外語教學理論與實踐

來源：/qikan/upload/201605/q2divifxxv2(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

我國第一份以學術(shù)英語為導向的大學英語教學指導文件的制定與說明
蔡基剛;
高等教育國際化背景下“面向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的大學英語教學”研討會暨中國教
語料庫在語言共時與歷時研究中的運用
肖忠華;
全國大學英語EAP課程教學研討會暨教師培訓會
當代英語中的語法變遷——運用對應(yīng)語料庫追蹤語言變化
杰弗里·利奇;程曉;
基于語料庫的英語新詞認知語義研究——以“碳族復(fù)合詞”為例
邵斌;何蓮珍;王文斌;
語料庫驅(qū)動的語義序列研究——以搭配框架為例
楊素香;
《社會語言學與語料庫語言學》簡評
陸娟鴻;肖忠華;
《定量語料庫語言學與R編程:實用導論》述評
雷蕾;潘璠;
文學翻譯中的節(jié)奏與旋律
張春柏;
選擇、適應(yīng)、影響——譯者主體性與翻譯批評
劉云虹;
再論中國文學“走出去”之譯者模式及翻譯策略——以寒山詩在英語世界的傳
胡安江;胡晨飛;
陌生化和可讀性的共場:《長恨歌》的英譯研究
吳赟;
重視語言習得過程的日語精讀教學法研究
喬穎;
高中英語課堂環(huán)境論文QQ81995535 與學習成果的關(guān)系研究
劉麗艷;劉永兵;
論蒯因的翻譯的不確定性
孔文清;
從奧大人到吳八大人的蛻變——洪深改譯《少奶奶的扇子》中“不應(yīng)”一例
梁超群;張鍔;
從俄語界翻譯單位的研究分類看秋列涅夫?qū)Ψg單位研究的貢獻
毛志文;

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