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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2010年11期目錄

堅持科學發(fā)展,加強青少年體育——體育強國基業(yè)長興
郭建軍;
精彩授課,悉心教研,學校體育放歌前行
劉亞平;郝俊;
第四屆全國中小學體育教學觀摩展示活動綜述
宋盡賢;胡濱;賴天德;
讓體育、藝術去大寫青春的幸福
劉亞平;郝俊;
提高認識,扎實推進促進學生全面成長和個性發(fā)展
本刊記者;
抓好落實,切實推進《國家學生體質健康標準》測試工作——《國家學生體質
郝俊;劉亞平;
第四屆全國億萬青少年陽光體育冬季長跑幸福啟程
劉亞平;
打造區(qū)域特色促進全面發(fā)展
李兵;
走進銅山感受江蘇——記江蘇省學生陽光體育運動推進會
李兵;
用科技激發(fā)運動興趣以娛樂的方式傳授知識
任遠;
第二十二屆十四城市中小學體育教學與科研研討會召開
貢振;李兵;
第二十三屆《十城市》體育教學觀摩研討會:在夯實中奮進
郝俊; 論文QQ81995535
遼寧省學校體育·藝術“2+1”項目改革現(xiàn)場會:踐行未來發(fā)展藍圖
劉亞平;
與時俱進:學校體育衛(wèi)生工作條例即將進行修訂——關于《學校體育工作條例
郝俊;劉亞平;
保障學生的運動權利養(yǎng)成學生的運動行為習慣——學生體能下降問題的有
吳鍵;向靜文;
中學《體育與健康》課程教學分組的若干思考
胡延福;張純一;張春寶;
小學低年級的體育教學之三——心理發(fā)展的特點和要求
顧淵彥;劉春明;
創(chuàng)新運動會形式,提高學生參與率
郝俊;胡亞飛;
體育教學中如何運用動機理論激發(fā)學生的運動參與(七)
張凱;
只有想得到,才有可能做得到、做得好——關于場地器材布置有效性的思考
潘紹偉;
體育課堂教學場地器材布置與利用有效性與例析
邵偉德;鄒旭鋁;俞富根;周曉明;
有效布置場地器材的注意事項、原則和方法
孟憲明;
基于案例探討體育器材的有效選擇與運用
閆進倫;
新課程背景下場地器材運用的有效性原則和途徑
盧其寶;李少群;
有效布置與使用體育教學場地
董正旺;蔡紅;
場地器材簡約顯實效
曹淑忠;
體育器材如何才能讓教學更有效
徐燕;夏正宇;
體育器材資源多功能開發(fā)——對“以繩串課”的課例解讀
丁叁斌;
有效使用場地器材上好小場地體育課
呂井存;張震欽;
合理利用場地創(chuàng)造性使用器材
金長華;
實用、巧用——場地、器材高效運用的技巧
王艷梅;
從課程成本視角例析體育器材場地使用的經(jīng)濟性
謝俊玉;
大學體育課選課及考試頻度現(xiàn)狀調查分析
王春生;張愛萍;賈宏;林偉剛;
體育考生原地雙手頭上向前拋實心球的技術訓練
陳友;
根據(jù)學生不同特點安排實心球教學
張雪靜;劉術嶺;
選擇合理方法,有效提高足球教學質量
吳立迎;
如何教好一年級學生的廣播體操
姚君娟;
由“2′04″7”引發(fā)的思考
張軍;
高原環(huán)境下體育教學的組織和實施策略
謝衛(wèi)平;
“食、住、行”生活化趣味游戲
韋紅星;
飛盤趣味練習五則
馮巍;
加強籃球隊員視野的訓練方法
李勝舉;
教體結合培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的途徑與方法
王秋林;
排球二傳五步教學法
羅光成;
中國教育學會體育衛(wèi)生分會《十城市》第二十三屆體育教學觀摩研討會綜述
劉端文;
一節(jié)五年級“投擲課”
姬軍;
廣州荔灣區(qū)華僑中學《投擲》課觀后感
楊焱;
激發(fā)參與興趣實現(xiàn)真正發(fā)展
王振強;
關注細節(jié) 贏得高效
曾巍;
終身學習型社會背景下體育教師繼續(xù)教育的認知和需求分析
王慧琳;趙明元;閆偉;
如何高效地利用體育場地
于文忠;
場地器材巧設計提高教學實效性
蔡全坤;葛純法;
青少年網(wǎng)球運動員的合理營養(yǎng)
牛特韌;
提高中職學生體質健康水平的有效方法
張磊;朱水敏;
創(chuàng)學校體育特色打造高水平運動人才培養(yǎng)平臺
黃斌;崔光京;
江蘇省海門市中小學陽光體育運動經(jīng)驗與思考
江曉東;
一線話題投稿提示
我的網(wǎng)絡教研
王安;
“百般刁難”,卻讓我對您終生難忘
趙俊萍;尚震;
走出展示中的尷尬
葉星;
體育教學中有效提問的策略
徐獻銀;葉玉華;
體育課堂提問的有效性
張健;
體育課堂有效提問的“二點與四性”
郭瑋瑋;
《學校體育場館設施與器材手冊》
“博客圈”的那些人和事
申克才;
學校大課間活動中學生運動安全保障對策
曹波;吳愛軍;
對中小學學生身體素質若干問題的思考
張健;
身體素質教學內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)
徐曉東;付德強;侯金曉;
調動學生參加身體素質練習積極性“四法”
呂兵文;
激發(fā)學生積極參與素質練習的策略
宋萬田;宋偉光;周青;
體育課堂中身體素質練習的時間安排
王興發(fā);
關于“課課練”的討論
黨林秀;

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

堅持科學發(fā)展,加強青少年體育——體育強國基業(yè)長興

精彩授課,悉心教研,學校體育放歌前行

第四屆全國中小學體育教學觀摩展示活動綜述

讓體育、藝術去大寫青春的幸福

提高認識,扎實推進 促進學生全面成長和個性發(fā)展

抓好落實,切實推進《國家學生體質健康標準》測試工作——《國家學生體質

第四屆全國億萬青少年陽光體育冬季長跑幸福啟程

打造區(qū)域特色 促進全面發(fā)展

走進銅山 感受江蘇——記江蘇省學生陽光體育運動推進會

用科技激發(fā)運動興趣 以娛樂的方式傳授知識

第二十二屆十四城市中小學體育教學與科研研討會召開

第二十三屆《十城市》體育教學觀摩研討會:在夯實中奮進

遼寧省學校體育·藝術“2+1”項目改革現(xiàn)場會:踐行未來發(fā)展藍圖

與時俱進:學校體育衛(wèi)生工作條例即將進行修訂——關于《學校體育工作條例

保障學生的運動權利 養(yǎng)成學生的運動行為習慣——學生體能下降問題的有

中學《體育與健康》課程教學分組的若干思考

小學低年級的體育教學之三——心理發(fā)展的特點和要求

創(chuàng)新運動會形式,提高學生參與率

體育教學中如何運用動機理論激發(fā)學生的運動參與(七)

只有想得到,才有可能做得到、做得好——關于場地器材布置有效性的思考

體育課堂教學場地器材布置與利用有效性與例析

有效布置場地器材的注意事項、原則和方法

基于案例探討體育器材的有效選擇與運用

新課程背景下場地器材運用的有效性原則和途徑

有效布置與使用體育教學場地

場地器材簡約顯實效

體育器材如何才能讓教學更有效

體育器材資源多功能開發(fā)——對“以繩串課”的課例解讀

有效使用場地器材 上好小場地體育課

合理利用場地 創(chuàng)造性使用器材

實用、巧用——場地、器材高效運用的技巧

從課程成本視角例析體育器材場地使用的經(jīng)濟性

大學體育課選課及考試頻度現(xiàn)狀調查分析

體育考生原地雙手頭上向前拋實心球的技術訓練

根據(jù)學生不同特點安排實心球教學

選擇合理方法,有效提高足球教學質量

如何教好一年級學生的廣播體操

由“2′04″7”引發(fā)的思考

高原環(huán)境下體育教學的組織和實施策略

“食、住、行”生活化趣味游戲

飛盤趣味練習五則

加強籃球隊員視野的訓練方法

教體結合培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的途徑與方法

排球二傳五步教學法

中國教育學會體育衛(wèi)生分會《十城市》第二十三屆體育教學觀摩研討會綜述

一節(jié)五年級“投擲課”

廣州荔灣區(qū)華僑中學《投擲》課觀后感

激發(fā)參與興趣 實現(xiàn)真正發(fā)展

關注細節(jié) 贏得高效

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如何高效地利用體育場地

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創(chuàng)學校體育特色 打造高水平運動人才培養(yǎng)平臺

江蘇省海門市中小學陽光體育運動經(jīng)驗與思考

一線話題投稿提示

我的網(wǎng)絡教研

“百般刁難”,卻讓我對您終生難忘

走出展示中的尷尬

體育教學中有效提問的策略

體育課堂提問的有效性

體育課堂有效提問的“二點與四性”

《學校體育場館設施與器材手冊》

“博客圈”的那些人和事

學校大課間活動中學生運動安全保障對策

對中小學學生身體素質若干問題的思考

身體素質教學內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)

調動學生參加身體素質練習積極性“四法”

激發(fā)學生積極參與素質練習的策略

體育課堂中身體素質練習的時間安排

關于“課課練”的討論

提高認識,扎實推進促進學生全面成長和個性發(fā)展

打造區(qū)域特色促進全面發(fā)展

走進銅山感受江蘇——記江蘇省學生陽光體育運動推進會

用科技激發(fā)運動興趣以娛樂的方式傳授知識

保障學生的運動權利養(yǎng)成學生的運動行為習慣——學生體能下降問題的有

只有想得到,才有可能做得到、做得好——關于場地器材布置有效性的思考

有效布置場地器材的注意事項、原則和方法

有效使用場地器材上好小場地體育課

合理利用場地創(chuàng)造性使用器材

實用、巧用——場地、器材高效運用的技巧

“食、住、行”生活化趣味游戲

激發(fā)參與興趣實現(xiàn)真正發(fā)展

場地器材巧設計提高教學實效性

創(chuàng)學校體育特色打造高水平運動人才培養(yǎng)平臺