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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2011年03期目錄

強化教學環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量
滕子敬;
加強學校體育管理推進“陽光體育運動”
馬松柏;李曉玲;
第25界世界大學生冬季運動會視覺印象:青春記憶,是白雪飄飄的年代
張磊;劉亞平;任遠;趙俊杰;
世界大冬會綜述:讓冰雪的激情,見證青春的成長
張磊;劉亞平;任遠;趙俊杰;
土耳其大冬會給深圳帶來怎樣的啟示
李小偉;
世界大學生冬季運動會采訪隨筆三則
張磊;劉亞平;
康比特攜手申雪趙宏博,演繹大眾營養(yǎng)市場新精彩
李兵;
2011年學校體衛(wèi)藝教育工作會議在包頭召開
任遠;
“互利”的未來
吳雨桓;任遠;
專家引領(lǐng) 同課異構(gòu) 專業(yè)拓展反思提高——記浙江省“領(lǐng)雁工程”
朱無憂;
對體育教學質(zhì)量內(nèi)涵的認識
姚玉良;
理想的體育課程——從學生的學習角度談體育課程改革
潘雪峰;
論運動技能教學的有效性(三)——例析“精學”教材的教學策略
毛振明;
例析體育新課程背景下的有效教學策略
錢德筑;
體育教學中預(yù)設(shè)、生成與評價的若干問題思考
謝卓鋒;
從紛繁到理性——談“深化教材”對學生合作能力的促進
計雪亞;
關(guān)注目標設(shè)置提高教學質(zhì)量
俞國棟;
體育教學應(yīng)在動態(tài)生成中前行
陳輝;
圍繞個體差異進行教學設(shè)計
曹淑忠;曹浩;
運用“分層教學法”關(guān)注學生個體差異時需注意的問題
孫保亞;
如何把握學生的個體差異性
高家明;
如何正確對待“吃不了”的學生
李一芬;
體育教學中正確應(yīng)對個體差異的技巧
張子恒;賈利軍;
“常規(guī)”課與“放羊”課
張震偉;
一年級新生廣播體操的教學策略
趙流天;徐獻銀;
行進間“三步”上籃的“九步”教學方法
陳春輝;
如何提高隊列隊形教學的有效性
張海平;
比賽教學法在小學足球教學中的運用
徐丹;郎健;王長權(quán);
引領(lǐng)特殊行為的“連環(huán)三問”
王振強;
要加強對邊緣學生的有效引導
石澤紅;
跳“黃河”游戲
郭凌霞;
如何搞好班級足球隊的建設(shè)
俞嶠寧;
小器材在跨欄練習中的應(yīng)用
崔光恒;魏曉娟;
開放式運動技能學習在籃球組合技術(shù)教學中的應(yīng)用
姜勇;
體育小助手培養(yǎng)之我見
王如發(fā);
集體游戲三則
賈建秋;
“卡巴迪”游戲新解
于濤;
拓展“貼膏藥”游戲方法與規(guī)則
徐雙雙;徐云梅;曲麗娟;
巧用田徑場提高耐久跑測試效論文QQ81995535 率
張兵;
提高中考握力成績的有效方法和技巧
陳建根;
如何應(yīng)對學生在短跑距離終點時的減速問題
王明亮;徐軍;
排球傳墊組合教學常見錯誤與糾正方法
蘇頌凱;
培養(yǎng)籃球運動員自我保護能力的策略
孟憲明;
提高體育高考生800米跑成績的措施
馮遵勝;
體育高考全場綜合運球投籃的易失分環(huán)節(jié)分析及解決策略
沈國蘭;宋軍;
正面雙手頭上前拋實心球的訓練方法及要求
顧德開;
看體育課不可忽視的幾項原則
于素梅;
如何上好體育教學案例展評課
劉再貴;
助推體育教師專業(yè)成長的教學觀摩策略
祁曉健;
借班上公開課“六要”
李志勇;
有效備課要落到實處
朱利國;
納米材料在聚氨酯鋪裝材料中的應(yīng)用
孟慶忠;
中學體育場館的建設(shè)、使用利弊及改進
斯諍之;
高校大型綜合體育館功能定位與運營模式研究——北京大學奧運體育館案例分
李杰;閔東旭;
課堂教學的“想”課經(jīng)
惠志東;
大學體育對區(qū)域發(fā)展和健康的影響——埃爾祖魯姆大冬會科報會綜述
鐘秉樞;
衡陽市高級中學體育生下肢運動損傷調(diào)查與分析
王美存;
體育高考前運動營養(yǎng)補充須知
徐偉;
一“網(wǎng)”情深
錢南陽;
我的20年看操歷程
單星元;劉來朋;
一樹春風千萬枝
支恩美;
小培訓大啟示
楊玲;
四句話幫助我成長
何孝鋒;
有您扶持我左右
申克才;
愛,應(yīng)在細微處
梁新芳;劉慶軍;
一次難忘的情景教學比賽
龍銘石;
偶發(fā)事件——教學資源的轉(zhuǎn)化策略舉隅
孫建順;王渺一;
例舉車內(nèi)胎在訓練中的妙用
徐獻銀;葉玉華;
初中武術(shù)套路的高效學練
金吉榮;
武術(shù)套路教學中口令的運用
鄭士強;陳海鷗;
太極拳教學“三”注意
郝敬光;
如何做好學校體育社團的建設(shè)
馮建民;馬麗娜;
小天地、大活動——大課間活動場地規(guī)劃與使用策略
薛飛;王平;
“熱”“暖”“冷”三套大課間模式探尋
蓋煥成;徐永晨;
基本功競賽需要體育教師平時做好“五項修煉”
李源;
安全教育:筑起預(yù)防傷害事故發(fā)生的第一道防線
羅光榮;
從師生角度例析體育傷害事故產(chǎn)生的原因
高志軍;張亮;
安全要在“嚴”上下工夫
陶建忠;王平;
運動傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法
練建慶;
預(yù)防傷害事故發(fā)生“八要決”
吳健;徐阿林;
《中國學校體育》通訊員工作準則

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

強化教學環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量

加強學校體育管理 推進“陽光體育運動”

第25界世界大學生冬季運動會視覺印象:青春記憶,是白雪飄飄的年代

世界大冬會綜述:讓冰雪的激情,見證青春的成長

土耳其大冬會給深圳帶來怎樣的啟示

世界大學生冬季運動會采訪隨筆三則

康比特攜手申雪趙宏博,演繹大眾營養(yǎng)市場新精彩

2011年學校體衛(wèi)藝教育工作會議在包頭召開

“互利”的未來

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論運動技能教學的有效性(三)——例析“精學”教材的教學策略

例析體育新課程背景下的有效教學策略

體育教學中預(yù)設(shè)、生成與評價的若干問題思考

從紛繁到理性——談“深化教材”對學生合作能力的促進

關(guān)注目標設(shè)置 提高教學質(zhì)量

體育教學應(yīng)在動態(tài)生成中前行

圍繞個體差異進行教學設(shè)計

運用“分層教學法”關(guān)注學生個體差異時需注意的問題

如何把握學生的個體差異性

如何正確對待“吃不了”的學生

體育教學中正確應(yīng)對個體差異的技巧

“常規(guī)”課與“放羊”課

一年級新生廣播體操的教學策略

行進間“三步”上籃的“九步”教學方法

如何提高隊列隊形教學的有效性

比賽教學法在小學足球教學中的運用

引領(lǐng)特殊行為的“連環(huán)三問”

要加強對邊緣學生的有效引導

跳“黃河”游戲

如何搞好班級足球隊的建設(shè)

小器材在跨欄練習中的應(yīng)用

開放式運動技能學習在籃球組合技術(shù)教學中的應(yīng)用

體育小助手培養(yǎng)之我見

集體游戲三則

“卡巴迪”游戲新解

拓展“貼膏藥”游戲方法與規(guī)則

巧用田徑場提高耐久跑測試效 論文QQ81995535 率

提高中考握力成績的有效方法和技巧

如何應(yīng)對學生在短跑距離終點時的減速問題

排球傳墊組合教學常見錯誤與糾正方法

培養(yǎng)籃球運動員自我保護能力的策略

提高體育高考生800米跑成績的措施

體育高考全場綜合運球投籃的易失分環(huán)節(jié)分析及解決策略

正面雙手頭上前拋實心球的訓練方法及要求

看體育課不可忽視的幾項原則

如何上好體育教學案例展評課

助推體育教師專業(yè)成長的教學觀摩策略

借班上公開課“六要”

有效備課要落到實處

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中學體育場館的建設(shè)、使用利弊及改進

高校大型綜合體育館功能定位與運營模式研究——北京大學奧運體育館案例分

課堂教學的“想”課經(jīng)

大學體育對區(qū)域發(fā)展和健康的影響——埃爾祖魯姆大冬會科報會綜述

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我的20年看操歷程

一樹春風千萬枝

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初中武術(shù)套路的高效學練

武術(shù)套路教學中口令的運用

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小天地、大活動——大課間活動場地規(guī)劃與使用策略

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基本功競賽需要體育教師平時做好“五項修煉”

安全教育:筑起預(yù)防傷害事故發(fā)生的第一道防線

從師生角度例析體育傷害事故產(chǎn)生的原因

安全要在“嚴”上下工夫

運動傷害產(chǎn)生原因分析與預(yù)防、處理方法

預(yù)防傷害事故發(fā)生“八要決”

加強學校體育管理推進“陽光體育運動”

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關(guān)注目標設(shè)置提高教學質(zhì)量

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小天地、大活動——大課間活動場地規(guī)劃與使用策略

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