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山東外語教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/xkcik2u2qlo(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 語言使用中邏輯推理的有效性分析

    彭建武

  • 社會(huì)語言學(xué)及其諸鄰近學(xué)科之間的相互關(guān)系

    武建國(guó),龐人騏

  • 空間隱喻的英漢對(duì)比研究

    吳靜,王瑞東

  • 模糊限制語間接性的語用分析

    周瑞琪

  • 會(huì)話的語言與文化特征

    孫云英

  • 廣義量詞及其單調(diào) 論文QQ81995535 性

    丁國(guó)旗

  • 英漢縮略語比較研究

    楊金菊,楊大平

  • 美語新變體字的生成模式及其語用功能初探

    任靜生

  • 淺談日本語對(duì)漢語的“逆輸出語”

    劉春英

  • 《新時(shí)代漢英大詞典》評(píng)析

    楊慧琴

  • 翻譯單位多元互補(bǔ)性理論探析

    司顯柱

  • 再探翻譯單位

    湯jun

  • “不忠的美人”——論翻譯中的文化過濾現(xiàn)象

    張德讓

  • 弗羅斯特和當(dāng)代美國(guó)詩(shī)歌

    劉守蘭

  • 害怕孤獨(dú),追求孤獨(dú)——卡夫卡式孤獨(dú)的悖論特征

    姜智芹

  • 悖謬的對(duì)立 奇妙的組合──闡釋《一個(gè)警察局長(zhǎng)的自白》

    邵瑜蓮,徐可超

  • 英語文學(xué)面面觀——《英語文學(xué)散論》簡(jiǎn)評(píng)

    曾梅

  • 《獻(xiàn)給艾米莉一朵玫瑰》主題揭示藝術(shù)賞析

    杜可富

  • 傳統(tǒng)寫作教學(xué)理論與主體的認(rèn)知特征分析

    張英

  • 論聽力教學(xué)中成人學(xué)生的優(yōu)勢(shì)

    丁萬江,陸明

  • 外語詞匯測(cè)試能評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者語言交際能力嗎?

    左年念,許峰

  • 論日語教學(xué)中文化導(dǎo)入的重要性

    肖霞

  • 中英兩國(guó)成人教育現(xiàn)狀比較

    季文力

  • 論關(guān)聯(lián)理論對(duì)閱讀理解的解釋能力

    王盼妮

  • 運(yùn)用現(xiàn)代閱讀教學(xué)理論指導(dǎo)大學(xué)英語閱讀教學(xué)

    孫翠蘭,馬迎新

  • 母語在外語教學(xué)中的應(yīng)用

    張桂萍,王新鳳

  • 常用英美語言文學(xué)期刊網(wǎng)址及內(nèi)容簡(jiǎn)介

    吳遷
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