外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)

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大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中通用英語(yǔ)與專用英語(yǔ)之爭(zhēng):問(wèn)題與對(duì)策
文秋芳
從通用英語(yǔ)到學(xué)術(shù)英語(yǔ)——回歸大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)本位
蔡基剛
大學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言能力”框架的建構(gòu)
趙雯王海嘯余渭深
學(xué)以致用:再談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的定位與實(shí)現(xiàn)
周燕張潔
近十年我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究述評(píng)
趙永青李玉云康卉
中介語(yǔ)石化現(xiàn)象研究的進(jìn)展
楊連瑞尹洪山趙昌芝蔣慧
二語(yǔ)水平與二語(yǔ)詞義猜測(cè)的關(guān)系研究
王瑛黃潔芳
英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托教學(xué)課程體系改革的實(shí)踐效果研究
趙秀艷夏洋常俊躍論文QQ81995535
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)能力與漢譯英能力關(guān)系的實(shí)證研究
楊志紅
語(yǔ)法教學(xué)理念及實(shí)踐轉(zhuǎn)變——活動(dòng)理論取徑
楊魯新付曉帆
基于教師合作反思教學(xué)模式的高校外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究
初勝華張衛(wèi)東
武俠小說(shuō)譯介研究三十年
洪捷
從文本到互文本——翻譯視角的文本意義探究
李建紅
后經(jīng)典語(yǔ)境下重構(gòu)敘事學(xué)研究的基礎(chǔ)工程——論赫爾曼《敘事的基本要件》
尚必武
從《納粹與理發(fā)師》中的性描寫看理性反思的必要性
安尼

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