;
Twilight:An Extraordinary Treasure
張?zhí)?
Comparative Analysis of Two Texts
鄒星;
The Influence Of Norman Conquest O
張麗春;
A Brief Discussion about the Creat
黃曉亮;
Pop Art and Portraits from Life
宋曉陽;
Review about Communicative and Tas
馬進(jìn)勝;
The Pra 論文QQ81995535 ctice of Affective Filter H
孫彬;
The Stylistic Study on Speech Pres
王向菲;賈愛光;
Communicative Language Teaching:A
王旭升;
On the Usage of the Subjunctive Mo
張曉艷;
How to Develop Students'Thinking a
許強(qiáng);
三寸金蓮走出的文化烙印
吳蓉;
Domestication and Foreignization:A
陳曉;
改進(jìn)大學(xué)英語聽力教學(xué)的途徑
叢麗君;
在新課標(biāo)下英語寫作能力的“梯級”培養(yǎng)
陳先舉;
淺談大學(xué)英語口語教學(xué)
黃春麗;
淺析如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)英語翻譯教學(xué)效果
胡苑;
大道至簡——農(nóng)村初中新目標(biāo)英語教學(xué)方法新說
黃澤平;
試論外語人才的需求及預(yù)測——以河南信陽市為例
李靜;
淺談交際性教學(xué)原則在英語教學(xué)中的實際應(yīng)用
孔民;
淺論高職商務(wù)英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新
劉麗紅;
淺析高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
萬鐳;
職校英語教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)
樓甜甜;
英語課文REPEAT學(xué)習(xí)法
王碩;
淺談中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
許慶慶;
高職英語語法教學(xué)現(xiàn)狀分析與思考
趙紅霞;
淺談高職英語閱讀理解猜測詞義技巧
張燕;
多媒體技術(shù)在我校英語教學(xué)中的優(yōu)劣勢分析
賀先周;
Effective Ways to Teach Business E
王玉;
外語教學(xué)應(yīng)住重調(diào)動學(xué)生積極性有助于提高教學(xué)質(zhì)量
欒明華;
高等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)探討
羅睿;
初中英語閱讀課文教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題
馬艷君;
輪機(jī)專業(yè)英語的幾個難點和教學(xué)對策
丘衛(wèi)群;
如何巧記英語常用單詞
湯冬冬;
淺談新時期中等專業(yè)學(xué)校英語教學(xué)方法的一些體會
張集;
試論和諧英語課堂氛圍的構(gòu)建
白瑩;
論英語情境教學(xué)的實施策略
杜慶峰;
遼寧省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中政府教育職能對高校外語教育的影響
董月華;
專業(yè)英語教材建設(shè)淺析
范麗娟;牛建武;
從本科畢業(yè)論文反思學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)——以英語專業(yè)文學(xué)方向為例
郭海平;
英語專業(yè)開設(shè)中國文化課:目標(biāo)、方法與手段
何其亮;
商務(wù)英語的學(xué)科特點及教學(xué)初探
何薇;
英文電影與學(xué)生職場英語能力的提高
李寶玲;
英語課堂話語例析及其教學(xué)啟示(英文)
梁國杰;
應(yīng)用建構(gòu)主義理論,構(gòu)建新型研究生英語教學(xué)模式
林瑾;
College English Grammar Teaching f
劉俊麗;
論藝術(shù)學(xué)院教學(xué)中雙語教學(xué)的方法和必要性
劉爽;
在多媒體環(huán)境下培養(yǎng)英語聽說自主學(xué)習(xí)能力
魯緒峰;
論商務(wù)英語教學(xué)中體驗式商務(wù)模擬實訓(xùn)
李妍妮;于賀;
大學(xué)英語課堂外自主學(xué)習(xí)中教師角色探討
麻珍玉;
大學(xué)英語弱勢學(xué)習(xí)群體學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析
齊聰;
Striking A Balance in the Process
潘文紅;
推理判斷在英語閱讀理解中的運用
申紅;
The Importance of Practice in Engl
史建國;趙明霞;
英語資源網(wǎng)站在英語教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展
蘇培燕;
大學(xué)英語詞匯教學(xué)探析
石峽;
新模式下TBL在大學(xué)英語小班口語課堂中的應(yīng)用
辛丹;
我國英語聽力課程的演變與發(fā)展趨勢
許敬;�？≤S;景婧;
觀看美劇與英語學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究
楊紅燕;張弟;
合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
俞靜;
圖式激活理論與閱讀教學(xué)
殷琦樂;
大學(xué)生基礎(chǔ)英語聽力教學(xué)策略
楊蕊;
任務(wù)型教學(xué)中的語言形式聚焦的理論基礎(chǔ)(英文)
張倩;
The Use of Body Language in the En
鄭偉強(qiáng);
圖式理論作用于閱讀理解的個案研究
鄭秀峰;
第二語言習(xí)得理論與小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)系探討
周毅;肖美良;
大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)中的影響因素及學(xué)習(xí)策略研究
陳明文;
試論語用學(xué)對英語教學(xué)的啟示
劉艷艷;
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多元評價綜述
黨少兵;
三本院校英語教學(xué)中進(jìn)行有效的課程導(dǎo)入
蔣祝斌;
淺談提高學(xué)生英語聽力能力
敖登;
意志品質(zhì)在英語學(xué)習(xí)中的作用及其培養(yǎng)策略
徐雷雷;
語塊理論指導(dǎo)下的英語詞匯教學(xué)
許婷;
大學(xué)英語課業(yè)設(shè)計有效性探索
于昕;
淺談第二語言教學(xué)中的幽默要素(英文)
張龍;王湘錦;
巧用多媒體,課堂變樂園
陳昱潔;
芻議高校英語口語教學(xué)的局限性及完善對策
韓敏;
簡析小學(xué)英語教學(xué)中課堂氣氛的營造
李國棟;夏侯富生;