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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育師友雜志》1988年02期

《體育與科學(xué)雜志》1981年02期

《少年體育訓(xùn)練雜志》2004年01期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2006年11期

《體育與科學(xué)雜志》2007年02期

《體育學(xué)刊雜志》1996年02期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》1998年06期

《體育科研雜志》1983年05期

《體育科研雜志》1985年07期

《體育師友雜志》1992年04期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2011年03期目錄

強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量
滕子敬;
加強(qiáng)學(xué)校體育管理推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”
馬松柏;李曉玲;
第25界世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)視覺(jué)印象:青春記憶,是白雪飄飄的年代
張磊;劉亞平;任遠(yuǎn);趙俊杰;
世界大冬會(huì)綜述:讓冰雪的激情,見(jiàn)證青春的成長(zhǎng)
張磊;劉亞平;任遠(yuǎn);趙俊杰;
土耳其大冬會(huì)給深圳帶來(lái)怎樣的啟示
李小偉;
世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)采訪隨筆三則
張磊;劉亞平;
康比特?cái)y手申雪趙宏博,演繹大眾營(yíng)養(yǎng)市場(chǎng)新精彩
李兵;
2011年學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作會(huì)議在包頭召開(kāi)
任遠(yuǎn);
“互利”的未來(lái)
吳雨桓;任遠(yuǎn);
專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”
朱無(wú)憂;
對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵的認(rèn)識(shí)
姚玉良;
理想的體育課程——從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度談體育課程改革
潘雪峰;
論運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的有效性(三)——例析“精學(xué)”教材的教學(xué)策略
毛振明;
例析體育新課程背景下的有效教學(xué)策略
錢(qián)德筑;
體育教學(xué)中預(yù)設(shè)、生成與評(píng)價(jià)的若干問(wèn)題思考
謝卓鋒;
從紛繁到理性——談“深化教材”對(duì)學(xué)生合作能力的促進(jìn)
計(jì)雪亞;
關(guān)注目標(biāo)設(shè)置提高教學(xué)質(zhì)量
俞國(guó)棟;
體育教學(xué)應(yīng)在動(dòng)態(tài)生成中前行
陳輝;
圍繞個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
曹淑忠;曹浩;
運(yùn)用“分層教學(xué)法”關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異時(shí)需注意的問(wèn)題
孫保亞;
如何把握學(xué)生的個(gè)體差異性
高家明;
如何正確對(duì)待“吃不了”的學(xué)生
李一芬;
體育教學(xué)中正確應(yīng)對(duì)個(gè)體差異的技巧
張子恒;賈利軍;
“常規(guī)”課與“放羊”課
張震偉;
一年級(jí)新生廣播體操的教學(xué)策略
趙流天;徐獻(xiàn)銀;
行進(jìn)間“三步”上籃的“九步”教學(xué)方法
陳春輝;
如何提高隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的有效性
張海平;
比賽教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用
徐丹;郎健;王長(zhǎng)權(quán);
引領(lǐng)特殊行為的“連環(huán)三問(wèn)”
王振強(qiáng);
要加強(qiáng)對(duì)邊緣學(xué)生的有效引導(dǎo)
石澤紅;
跳“黃河”游戲
郭凌霞;
如何搞好班級(jí)足球隊(duì)的建設(shè)
俞嶠寧;
小器材在跨欄練習(xí)中的應(yīng)用
崔光恒;魏曉娟;
開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)在籃球組合技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
姜勇;
體育小助手培養(yǎng)之我見(jiàn)
王如發(fā);
集體游戲三則
賈建秋;
“卡巴迪”游戲新解
于濤;
拓展“貼膏藥”游戲方法與規(guī)則
徐雙雙;徐云梅;曲麗娟;
巧用田徑場(chǎng)提高耐久跑測(cè)試效論文QQ81995535 率
張兵;
提高中考握力成績(jī)的有效方法和技巧
陳建根;
如何應(yīng)對(duì)學(xué)生在短跑距離終點(diǎn)時(shí)的減速問(wèn)題
王明亮;徐軍;
排球傳墊組合教學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤與糾正方法
蘇頌凱;
培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員自我保護(hù)能力的策略
孟憲明;
提高體育高考生800米跑成績(jī)的措施
馮遵勝;
體育高考全場(chǎng)綜合運(yùn)球投籃的易失分環(huán)節(jié)分析及解決策略
沈國(guó)蘭;宋軍;
正面雙手頭上前拋實(shí)心球的訓(xùn)練方法及要求
顧德開(kāi);
看體育課不可忽視的幾項(xiàng)原則
于素梅;
如何上好體育教學(xué)案例展評(píng)課
劉再貴;
助推體育教師專業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)觀摩策略
祁曉健;
借班上公開(kāi)課“六要”
李志勇;
有效備課要落到實(shí)處
朱利國(guó);
納米材料在聚氨酯鋪裝材料中的應(yīng)用
孟慶忠;
中學(xué)體育場(chǎng)館的建設(shè)、使用利弊及改進(jìn)
斯諍之;
高校大型綜合體育館功能定位與運(yùn)營(yíng)模式研究——北京大學(xué)奧運(yùn)體育館案例分
李杰;閔東旭;
課堂教學(xué)的“想”課經(jīng)
惠志東;
大學(xué)體育對(duì)區(qū)域發(fā)展和健康的影響——埃爾祖魯姆大冬會(huì)科報(bào)會(huì)綜述
鐘秉樞;
衡陽(yáng)市高級(jí)中學(xué)體育生下肢運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析
王美存;
體育高考前運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充須知
徐偉;
一“網(wǎng)”情深
錢(qián)南陽(yáng);
我的20年看操歷程
單星元;劉來(lái)朋;
一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝
支恩美;
小培訓(xùn) 大啟示
楊玲;
四句話幫助我成長(zhǎng)
何孝鋒;
有您扶持我左右
申克才;
愛(ài),應(yīng)在細(xì)微處
梁新芳;劉慶軍;
一次難忘的情景教學(xué)比賽
龍銘石;
偶發(fā)事件——教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化策略舉隅
孫建順;王渺一;
例舉車內(nèi)胎在訓(xùn)練中的妙用
徐獻(xiàn)銀;葉玉華;
初中武術(shù)套路的高效學(xué)練
金吉榮;
武術(shù)套路教學(xué)中口令的運(yùn)用
鄭士強(qiáng);陳海鷗;
太極拳教學(xué)“三”注意
郝敬光;
如何做好學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)
馮建民;馬麗娜;
小天地、大活動(dòng)——大課間活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃與使用策略
薛飛;王平;
“熱”“暖”“冷”三套大課間模式探尋
蓋煥成;徐永晨;
基本功競(jìng)賽需要體育教師平時(shí)做好“五項(xiàng)修煉”
李源;
安全教育:筑起預(yù)防傷害事故發(fā)生的第一道防線
羅光榮;
從師生角度例析體育傷害事故產(chǎn)生的原因
高志軍;張亮;
安全要在“嚴(yán)”上下工夫
陶建忠;王平;
運(yùn)動(dòng)傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法
練建慶;
預(yù)防傷害事故發(fā)生“八要決”
吳健;徐阿林;
《中國(guó)學(xué)校體育》通訊員工作準(zhǔn)則

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)學(xué)校體育管理 推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”

第25界世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)視覺(jué)印象:青春記憶,是白雪飄飄的年代

世界大冬會(huì)綜述:讓冰雪的激情,見(jiàn)證青春的成長(zhǎng)

土耳其大冬會(huì)給深圳帶來(lái)怎樣的啟示

世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)采訪隨筆三則

康比特?cái)y手申雪趙宏博,演繹大眾營(yíng)養(yǎng)市場(chǎng)新精彩

2011年學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作會(huì)議在包頭召開(kāi)

“互利”的未來(lái)

專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展 反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”

對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵的認(rèn)識(shí)

理想的體育課程——從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度談體育課程改革

論運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的有效性(三)——例析“精學(xué)”教材的教學(xué)策略

例析體育新課程背景下的有效教學(xué)策略

體育教學(xué)中預(yù)設(shè)、生成與評(píng)價(jià)的若干問(wèn)題思考

從紛繁到理性——談“深化教材”對(duì)學(xué)生合作能力的促進(jìn)

關(guān)注目標(biāo)設(shè)置 提高教學(xué)質(zhì)量

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圍繞個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

運(yùn)用“分層教學(xué)法”關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異時(shí)需注意的問(wèn)題

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如何正確對(duì)待“吃不了”的學(xué)生

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一年級(jí)新生廣播體操的教學(xué)策略

行進(jìn)間“三步”上籃的“九步”教學(xué)方法

如何提高隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的有效性

比賽教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用

引領(lǐng)特殊行為的“連環(huán)三問(wèn)”

要加強(qiáng)對(duì)邊緣學(xué)生的有效引導(dǎo)

跳“黃河”游戲

如何搞好班級(jí)足球隊(duì)的建設(shè)

小器材在跨欄練習(xí)中的應(yīng)用

開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)在籃球組合技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

體育小助手培養(yǎng)之我見(jiàn)

集體游戲三則

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提高中考握力成績(jī)的有效方法和技巧

如何應(yīng)對(duì)學(xué)生在短跑距離終點(diǎn)時(shí)的減速問(wèn)題

排球傳墊組合教學(xué)常見(jiàn)錯(cuò)誤與糾正方法

培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員自我保護(hù)能力的策略

提高體育高考生800米跑成績(jī)的措施

體育高考全場(chǎng)綜合運(yùn)球投籃的易失分環(huán)節(jié)分析及解決策略

正面雙手頭上前拋實(shí)心球的訓(xùn)練方法及要求

看體育課不可忽視的幾項(xiàng)原則

如何上好體育教學(xué)案例展評(píng)課

助推體育教師專業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)觀摩策略

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有效備課要落到實(shí)處

納米材料在聚氨酯鋪裝材料中的應(yīng)用

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衡陽(yáng)市高級(jí)中學(xué)體育生下肢運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析

體育高考前運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充須知

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我的20年看操歷程

一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝

小培訓(xùn) 大啟示

四句話幫助我成長(zhǎng)

有您扶持我左右

愛(ài),應(yīng)在細(xì)微處

一次難忘的情景教學(xué)比賽

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武術(shù)套路教學(xué)中口令的運(yùn)用

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如何做好學(xué)校體育社團(tuán)的建設(shè)

小天地、大活動(dòng)——大課間活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃與使用策略

“熱”“暖”“冷”三套大課間模式探尋

基本功競(jìng)賽需要體育教師平時(shí)做好“五項(xiàng)修煉”

安全教育:筑起預(yù)防傷害事故發(fā)生的第一道防線

從師生角度例析體育傷害事故產(chǎn)生的原因

安全要在“嚴(yán)”上下工夫

運(yùn)動(dòng)傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法

預(yù)防傷害事故發(fā)生“八要決”

加強(qiáng)學(xué)校體育管理推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”

專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”

關(guān)注目標(biāo)設(shè)置提高教學(xué)質(zhì)量

巧用田徑場(chǎng)提高耐久跑測(cè)試效論文QQ81995535 率

中學(xué)體育場(chǎng)館的建設(shè)、使用利弊及改進(jìn)

小天地、大活動(dòng)——大課間活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃與使用策略

運(yùn)動(dòng)傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法