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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學校體育雜志》2000年06期目錄

創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系
夏峰
第六屆全國大學生運動會在成都舉行
李曉佳
中國十城市(區(qū))第16屆體育教學觀摩研討會在成都市舉行
張曉虹!(610031),司云
朝鮮族中學體育現(xiàn)狀調(diào)研
李正花!(133002),姜允哲!(133002),樸正漢!(133002)
讓農(nóng)村孩子都享受體育教育——四川省南部縣農(nóng)村學校體育紀實
曲宗湖!(100088)
換一個角度看學校體育
李家燦!(655100)
抓好學校體育推進素質(zhì)教育
李孝!(101300)
要把學生吸引到課外體育活動中來
王媛!(100086),張百宇!(100086),戴畢!(100086)
把握有利時機加強課外體育
劉愛靜!(264203)
關(guān)鍵在校長
惠志東!(222066)
大學體育教學質(zhì)量學生評教量表介紹
徐明欣!(266071),高斌!(266071),李瑞年!(266071)
河北省高校青年體育教師基本功考核分析
王強!(065000)
體育教研活動十忌
論文QQ81995535 尚潤年!(714000)
體育課中如何引導調(diào)皮學生
韓虎!(628200)
再議體育教學的評價
劉德!(833600)
淺談學生體育能力的培養(yǎng)
吳福新!(201112)
培養(yǎng)學生能力的幾種方法
丁佩!(277100)
教學中應注重開發(fā)學生智能
張國春!(657500)
讓學生當回“老師”
張標!(633100),田杏玲!(633100)
注重培養(yǎng)學生綜合分析解決問題的能力
趙玉謙!(050041)
體育游戲的命名
譚海林!(434100),彭開瓊!(434100),鄭定明!(434100)
試析課的類型與教材組合
許德俊!(224200)
淺議“非限制性”體育教學法
劉進平!(610100)
糾正動作錯誤十法
樊向前!(312352)
掛圖運用的時機與條件
曹麗屏!(475001)
默數(shù)步數(shù)法在中長跑中的運用
袁沖!226314
體育教學中巧用“否定”
張良國!(272620)
千萬別說“你不行”
金鑫!030009
站立式起跑“同手同腳”動作的形成及糾正
尤偉清!(215128),胡繼剛!(215128)
提高單足跳成效的做法
山靈謙!(463700),郭霞!(463700)
怎樣克服蹲踞式起跑中身體早起
張世平!(643200)
短跑中重心不穩(wěn)的原因及糾正
李濤!(256212)
前滾翻分腿坐的墊上練習
何晚榮!(047600)
鉛球教學中的雙人阻力練習
馬玉東!(253500)
教材處理應注意三個關(guān)系
邵志南!(313000)
分腿騰越中的預先后擺
劉建忠!271125
集體造句游戲改編
詹萍如!(515800)
播種與收獲
郎先鋒!(277119)
室內(nèi)球類游戲三則
張學文!(743300)
室內(nèi)游戲兩則
時立新!(434100)
培養(yǎng)體育后備人才試點中學技能訓練安排現(xiàn)狀分析
左琳!(100084),周濤!(100084),趙德嶺!(100084)
中小學生如何發(fā)展腹肌力量
陳玉泰!351100
110米欄跨欄步擺動腿的最新技術(shù)特點
汪廣茂!512005,王建偉!512005
淺談110米欄的直線性特征
張明成!222122
青少年跨欄運動員力量素質(zhì)的訓練
王玉琴!241000,李莉影!241000
如何教走步式跳遠
鄧開民!221636,郭元奇!221636
籃球運動員應重視“場區(qū)意識”的培養(yǎng)
趙鋒!541004,鄭榮慈!541004
足球個人突破訓練的方法
劉正丹!(610031),祝岷虹!(610031)
足球比賽中連續(xù)傳球配合的運用及練習方法
黃新!(151400),徐鑫明!(151400)
怎樣打籃球·后衛(wèi)篇——怎樣打后衛(wèi)(4)
馬曉蔚!(200438),李敦杰!(200438),白喜林!(200438)
采用標記跑提高跳遠助跑的準確性
趙芳!(241000),郭元奇!(241000)
執(zhí)行乒乓球裁判時對“中斷比賽”的特例分析與判定
劉佳!(255012),孫嵐云!(255012)
籃球罰球時兩裁判員的分工與配合
閆育東!(100084)
多米諾骨牌的啟示
熊斗寅!(100061)
啞鈴球運動簡介
姚利!(276005),孫慶祝!(276005)
把提高學生的耐力素質(zhì)與心理素質(zhì)結(jié)合起來
張敬梅!(364021)
課外體育活動個人記分法
孫盛杰!(222005),鐘文武
血紅蛋白與記憶力的關(guān)系
秦鐘瑀!(102200)
氣象要素對戶外體育鍛煉選時的影響
劉東良!(239012)
體育鍛煉對中學生形體的影響
呂林!(066004),吳國正!(066004)
要重視我國學生視力下降問題
宋志偉!(030024)
山東大學生高水平運動員心理個性特征探索
孫健!(250063),徐劍波!(250063),何清!(250063),付玉昆!(250063)
對體育教學中“挫折教育”的思考
周志雄!100088
試論挫折教育與體育教學
楊岳山!(737200)
反饋原理在技術(shù)教學中的運用
石美麗!(030006),嚴云霞!(030006)
羅杰斯的現(xiàn)代人本主義教育思想
劉昕!(100084)
對“全面教育”思想的幾點認識
焦傳華!(250200),張方霞!(250200)
學校體育現(xiàn)代化對傳統(tǒng)體育文化的價值選擇
王華倬!(100084),郭秋敏!(100084),劉新民!(100084)
學校體育的情商目標初探
陸作生!(130024),徐健!(130024)
俄羅斯學校的生命安全教育
唐宏貴!(430079)
美國體育溯源:1600～1918年
龔正偉!(410001),黃超文
淺析體育教師職業(yè)專業(yè)化問題
黃愛鋒!(430079)
母校操場情
胡玉寶!(221006)
難忘的一課
劉瑞琴!(062550)
知識經(jīng)濟對現(xiàn)代體育教師思維能力的要求
張新生!(430072)
體育教學的情感作用
師儉!100083,張元耕
體育教師特殊心理素質(zhì)的特點及培養(yǎng)
周君華!264025,邱建國!264025
新任體育教師課堂教學中存在的問題
徐銳!(256200)
運動服裝與穿著心理
黃亞玲!( 100084)
信息臺

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系

第六屆全國大學生運動會在成都舉行

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朝鮮族中學體育現(xiàn)狀調(diào)研

讓農(nóng)村孩子都享受體育教育——四川省南部縣農(nóng)村學校體育紀實

換一個角度看學校體育

抓好學校體育 推進素質(zhì)教育

要把學生吸引到課外體育活動中來

把握有利時機 加強課外體育

關(guān)鍵在校長

大學體育教學質(zhì)量學生評教量表介紹

河北省高校青年體育教師基本功考核分析

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體育課中如何引導調(diào)皮學生

再議體育教學的評價

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教學中應注重開發(fā)學生智能

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注重培養(yǎng)學生綜合分析解決問題的能力

體育游戲的命名

試析課的類型與教材組合

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糾正動作錯誤十法

掛圖運用的時機與條件

默數(shù)步數(shù)法在中長跑中的運用

體育教學中巧用“否定”

千萬別說“你不行”

站立式起跑“同手同腳”動作的形成及糾正

提高單足跳成效的做法

怎樣克服蹲踞式起跑中身體早起

短跑中重心不穩(wěn)的原因及糾正

前滾翻分腿坐的墊上練習

鉛球教學中的雙人阻力練習

教材處理應注意三個關(guān)系

分腿騰越中的預先后擺

集體造句游戲改編

播種與收獲

室內(nèi)球類游戲三則

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培養(yǎng)體育后備人才試點中學技能訓練安排現(xiàn)狀分析

中小學生如何發(fā)展腹肌力量

110米欄跨欄步擺動腿的最新技術(shù)特點

淺談110米欄的直線性特征

青少年跨欄運動員力量素質(zhì)的訓練

如何教走步式跳遠

籃球運動員應重視“場區(qū)意識”的培養(yǎng)

足球個人突破訓練的方法

足球比賽中連續(xù)傳球配合的運用及練習方法

怎樣打籃球·后衛(wèi)篇——怎樣打后衛(wèi)(4)

采用標記跑提高跳遠助跑的準確性

執(zhí)行乒乓球裁判時對“中斷比賽”的特例分析與判定

籃球罰球時兩裁判員的分工與配合

多米諾骨牌的啟示

啞鈴球運動簡介

把提高學生的耐力素質(zhì)與心理素質(zhì)結(jié)合起來

課外體育活動個人記分法

血紅蛋白與記憶力的關(guān)系

氣象要素對戶外體育鍛煉選時的影響

體育鍛煉對中學生形體的影響

要重視我國學生視力下降問題

山東大學生高水平運動員心理個性特征探索

對體育教學中“挫折教育”的思考

試論挫折教育與體育教學

反饋原理在技術(shù)教學中的運用

羅杰斯的現(xiàn)代人本主義教育思想

對“全面教育”思想的幾點認識

學校體育現(xiàn)代化對傳統(tǒng)體育文化的價值選擇

學校體育的情商目標初探

俄羅斯學校的生命安全教育

美國體育溯源:1600～1918年

淺析體育教師職業(yè)專業(yè)化問題

母校操場情

難忘的一課

知識經(jīng)濟對現(xiàn)代體育教師思維能力的要求

體育教學的情感作用

體育教師特殊心理素質(zhì)的特點及培養(yǎng)

新任體育教師課堂教學中存在的問題

運動服裝與穿著心理

信息臺

抓好學校體育推進素質(zhì)教育

把握有利時機加強課外體育