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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年17期目錄

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
四川省成都市站東小學(xué)
貴陽(yáng)市第十四中學(xué)
教育部關(guān)于做好全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)全面應(yīng)用工作的通知
教育部部署全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用推進(jìn)工作
本刊編輯部
扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用
王定華
克強(qiáng)總理給山西省晉城市李寨中學(xué)師生的回信
李克強(qiáng)
關(guān)于山西省普通中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)
堅(jiān)持以實(shí)踐教育為特色的辦學(xué)之路
馮劉慶
一沙一世界一校一社會(huì)
倪岳
社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)更扎實(shí)
高曉光
依托省級(jí)團(tuán)屬陣地深入開(kāi)展中學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)
謝寧
櫛風(fēng)沐雨三十載栽桃育李滿(mǎn)園香——河南鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)
王中立
鑄造中華魂培養(yǎng)國(guó)際人——北京市第八十中學(xué)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)
李曉君
尊重差異與選擇實(shí)施分類(lèi)分層走班教學(xué)——杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)深化課
任學(xué)寶周麗婷董莉
寄宿制學(xué)校生活德育的探索與實(shí)踐
張明國(guó)
發(fā)揚(yáng)民主讓少先隊(duì)員做集體的小主人
高陽(yáng)
讓每個(gè)孩子成人、成才、成功——江蘇省蘇州市吳江區(qū)桃源中學(xué)特色文化建設(shè)
顧小寶沈玉良
守住本真:從“常識(shí)”走向“境界”
戴繼華
構(gòu)建新技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)支架
戴曉娥
由關(guān)鍵點(diǎn)切入信息有效指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)
鈕燁燁
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)探討
王茜
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
王翠菊
淺析物理教學(xué)中“三無(wú)問(wèn)題”的成因與對(duì)策
辛?xí)澡?/span>
封面簡(jiǎn)介
制定教師發(fā)展規(guī)劃打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)
俞小莉
培智語(yǔ)文趣味教學(xué)嘗試
施鳳英
含英咀華育英才開(kāi)拓創(chuàng)新哺春暉——傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的思考與實(shí)踐
陳愛(ài)玉
讓美術(shù)課堂從“活躍”到活躍
郭偉
孩子——美術(shù)課堂的源頭活水
凌長(zhǎng)明論文QQ81995535
淺析美國(guó)校園暴力現(xiàn)狀及原因
張?bào)阃?/span>
社會(huì)情感學(xué)習(xí)(SEL)項(xiàng)目的實(shí)施背景與價(jià)值探析
全景月姚計(jì)海
新西蘭校車(chē)管理資助政策及安全保障措施對(duì)我國(guó)的啟示
高桂霞王國(guó)輝
習(xí)近平:共同為改革想招一起為改革發(fā)力群策群力把各項(xiàng)改革工作抓
教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作
教育部關(guān)于做好慶祝2014年教師節(jié)有關(guān)工作的通知
教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部提出“全面改薄”20項(xiàng)底線(xiàn)要求
教育部研究部署進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作
教育部通報(bào)5起教育亂收費(fèi)典型問(wèn)題
教育部辦公廳國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳關(guān)于公布《第33批向全國(guó)中
吉林省伊通滿(mǎn)族自治縣第三中學(xué)校
中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)第二分校
重慶市秀山土家族苗族自治縣第一中學(xué)

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

四川省成都市站東小學(xué)

貴陽(yáng)市第十四中學(xué)

教育部關(guān)于做好全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)全面應(yīng)用工作的通知

教育部部署全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用推進(jìn)工作

扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用

克強(qiáng)總理給山西省晉城市李寨中學(xué)師生的回信

關(guān)于山西省普通中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)

堅(jiān)持以實(shí)踐教育為特色的辦學(xué)之路

一沙一世界 一校一社會(huì)

社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)更扎實(shí)

依托省級(jí)團(tuán)屬陣地深入開(kāi)展中學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)

櫛風(fēng)沐雨三十載 栽桃育李滿(mǎn)園香——河南鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)

鑄造中華魂 培養(yǎng)國(guó)際人——北京市第八十中學(xué)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)

尊重差異與選擇 實(shí)施分類(lèi)分層走班教學(xué)——杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)深化課

寄宿制學(xué)校生活德育的探索與實(shí)踐

發(fā)揚(yáng)民主 讓少先隊(duì)員做集體的小主人

讓每個(gè)孩子成人、成才、成功——江蘇省蘇州市吳江區(qū)桃源中學(xué)特色文化建設(shè)

守住本真:從“常識(shí)”走向“境界”

構(gòu)建新技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)支架

由關(guān)鍵點(diǎn)切入信息 有效指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)探討

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析

淺析物理教學(xué)中“三無(wú)問(wèn)題”的成因與對(duì)策

封面簡(jiǎn)介

制定教師發(fā)展規(guī)劃 打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

培智語(yǔ)文趣味教學(xué)嘗試

含英咀華育英才 開(kāi)拓創(chuàng)新哺春暉——傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的思考與實(shí)踐

讓美術(shù)課堂從“活躍”到活躍

孩子——美術(shù)課堂的源頭活水

淺析美國(guó)校園暴力現(xiàn)狀及原因

社會(huì)情感學(xué)習(xí)(SEL)項(xiàng)目的實(shí)施背景與價(jià)值探析

新西蘭校車(chē)管理資助政策及安全保障措施對(duì)我國(guó)的啟示

習(xí)近平:共同為改革想招 一起為改革發(fā)力 群策群力把各項(xiàng)改革工作抓

教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》并啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作

教育部關(guān)于做好慶祝2014年教師節(jié)有關(guān)工作的通知

教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部提出“全面改薄”20項(xiàng)底線(xiàn)要求

教育部研究部署進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作

教育部通報(bào)5起教育亂收費(fèi)典型問(wèn)題

教育部辦公廳 國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳關(guān)于公布《第33批向全國(guó)中

吉林省伊通滿(mǎn)族自治縣第三中學(xué)校

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)第二分校

重慶市秀山土家族苗族自治縣第一中學(xué)

一沙一世界一校一社會(huì)

櫛風(fēng)沐雨三十載栽桃育李滿(mǎn)園香——河南鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)

鑄造中華魂培養(yǎng)國(guó)際人——北京市第八十中學(xué)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)

尊重差異與選擇實(shí)施分類(lèi)分層走班教學(xué)——杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)深化課

發(fā)揚(yáng)民主讓少先隊(duì)員做集體的小主人

讓每個(gè)孩子成人、成才、成功——江蘇省蘇州市吳江區(qū)桃源中學(xué)特色文化建設(shè)

由關(guān)鍵點(diǎn)切入信息有效指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)

制定教師發(fā)展規(guī)劃打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

含英咀華育英才開(kāi)拓創(chuàng)新哺春暉——傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中的思考與實(shí)踐

習(xí)近平:共同為改革想招一起為改革發(fā)力群策群力把各項(xiàng)改革工作抓

教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部提出“全面改薄”20項(xiàng)底線(xiàn)要求

教育部辦公廳國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳關(guān)于公布《第33批向全國(guó)中