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現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-8097

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“行業(yè)技術(shù)標準與數(shù)字校園可持續(xù)發(fā)展”——2010年全國數(shù)字校園建設(shè)與
論文征集啟事
多媒體教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與評價
鐘曉流;
媒介技術(shù)變遷對兒童同伴關(guān)系的影響
陳鋼;
敘事研究與教育技術(shù)領(lǐng)域敘事研究的深度思考
王吉;
論“云服務(wù)”在教育低碳化中的合理應(yīng)用
楊濱;王文霞;
關(guān)注新變化應(yīng)對新措施
楊改學(xué);
教育信息技術(shù)的生產(chǎn)率悖論研究
劉強;辛蔚峰;
技術(shù)支持的文獻研究法:數(shù)字化教育研究的一個嘗試
魏順平;
精品課程教學(xué)錄像質(zhì)量評價指標體系研究
戰(zhàn)銳;張學(xué)波;
2010“教育技術(shù)前沿”暑期學(xué)校招生簡章
天津市“空中課堂”試運行階段應(yīng)用情況調(diào)查與分析
菅光賓;孫淑艷;
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志廣告簡介
數(shù)字短片特性分析及其對大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的啟示
唐美燕;孔惠潔;黃如民;
基于課程資源的研究性學(xué)習(xí)效果評價研究
劉穎;
全國中小學(xué)教師“信息技術(shù)與教育創(chuàng)新”論文評選活動拉開帷幕
Publish or Perish被引分析工具在外語教學(xué)研究中的應(yīng)用
劉建軍;
智能寫作評分系統(tǒng)在大學(xué)英語寫作中的實證研究
魯艷輝;譚福民;彭舜;
影響學(xué)生情感過濾的大學(xué)英語教師因素分析
秦磊;胡加圣;
給大學(xué)英語教學(xué)圍上“圍脖”
郝兆杰;孫仲娜;
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享的技術(shù)標準分析
趙厚福;祝智庭;吳永和;
免費師范生數(shù)字化教學(xué)資源的分析與設(shè)計——以北京師范大學(xué)為例
彭盼;武法提;趙欣如;肖雯;
區(qū)域教育信息資源共享現(xiàn)狀及問題分析——以無錫市中小學(xué)為例
陳明選;楊靜;俞瑜;
基于SLOODLE平臺的分布式虛擬學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教育應(yīng)用初探
張國民;
網(wǎng)絡(luò)課程中教學(xué)實踐活動的設(shè)計和建設(shè)——以《巴渝文化概論》為例
趙旻;
開放共享、社會交互:網(wǎng)絡(luò)課程中借鑒Web2.0理念的探索
聶竹明;
基于SNS的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育發(fā)展模式初探
陳科;
Second Life中基于PBL的教學(xué)活動設(shè)計和評價
陳歡歡;曾立人;李欣;朱乾娜;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的誠信失范現(xiàn)象及對策研究
屈善孝;黃勇;
教育資源共享網(wǎng)絡(luò)中教師聚類的提取與應(yīng)用
蔡莉;魏云剛;
精品課程“LOM+DC”元數(shù)據(jù)應(yīng)用方案的設(shè)計與實現(xiàn)
包平;胡以濤;高宏;劉磊;
全景圖形圖像化模擬技術(shù)嵌入教學(xué)的應(yīng)用研究
姜捷; 論文QQ81995535 刁永鋒;楊海茹;李光雷;
高校應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合的實現(xiàn)策略與應(yīng)用研究
王鳳基;
移動學(xué)習(xí)時代的移動詞典——以詞庫開放型智能手機詞典Mdict為例
盧華國;張雅;
基于iSpring的英語多題型測試Flash交互式課件的設(shè)計與應(yīng)用
王建新;
基于項目的體驗式教育研習(xí)研究——以《計算機輔助教育導(dǎo)論》課程為例
顏艷艷;郁曉華;
基于語言評價信息的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價
王偉;高齊圣;
高職院校計算機專業(yè)“師生工作室”教學(xué)模式探索
黃曉霞;徐洪祥;
模擬仿真實驗研究
李云程;
微型教學(xué)在高校質(zhì)量工程實施中的應(yīng)用研究——以第四軍醫(yī)大學(xué)精品戰(zhàn)略實施
王顯超;王東光;
信息化環(huán)境下高校教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)
周紅春;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn):基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的實踐
周效章;
西部高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分類培養(yǎng)教學(xué)新模式——以延安大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
周小雨;
數(shù)字化信息平臺下“一體化”陽光體育課程的實踐研究
趙培禹;紀烈維;王德財;馮狄;孫競猛;
關(guān)于成立中國教育技術(shù)協(xié)會技術(shù)標準委員會的通知
中國教育技術(shù)協(xié)會技術(shù)標準委員會成立

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西部高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分類培養(yǎng)教學(xué)新模式——以延安大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

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