外語與外語教學

來源：/qikan/upload/201605/45vkgcx3zn3(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

試論轉(zhuǎn)喻的指示功能
熊學亮;
英漢拈連辭格預設(shè)意義的構(gòu)式研究
魏在江;
英語感知動詞詞義研究的認知語義視角
林正軍;楊忠;
語言文化學研究的基本單位問題
彭文釗;
信息結(jié)構(gòu)特征的限定性解釋
唐韌;
基于實踐型社會符號語類框架的司法判決推理模式研究
董敏;
正負情感對空間指示語選擇的影響
徐學平;
跨論文QQ81995535 文化沖突語境下的面子協(xié)商行為的定量研究
陳彥會;
中國學生英漢恭維應答言語行為的實證研究
李慧;李經(jīng)偉;焦新平;
非英語專業(yè)大學生英語作文中介詞IN的語義使用情況——一項基于語料庫的
許夢卿;程曉堂;
動詞突顯度和情狀體對現(xiàn)在完成時標記影響的誘導性研究
劉晶;楊捷;張琳;張?zhí)m芳;
基于概化理論和多層面Rasch模型的CET-6作文評分信度研究
李航;
概化理論和多層面Rasch模型在建立“職前中學英語教師口語考試模型”
孫海洋;
從研究方法看20世紀50年代以來的國際口譯研究
張吉良;
數(shù)與同聲傳譯翻譯質(zhì)量
曾傳生;
英語專業(yè)高年級學生漢英口譯中的語塊使用研究
王文宇;黃燕;
學生譯員交替?zhèn)髯g中修復策略使用機制闡釋
李朝淵;
賽珍珠何以被排除在“她們自己的文學”之外——以《群芳亭》為中心的研究
徐清;
此地即中心——馬洛夫《一種想象的生活》中的語言流亡感和文化身份建構(gòu)
劉寧;
現(xiàn)代性危機批判與生態(tài)訴求——克萊齊奧《烏拉尼亞》的雙重意蘊分析
呂雨竹;張捷頻;
開創(chuàng)新的生態(tài)文明——論加里·斯奈德的深層生態(tài)觀
李順春;

期刊大全最新熱點

沒有熱點文章

沒有推薦文章

《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年51期

《體育科技文獻通報雜志》2013年03期

《留學生雜志》2004年07期

《信息安全與通信保密雜志》2007年08期

《中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)雜志》2010年04期

《藝術(shù)探索雜志》2012年04期

《山東外語教學雜志》1994年Z1期

《農(nóng)產(chǎn)品市場周刊雜志》2004年32期

《電化教育研究雜志》2011年05期

《藝術(shù)研究雜志》2014年03期

外語與外語教學

試論轉(zhuǎn)喻的指示功能

英漢拈連辭格預設(shè)意義的構(gòu)式研究

英語感知動詞詞義研究的認知語義視角

語言文化學研究的基本單位問題

信息結(jié)構(gòu)特征的限定性解釋

基于實踐型社會符號語類框架的司法判決推理模式研究

正負情感對空間指示語選擇的影響

跨 論文QQ81995535 文化沖突語境下的面子協(xié)商行為的定量研究

中國學生英漢恭維應答言語行為的實證研究

非英語專業(yè)大學生英語作文中介詞IN的語義使用情況——一項基于語料庫的

動詞突顯度和情狀體對現(xiàn)在完成時標記影響的誘導性研究

基于概化理論和多層面Rasch模型的CET-6作文評分信度研究

概化理論和多層面Rasch模型在建立“職前中學英語教師口語考試模型”

從研究方法看20世紀50年代以來的國際口譯研究

數(shù)與同聲傳譯翻譯質(zhì)量

英語專業(yè)高年級學生漢英口譯中的語塊使用研究

學生譯員交替?zhèn)髯g中修復策略使用機制闡釋

賽珍珠何以被排除在“她們自己的文學”之外——以《群芳亭》為中心的研究

此地即中心——馬洛夫《一種想象的生活》中的語言流亡感和文化身份建構(gòu)

現(xiàn)代性危機批判與生態(tài)訴求——克萊齊奧《烏拉尼亞》的雙重意蘊分析

開創(chuàng)新的生態(tài)文明——論加里·斯奈德的深層生態(tài)觀

跨論文QQ81995535 文化沖突語境下的面子協(xié)商行為的定量研究