亚洲另类色欧美日韩,女朋友的第一次

中國(guó)教育信息化

編輯出版：中國(guó)教育信息化雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-8454

相關(guān)推薦

《信息網(wǎng)絡(luò)安全雜志》2007年09期

《辦公自動(dòng)化雜志》2015年09期

《辦公自動(dòng)化雜志》2007年18期

《辦公自動(dòng)化雜志》2011年03期

《中國(guó)教育信息化雜志》2008年14期

《中國(guó)教育信息化雜志》2000年10期

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用雜志》2010年08…

《信息網(wǎng)絡(luò)安全雜志》2010年05期

《現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)雜志》2011年Z1期

《上海信息化雜志》2006年11期

《中國(guó)教育信息化雜志》2012年24期目錄

中國(guó)省級(jí)教育門(mén)戶網(wǎng)站排行榜
中國(guó)省級(jí)教育信息綜合網(wǎng)站排行榜
信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的差異性分析——以內(nèi)蒙古呼倫貝爾市為例
張雅嫻;
談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課堂的有效監(jiān)管
張豪成;
TPACK視閾下信息技術(shù)教學(xué)論教學(xué)改革探索
劉景宜;
現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響
張建蘭;
知識(shí)形態(tài)的演變對(duì)文化知識(shí)傳播效益的影響
侯順啟;
淺析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中教師的角色
張思;曾玉華;
“輕游戲”型教學(xué)課件的自主設(shè)計(jì)研究
余頻;
淺議專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用模式
佘麗萍;
視覺(jué)文化視野下的Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)探索
李曉飛;馬秀峰;
巧妙運(yùn)用實(shí)物教學(xué)具,有論文QQ81995535 效激活信息技術(shù)課
袁敏;
中學(xué)信息技術(shù)高效課堂之我見(jiàn)——讓學(xué)生真正成為課堂的主人
張志兵;
淺議中學(xué)信息技術(shù)課堂中的激趣策略
張小莉;
六位一體,共生互動(dòng)
王惠強(qiáng);
就多那么一點(diǎn)——如何上好信息技術(shù)理論課之我見(jiàn)
范小莉;
淺談在信息技術(shù)教育中創(chuàng)新元素的挖掘
張力;
構(gòu)建中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)、生活的信息化環(huán)境
蔣成杰;
《三角形中位線》一課運(yùn)用教育技術(shù)的實(shí)踐
孫瑞;
關(guān)于品德與社會(huì)課程與信息技術(shù)整合的問(wèn)題與策略
陳月平;
信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的現(xiàn)狀及探究型教學(xué)模式淺析
牛娜;
小學(xué)STS課程整合的三種模式
呂楠楠;張莉;張義兵;
信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)整合實(shí)例
滕微;
教學(xué)方式因信息技術(shù)而改變——初探信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的有效整合
姜蓓;
Flash動(dòng)畫(huà)制作中的鏡頭組接技術(shù)探討
寧光芳;
網(wǎng)絡(luò)課堂直播在區(qū)縣遠(yuǎn)程研訓(xùn)中的應(yīng)用
陳樹(shù)強(qiáng);
電子書(shū)包“秀”給你看——《方向與路線》教學(xué)設(shè)計(jì)
員閣;
實(shí)施教育信息化“三通工程”,實(shí)現(xiàn)教育水平跨越式提升——快速實(shí)現(xiàn)革命老
程守田;
整體打造,分步實(shí)施,力求實(shí)效——揚(yáng)州市邗江區(qū)教育信息化建設(shè)工作解析
湯慶茂;
基于SCILAB與Tcl/Tk構(gòu)建中學(xué)幾何教學(xué)演示平臺(tái)
褚若波;林冰財(cái);劉釗華;
基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的中小學(xué)交互式英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)
徐云;馬蓉蓉;
WIKI環(huán)境下英語(yǔ)協(xié)作備課平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用
陳艷;
建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)信息技術(shù)與課程深度融合——第十二屆全國(guó)多媒體課
于泓;
P3D數(shù)字模型助推基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)
楊陽(yáng);
讓信號(hào)隨你而“動(dòng)”——銳捷網(wǎng)絡(luò)802.11ac革命性無(wú)線產(chǎn)品發(fā)布
郭鳳珍;
以信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓課堂插上快樂(lè)的翅膀——華碩BX32成為
付凱;
信息技術(shù)推動(dòng)教育教學(xué)的變革——記廣東省佛山市南海區(qū)智能教室
劉曦葳;
再創(chuàng)新高,索尼發(fā)布第六代網(wǎng)絡(luò)高清攝像機(jī)
孫戰(zhàn)軍;
教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)成員名單(基礎(chǔ)教育部分)

計(jì)算機(jī)論文導(dǎo)航: 北大核心統(tǒng)計(jì)源核心 CSCD CSCD擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊雜志見(jiàn)刊

中國(guó)省級(jí)教育門(mén)戶網(wǎng)站排行榜

中國(guó)省級(jí)教育信息綜合網(wǎng)站排行榜

信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的差異性分析——以內(nèi)蒙古呼倫貝爾市為例

談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課堂的有效監(jiān)管

TPACK視閾下信息技術(shù)教學(xué)論教學(xué)改革探索

現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響

知識(shí)形態(tài)的演變對(duì)文化知識(shí)傳播效益的影響

淺析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中教師的角色

“輕游戲”型教學(xué)課件的自主設(shè)計(jì)研究

淺議專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用模式

視覺(jué)文化視野下的Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)探索

巧妙運(yùn)用實(shí)物教學(xué)具,有 論文QQ81995535 效激活信息技術(shù)課

中學(xué)信息技術(shù)高效課堂之我見(jiàn)——讓學(xué)生真正成為課堂的主人

淺議中學(xué)信息技術(shù)課堂中的激趣策略

六位一體,共生互動(dòng)

就多那么一點(diǎn)——如何上好信息技術(shù)理論課之我見(jiàn)

淺談在信息技術(shù)教育中創(chuàng)新元素的挖掘

構(gòu)建中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)、生活的信息化環(huán)境

《三角形中位線》一課運(yùn)用教育技術(shù)的實(shí)踐

關(guān)于品德與社會(huì)課程與信息技術(shù)整合的問(wèn)題與策略

信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的現(xiàn)狀及探究型教學(xué)模式淺析

小學(xué)STS課程整合的三種模式

信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)整合實(shí)例

教學(xué)方式因信息技術(shù)而改變——初探信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的有效整合

Flash動(dòng)畫(huà)制作中的鏡頭組接技術(shù)探討

網(wǎng)絡(luò)課堂直播在區(qū)縣遠(yuǎn)程研訓(xùn)中的應(yīng)用

電子書(shū)包“秀”給你看——《方向與路線》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)施教育信息化“三通工程”,實(shí)現(xiàn)教育水平跨越式提升——快速實(shí)現(xiàn)革命老

整體打造,分步實(shí)施,力求實(shí)效——揚(yáng)州市邗江區(qū)教育信息化建設(shè)工作解析

基于SCILAB與Tcl/Tk構(gòu)建中學(xué)幾何教學(xué)演示平臺(tái)

基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的中小學(xué)交互式英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

WIKI環(huán)境下英語(yǔ)協(xié)作備課平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用

建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)信息技術(shù)與課程深度融合——第十二屆全國(guó)多媒體課

P3D數(shù)字模型助推基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)

讓信號(hào)隨你而“動(dòng)”——銳捷網(wǎng)絡(luò)802.11ac革命性無(wú)線產(chǎn)品發(fā)布

以信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓課堂插上快樂(lè)的翅膀——華碩BX32成為

信息技術(shù)推動(dòng)教育教學(xué)的變革——記廣東省佛山市南海區(qū)智能教室

再創(chuàng)新高,索尼發(fā)布第六代網(wǎng)絡(luò)高清攝像機(jī)

教育管理信息化專業(yè)委員會(huì)成員名單(基礎(chǔ)教育部分)

巧妙運(yùn)用實(shí)物教學(xué)具,有論文QQ81995535 效激活信息技術(shù)課