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中國(guó)教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-489X

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《21世紀(jì)雜志》2008年10期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》1994年Z1期

《信息化建設(shè)雜志》2009年07期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2004年05期

《中國(guó)電化教育雜志》1996年03期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2015年06期

《教育與裝備研究雜志》2014年07期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2010年03期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2009年30期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年11期目錄

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神推動(dòng)教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)
王富;
提升裝備水平加強(qiáng)應(yīng)用能力大力推進(jìn)義烏教育信息化
金延風(fēng);
公示語(yǔ)漢英翻譯的失誤及啟示
曹宇坤;劉偉;
實(shí)施“班班通”應(yīng)避免的誤區(qū)
李啟娣;汪增芝;
教育技術(shù)裝備人員的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)
吳靖;
加強(qiáng)教育網(wǎng)站建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程
陳婕;
經(jīng)典誦讀不容忽視
武彩琴;陶永森;
新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
倪健;
推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展全面深化素質(zhì)教育——江蘇省啟東市區(qū)域教育
施惠兵;
規(guī)范管理科學(xué)利用物理實(shí)驗(yàn)室
王彥鳳;
教儀生產(chǎn)企業(yè)SWOT分析及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
顧國(guó);
營(yíng)造學(xué)生家外之“家”
付巧玲;
加快農(nóng)村教育信息化建設(shè) 促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展
李鐘勤;周振;
校園電視臺(tái)功能開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
魏國(guó)民;
運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái) 促進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)
郭生龍;
堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先行業(yè)前沿——福州圖創(chuàng)助力中小學(xué)打造管理“智庫(kù)”
投影幕尺寸的選擇
艾倫;
新課程下高中信息技術(shù)課程的開(kāi)發(fā)途徑
茅凱;
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
毛國(guó)林;
職業(yè)院校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
魏學(xué)品;
運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
侯志中;
運(yùn)用信息技術(shù)在語(yǔ)文課堂中創(chuàng)設(shè)情境
安雪霞;
新課改下計(jì)算機(jī)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐思考
卜若飛;
合理運(yùn)用電教手段提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果
嚴(yán)浩;游麗娟;
對(duì)信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用的看法
孟祥云;
信息技術(shù)和學(xué)科課程整合對(duì)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的作用
邢素平;
金陵中學(xué)圖書(shū)館管理特色淺析
朱文迪;
發(fā)揮圖書(shū)館的作用引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)
梅小英;沈惠霞;
紅外線反射防盜報(bào)警器制作
曹強(qiáng);陳芳芳;
注重過(guò)程管理堅(jiān)持科學(xué)招標(biāo)——唐山市教育技術(shù)裝備招標(biāo)工作的有益探索
史莉;翟立新;
高職英語(yǔ)教師隊(duì)伍構(gòu)建的科學(xué)性及教學(xué)水平提高有效途徑的研究與實(shí)踐
張楠楠;陸姣;林鐵成;
教師在職業(yè)教育研究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用及其角色的轉(zhuǎn)換
丁翠欣;
立足于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為問(wèn)題學(xué)習(xí)的基準(zhǔn)
楊春艷;
著眼于激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力構(gòu)建院校常態(tài)化自主評(píng)建新模式
印祺;呂占廣;
職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)反思
任素梅;
職教語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
李國(guó)紅;
重視學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練
李東;
在聾校開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的嘗試
朱會(huì)麗;
實(shí)物教學(xué) 精彩紛呈
孫月娟;
語(yǔ)感材料的選擇與分析
陳玉榮;
如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
唐斌;
數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生觀察力
論文QQ81995535 崔亞明;
“四重合一”培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
鄭守杰;
新課程理念指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
李杰;
例談數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
張小紅;
如何提高職業(yè)中專(zhuān)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
鄭學(xué)權(quán);
“情感——誘思——?jiǎng)?chuàng)新”三連環(huán)教學(xué)法探究
潘曉麗;王國(guó);馮宗耀;劉芳;
信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合——以《The Olympic Games》為
馬樹(shù)琴;
怎樣上好中學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課
韓俊超;
多媒體的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用
吳英杰;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)信息技術(shù)教育
江沛沛;
讓計(jì)算機(jī)教學(xué)充滿魅力
薛艷紅;
構(gòu)建滲透人文精神的信息技術(shù)課堂
朱亮;
突出實(shí)踐性提升中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效果
徐秀云;
也談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法
李志堅(jiān);
中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的思考和對(duì)策
劉雄峰;
論物理教學(xué)與治學(xué)策略
孟玲玲;李國(guó)勝;
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 提高化學(xué)課堂教學(xué)效率
朱凌虹;
信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑與策略
董曉忠;
化學(xué)新課改教學(xué)中存在的問(wèn)題及矯治
張運(yùn)法;
關(guān)于征集實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)選題論文的函
高中生物教學(xué)中的STS教育
張海濤;
《莖是由芽發(fā)育的》教學(xué)案例
劉萬(wàn)廠;
新課改條件下高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思路
魏京蓮;
如何提升高中思想政治課的課堂活力
張洪祥;
信息技術(shù)與政治課整合的理論基礎(chǔ)與教學(xué)實(shí)踐
羅陽(yáng);
新形勢(shì)下的高中政治教學(xué)
劉國(guó)勝;
政治課堂教學(xué)有效性探析
儲(chǔ)冬梅;
關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的思考——以初中歷史與社會(huì)課程教學(xué)為例
董玲玲;
在高中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育的措施
陳小玲;
輕松上好一堂地理課
楊麗梅;
努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)地理知識(shí)的能力
高素江;
三級(jí)跳訓(xùn)練中腿部肌群的訓(xùn)練手段
郭慶剛;
打造高效體育課堂的實(shí)踐與思考
殷召德;
現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
梁英華;
利用“課堂導(dǎo)入游戲”完善體育教學(xué)
覃俏麗;
茶香·文化·魅力——《碧螺春》課堂教學(xué)談
白若云;
談?wù)劷虒W(xué)模式在建筑專(zhuān)業(yè)中的改變
楊賀英;
如何培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生民族音樂(lè)感受能力
余楊;
《盲人摸象》課件制作
陳淑廷;
多彩生活推動(dòng)少先隊(duì)工作全面發(fā)展——星橋中心小學(xué)依托本土資源,開(kāi)展少先
馮財(cái)福;
新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
梁光明;
高度重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
寧志強(qiáng);
學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
陳國(guó)毅;
教師應(yīng)提高調(diào)控情緒的能力
李林相;
培養(yǎng)中學(xué)生自我調(diào)節(jié)心理素質(zhì)
苗光林;王春惠;
關(guān)于征集通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)的函
崇珍珠文化尚武術(shù)精神——蘇州市渭塘鎮(zhèn)相成區(qū)珍珠湖小學(xué)校園文化建設(shè)
徐建福;
維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才
左頎;蘇桂臻;
創(chuàng)新發(fā)展的眼光看待健康文明的心態(tài)使用讓手機(jī)在校園內(nèi)綻放文明之
鞠連友;
中職生帶手機(jī)問(wèn)題的研究及對(duì)策
汲光捷;馮來(lái)春;
行業(yè)資訊
關(guān)于《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志社開(kāi)展2010年度優(yōu)秀供應(yīng)商讀者推介評(píng)選

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神 推動(dòng)教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)

提升裝備水平 加強(qiáng)應(yīng)用能力 大力推進(jìn)義烏教育信息化

公示語(yǔ)漢英翻譯的失誤及啟示

實(shí)施“班班通”應(yīng)避免的誤區(qū)

教育技術(shù)裝備人員的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)

加強(qiáng)教育網(wǎng)站建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程

經(jīng)典誦讀不容忽視

新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討

推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展 全面深化素質(zhì)教育——江蘇省啟東市區(qū)域教育

規(guī)范管理 科學(xué)利用物理實(shí)驗(yàn)室

教儀生產(chǎn)企業(yè)SWOT分析及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

營(yíng)造學(xué)生家外之“家”

加快農(nóng)村教育信息化建設(shè) 促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展

校園電視臺(tái)功能開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái) 促進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)

堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新 領(lǐng)先行業(yè)前沿——福州圖創(chuàng)助力中小學(xué)打造管理“智庫(kù)”

投影幕尺寸的選擇

新課程下高中信息技術(shù)課程的開(kāi)發(fā)途徑

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建

職業(yè)院校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)

運(yùn)用信息技術(shù)在語(yǔ)文課堂中創(chuàng)設(shè)情境

新課改下計(jì)算機(jī)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐思考

合理運(yùn)用電教手段 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果

對(duì)信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用的看法

信息技術(shù)和學(xué)科課程整合對(duì)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的作用

金陵中學(xué)圖書(shū)館管理特色淺析

發(fā)揮圖書(shū)館的作用 引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)

紅外線反射防盜報(bào)警器制作

注重過(guò)程管理 堅(jiān)持科學(xué)招標(biāo)——唐山市教育技術(shù)裝備招標(biāo)工作的有益探索

高職英語(yǔ)教師隊(duì)伍構(gòu)建的科學(xué)性及教學(xué)水平提高有效途徑的研究與實(shí)踐

教師在職業(yè)教育研究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用及其角色的轉(zhuǎn)換

立足于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為問(wèn)題學(xué)習(xí)的基準(zhǔn)

著眼于激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力 構(gòu)建院校常態(tài)化自主評(píng)建新模式

職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)反思

職教語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

重視學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練

在聾校開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的嘗試

實(shí)物教學(xué) 精彩紛呈

語(yǔ)感材料的選擇與分析

如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀

數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生觀察力

“四重合一”培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力

新課程理念指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

例談數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考

如何提高職業(yè)中專(zhuān)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率

“情感——誘思——?jiǎng)?chuàng)新”三連環(huán)教學(xué)法探究

信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合——以《The Olympic Games》為

怎樣上好中學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課

多媒體的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)信息技術(shù)教育

讓計(jì)算機(jī)教學(xué)充滿魅力

構(gòu)建滲透人文精神的信息技術(shù)課堂

突出實(shí)踐性 提升中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效果

也談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法

中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的思考和對(duì)策

論物理教學(xué)與治學(xué)策略

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 提高化學(xué)課堂教學(xué)效率

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑與策略

化學(xué)新課改教學(xué)中存在的問(wèn)題及矯治

關(guān)于征集實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)選題論文的函

高中生物教學(xué)中的STS教育

《莖是由芽發(fā)育的》教學(xué)案例

新課改條件下高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思路

如何提升高中思想政治課的課堂活力

信息技術(shù)與政治課整合的理論基礎(chǔ)與教學(xué)實(shí)踐

新形勢(shì)下的高中政治教學(xué)

政治課堂教學(xué)有效性探析

關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的思考——以初中歷史與社會(huì)課程教學(xué)為例

在高中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育的措施

輕松上好一堂地理課

努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)地理知識(shí)的能力

三級(jí)跳訓(xùn)練中腿部肌群的訓(xùn)練手段

打造高效體育課堂的實(shí)踐與思考

現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

利用“課堂導(dǎo)入游戲”完善體育教學(xué)

茶香·文化·魅力——《碧螺春》課堂教學(xué)談

談?wù)劷虒W(xué)模式在建筑專(zhuān)業(yè)中的改變

如何培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生民族音樂(lè)感受能力

《盲人摸象》課件制作

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神推動(dòng)教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)

提升裝備水平加強(qiáng)應(yīng)用能力大力推進(jìn)義烏教育信息化

推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展全面深化素質(zhì)教育——江蘇省啟東市區(qū)域教育

規(guī)范管理科學(xué)利用物理實(shí)驗(yàn)室

堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先行業(yè)前沿——福州圖創(chuàng)助力中小學(xué)打造管理“智庫(kù)”

合理運(yùn)用電教手段提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果

發(fā)揮圖書(shū)館的作用引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)

注重過(guò)程管理堅(jiān)持科學(xué)招標(biāo)——唐山市教育技術(shù)裝備招標(biāo)工作的有益探索

著眼于激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力構(gòu)建院校常態(tài)化自主評(píng)建新模式

突出實(shí)踐性提升中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效果

崇珍珠文化尚武術(shù)精神——蘇州市渭塘鎮(zhèn)相成區(qū)珍珠湖小學(xué)校園文化建設(shè)

維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理健康培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才

創(chuàng)新發(fā)展的眼光看待健康文明的心態(tài)使用讓手機(jī)在校園內(nèi)綻放文明之