ChineseJournalofAppliedLinguistics
來(lái)源：/qikan/upload/201605/v3uu4wz1e3f(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/31
專業(yè)論文發(fā)表流程
元認(rèn)知培訓(xùn)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究(英文)
馮秀紅;中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寫作障礙實(shí)證研究(英文)
雷蕾;韋瑤瑜;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在聽力任務(wù)中的語(yǔ)用表現(xiàn)(英文)
謝華;王同順;探究測(cè)試和非測(cè)試情景下閱讀元認(rèn)知策略的使用(英文)
彭康洲;沈志法;中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶策略使用調(diào)查報(bào)告(英文)
賽丹;李紅;李伯約;中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫作中的詞匯連接(英文)
陳薛帆;英語(yǔ)化語(yǔ)境下當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的文化觀念研究(英文)
劉巖;郭英濤;以“如影隨形網(wǎng)”為基礎(chǔ)的雙文化交流模式設(shè)計(jì)與研究(英文)
張艷蓮;陸為欣;范學(xué)榮;從教師群體到學(xué)習(xí)型社群:構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的整合研究框架(英文
劉永燦;理解PCK:背景 要素 模式——對(duì)學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)近20年
朱曉燕;過(guò)程教學(xué)法對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生作文水平的影響(英文)
楊曉春;意識(shí)喚醒與大學(xué)生英文寫作中語(yǔ)篇連貫性的實(shí)效研究(英文)
姚琴; 論文QQ81995535 大學(xué)英語(yǔ)教材中的語(yǔ)用問(wèn)題探討(英文)
季佩英;課堂活動(dòng)設(shè)計(jì):將圖像運(yùn)用到報(bào)刊文章閱讀教學(xué)中(英文)
屈延平;
