外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/k5p3xxuzbzy(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

后格賴斯語(yǔ)用學(xué):含義默認(rèn)解釋模式綜觀
張延飛;張紹杰;
英語(yǔ)物質(zhì)-可數(shù)名詞區(qū)別:多維度詮釋和考察
方勇;
從靜態(tài)封閉走向動(dòng)態(tài)開放的語(yǔ)言符號(hào)研究——任意性與象似性問題研究的方法
管月娥;
基于空間合成理論的情感隱喻分類及認(rèn)知解讀
岳好平;汪虹;
突顯、關(guān)聯(lián)與英語(yǔ)雙關(guān)認(rèn)知解讀機(jī)制
林元龍;
時(shí)態(tài)的評(píng)價(jià)功能研究
金娜娜;
多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)與語(yǔ)料庫(kù)方法運(yùn)用于翻譯教學(xué)改革的嘗試
劉澤權(quán);劉鼎甲;
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)EFL學(xué)生自主能力的實(shí)證研究
鄧媛;王湘玲;
客觀需求觀照下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)定位
龔曉斌;
中國(guó)計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)30年回顧與展望
曹超;
《諾斯托羅莫》:帝國(guó)“最大的一張畫布”
董洪川;羅樂;
諾曼·梅勒成名作《裸者與死者》之象征、隱喻和諷刺分析
竇慶蘭;
《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》成績(jī)斐然、捷報(bào)頻傳
論譯者的批判性思維
歐陽(yáng)利鋒;
從審美移情出發(fā)固推文學(xué)翻譯中的翻譯美學(xué)理論
隋榮誼;李鋒平;
名物化意識(shí)形態(tài)的批評(píng)分析及其翻譯
孫志祥;
“主觀化對(duì)等”在翻譯中的應(yīng)用——以李白詩(shī)歌《送友人論文QQ81995535 》英譯為例
王明樹;文旭;

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突顯、關(guān)聯(lián)與英語(yǔ)雙關(guān)認(rèn)知解讀機(jī)制

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