山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/dplego1glqj(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

評(píng)《翻譯批評(píng):潛力與制約》
陳吉榮;
文學(xué)翻譯中語(yǔ)相層面文體風(fēng)格的變形及其成因
王林;
他者的眼光:賈斯汀·希爾中國(guó)題材作品中的文化沖突
張喜華;
后期維特根斯坦的語(yǔ)言哲學(xué)觀概述
楊潔;
國(guó)外機(jī)構(gòu)語(yǔ)篇研究回顧
王晉軍;
漢語(yǔ)“心”和英語(yǔ)“heart”的語(yǔ)義范疇轉(zhuǎn)移比較
謝之君;史婷婷;
話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的元語(yǔ)用功能
許靜;
語(yǔ)境關(guān)系順應(yīng)和語(yǔ)用能力評(píng)估
姜占好;
中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的冒險(xiǎn)
王凌;
高校專業(yè)課學(xué)術(shù)英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力培養(yǎng)探討
陳黎;
建構(gòu)主義教學(xué)理論對(duì)成人外語(yǔ)培訓(xùn)的啟示
欒述文;史閩瑞;劉艷芹;
對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)體制改革的幾點(diǎn)思考
劉倩;
多樣化聽(tīng)寫策略在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
高翠玉;
多元化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估研究
梁愛(ài)民;高虹;
跨文化交際框架下的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言教學(xué)
樓中平;
翻譯翻“異”乃譯者職責(zé)
胡衛(wèi)平;章艷;
21世紀(jì)的論文QQ81995535 計(jì)算機(jī)輔助翻譯工具
徐彬;郭紅梅;國(guó)曉立;
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后的社會(huì)文化語(yǔ)境與小說(shuō)翻譯
方開(kāi)瑞;
穿越歷史的隧道,仍不失迷人的光輝——愛(ài)米莉·狄金森詩(shī)歌的藝術(shù)特質(zhì)
肖美玲;
理想自我的寂滅——從拉康的精神分析理論看威利·洛曼的悲劇
宋秀葵;
英國(guó)文學(xué)中的鬼魂情結(jié)
曹萍;
“英語(yǔ)學(xué)得”與我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)新內(nèi)涵
王在麗;
試論任務(wù)型語(yǔ)言評(píng)價(jià)的必要性與可行性
李莉;

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