中文精品无码亚洲2021,国模粉嫩胞高清在线

現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-8097

相關(guān)推薦

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年07期目錄

中國教育技術(shù)協(xié)會期刊專業(yè)委員會2008年年會在太原召開
教育部“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學習資源中心建設(shè)”項目順利開題
羅剛;
信息技術(shù)與課程整合的教學模式研究之一——教學模式的內(nèi)涵及分類
何克抗;吳娟;
論教育技術(shù)與教育的互動機制
趙國慶;張菲菲;
全視角反饋評價在高校教育信息化績效評價中的運用
張豪鋒;白雪;
英國媒介素養(yǎng)教育特色分析與借鑒意義
韓仁瑞;臧連運;
混合培訓模式在高校教育技術(shù)培訓中的行動研究
趙蘭清;
教師視域中的課程改革與數(shù)字教育資源——對煙臺市部分中小學教師的調(diào)查
閆志明;曲文香;
ISM在大學生團隊研究性學習中的應(yīng)用研究
徐友波;張晉;胡凡剛;
基于Wiki平臺的協(xié)作學習行為調(diào)查與分析
潘慶紅;
信息技術(shù)在陜北高校課堂中的應(yīng)用調(diào)查與分析
賀平;杜善飛;
中學信息技術(shù)課程形成性學習評價研究
宋艷茹;乜勇;
“教育技術(shù)課題研究與學術(shù)論文寫作”研修班論文評審結(jié)束
新課改背景下信息技術(shù)課堂作業(yè)的論文QQ81995535 設(shè)計與評價
丁芳;周劍輝;
淮安市中小學校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用研究
王宇飛;李連祥;
農(nóng)村初中生信息技術(shù)能力情況調(diào)查及教學思索——以川港中學為例
陳喬華;
外語教育資源共建共享的實踐與探索——外語專業(yè)委員會資源共建共享機制的
王峻京;
社會書簽對外語教學資源建設(shè)的探究
強臻;
口譯的Blended Learning應(yīng)用模式構(gòu)建
侯闐;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學習者反思行為的向度分布研究
王佑鎂;
應(yīng)用HMM識別在線協(xié)作交互模式
趙東輪;黃榮懷;劉黃玲子;冷靜;朱伶俐;
基于教學交互視角的網(wǎng)絡(luò)課程分析——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程為例
張國民;張劍平;邱紅霞;
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育理論體系探析
吳長城;楊曉宏;靳旭瑩;吐爾地·艾合買提;
基于學習風格的網(wǎng)絡(luò)課程教學策略研究
沈霞娟;馬穎峰;高東懷;
計算機公共課電子考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
覃雄派;
移動學習內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計
楊嚴嚴;李小聰;高敏;
基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的學習環(huán)境設(shè)計與實現(xiàn)——以寧夏大學“影視學堂”學習平
安旺國;邢耀東;
基于內(nèi)容的視頻檢索技術(shù)教學應(yīng)用研究
高宏卿;馮運生;
流媒體網(wǎng)絡(luò)教學課件的優(yōu)化處理
陳麗娜;謝壽青;陳少波;
基于儀器分析實驗的設(shè)計研究
楊曉燕;顏流水;王玫;劉艷;
高職營銷策劃專業(yè)“四階循環(huán)”培養(yǎng)模式研究
張衛(wèi)東;
建設(shè)開放的《計算機控制技術(shù)》實踐教學體系
羅勝;薛光明;周宏明;
“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程建設(shè)與教學改革研究
許金普;徐鵬民;孫曉梅;馬德新;
教育碩士計算機應(yīng)用能力矩陣式培養(yǎng)模式的設(shè)計
趙希武;
大學生研究性學習中行為、態(tài)度、情感變化研究——阿亮《學習科學與技術(shù)》
劉永貴;
河南師范大學教育技術(shù)系2008屆碩士研究生順利通過答辯
信息技術(shù)與教育全球化——第十二屆全球華人計算機教育應(yīng)用大會(GCCC
李海霞;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

中國教育技術(shù)協(xié)會期刊專業(yè)委員會2008年年會在太原召開

教育部“網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學習資源中心建設(shè)”項目順利開題

信息技術(shù)與課程整合的教學模式研究之一——教學模式的內(nèi)涵及分類

論教育技術(shù)與教育的互動機制

全視角反饋評價在高校教育信息化績效評價中的運用

英國媒介素養(yǎng)教育特色分析與借鑒意義

混合培訓模式在高校教育技術(shù)培訓中的行動研究

教師視域中的課程改革與數(shù)字教育資源——對煙臺市部分中小學教師的調(diào)查

ISM在大學生團隊研究性學習中的應(yīng)用研究

基于Wiki平臺的協(xié)作學習行為調(diào)查與分析

信息技術(shù)在陜北高校課堂中的應(yīng)用調(diào)查與分析

中學信息技術(shù)課程形成性學習評價研究

“教育技術(shù)課題研究與學術(shù)論文寫作”研修班論文評審結(jié)束

新課改背景下信息技術(shù)課堂作業(yè)的 論文QQ81995535 設(shè)計與評價

淮安市中小學校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用研究

農(nóng)村初中生信息技術(shù)能力情況調(diào)查及教學思索——以川港中學為例

外語教育資源共建共享的實踐與探索——外語專業(yè)委員會資源共建共享機制的

社會書簽對外語教學資源建設(shè)的探究

口譯的Blended Learning應(yīng)用模式構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學習者反思行為的向度分布研究

應(yīng)用HMM識別在線協(xié)作交互模式

基于教學交互視角的網(wǎng)絡(luò)課程分析——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》精品課程為例

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育理論體系探析

基于學習風格的網(wǎng)絡(luò)課程教學策略研究

計算機公共課電子考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

移動學習內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計

基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的學習環(huán)境設(shè)計與實現(xiàn)——以寧夏大學“影視學堂”學習平

基于內(nèi)容的視頻檢索技術(shù)教學應(yīng)用研究

流媒體網(wǎng)絡(luò)教學課件的優(yōu)化處理

基于儀器分析實驗的設(shè)計研究

高職營銷策劃專業(yè)“四階循環(huán)”培養(yǎng)模式研究

建設(shè)開放的《計算機控制技術(shù)》實踐教學體系

“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程建設(shè)與教學改革研究

教育碩士計算機應(yīng)用能力矩陣式培養(yǎng)模式的設(shè)計

大學生研究性學習中行為、態(tài)度、情感變化研究——阿亮《學習科學與技術(shù)》

河南師范大學教育技術(shù)系2008屆碩士研究生順利通過答辯

信息技術(shù)與教育全球化——第十二屆全球華人計算機教育應(yīng)用大會(GCCC

新課改背景下信息技術(shù)課堂作業(yè)的論文QQ81995535 設(shè)計與評價

大學生研究性學習中行為、態(tài)度、情感變化研究——阿亮《學習科學與技術(shù)》