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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年36期目錄

  • “三道加法題”構(gòu)建九臺(tái)教育發(fā)展新模式

  • 在漢字書(shū)寫(xiě)中傳承中華文化

    薛喜輝
    •  論文QQ81995535 

  • 教育時(shí)訊

  • 搶抓機(jī)遇 科學(xué)發(fā)展 加快推進(jìn)全省教育信息化建設(shè)——在吉林省教育信

    張伯軍

  • “均衡+內(nèi)涵”、“規(guī)范+特色”、“創(chuàng)新+跨越” 譜寫(xiě)九臺(tái)教育新篇章

    李堯波

  • 補(bǔ)長(zhǎng)“短板” 促進(jìn)教育均衡發(fā)展——磐石市村小質(zhì)量提升年活動(dòng)紀(jì)實(shí)

    劉麗娟

  • 樹(shù)立人本意識(shí) 構(gòu)建和諧校園——乾安縣大布蘇鎮(zhèn)蘭字中學(xué)管理側(cè)記

    張淑榮 王永剛

  • 放飛特殊孩子的夢(mèng)想

    李紅梅 張軼英

  • 踐行孝義美德 效力祖國(guó)騰飛

    董貴學(xué) 柴如峰

  • 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)的策略

    徐虹 楊飛

  • 實(shí)施聯(lián)動(dòng)式督導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展

    于德和 劉乃俊

  • 漫談中小學(xué)校法制教育

    韓忠濤

  • 引領(lǐng)也是一種管理

    金基德

  • 特教教師應(yīng)具備的歷史素養(yǎng)

    葛建彬

  • 略論學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

    劉杰

  • 職業(yè)教育:助你實(shí)現(xiàn)成功人生

    劉曉巖

  • 對(duì)當(dāng)前教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)與思考

    金鑫

  • 以制度強(qiáng)化督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

    張國(guó)民

  • 提升高師院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)策略

    趙璐

  • 基于校內(nèi)外教育差異下的培訓(xùn)問(wèn)題分析

    鮑紅敏

  • 簡(jiǎn)論縣(區(qū))督學(xué)在迎檢中的作用

    高雅琴

  • 學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)存在的問(wèn)題與對(duì)策

    單明君

  • 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的意義

    盧子祥

  • 課外活動(dòng):實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑

    徐董平

  • 思品教育的負(fù)面影響及對(duì)策

    張顯波

  • 中學(xué)語(yǔ)文教育中的人格教育

    尹哲

  • 學(xué)生速讀訓(xùn)練勢(shì)在必行

    劉冬梅

  • 怎樣看待學(xué)生的作文雷同

    云弘 劉東海

  • 談小學(xué)語(yǔ)文教師的人格魅力

    張喜軍

  • 提升學(xué)生數(shù)學(xué)品質(zhì)的思考

    楊軍政

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教育的寓教于樂(lè)

    陳淑榮

  • 思想政治教育中強(qiáng)化勤儉節(jié)約教育的方法

    張翠

  • 教師專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)感

    孫晉

  • 語(yǔ)言習(xí)得理論與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

    張麗萍

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)

    王寧

  • 教師語(yǔ)言的“對(duì)”與“錯(cuò)”

    汪晶

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)少講解多點(diǎn)撥

    張麗佩

  • 如何在小學(xué)階段把“識(shí)字”落實(shí)到位

    王學(xué)芳

  • 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性

    丁鯤鵬

  • 英語(yǔ)單詞的三次記憶法

    郝秀麗

  • 思想品德課中考總復(fù)習(xí)的方法

    時(shí)振玲

  • 在朗讀、感悟、積累中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力

    李克民

  • 情系閱讀中

    劉麗

  • 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 讓教學(xué)更精彩

    黃耀武 趙世龍

  • 輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展電腦制作

    吳志強(qiáng)

  • 關(guān)于語(yǔ)文及語(yǔ)文教學(xué)的若干思考

    高新征

  • 特殊教育學(xué)校的課改思路

    祖英

  • 小組合作學(xué)習(xí)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    齊淑新 郎雪

  • 落實(shí)常規(guī) 提質(zhì)增效

    辛淑春

  • 新課程理念下的愉快教育

    于靜

  • 情感教學(xué)法在政治課堂中的踐行探研

    宋耀恒

  • 感悟古詩(shī)文魅力 展我明星風(fēng)采

    張文輝 張繼波

  • 高中生物教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

    劉建來(lái)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的以學(xué)定教

    張永珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    江亞哲

  • 初中數(shù)學(xué)作業(yè)面批的嘗試

    王研

  • 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂是怎樣的?

    李華

  • 提高地理課堂教學(xué)有效性淺析

    宗利明

  • 豐富小學(xué)體育教學(xué)

    孫國(guó)財(cái)

  • 創(chuàng)建和諧的初中語(yǔ)文課堂

    孫學(xué)林

  • 讓高中英語(yǔ)課堂活起來(lái)

    劉宏影

  • 打造初中語(yǔ)文高效課堂的嘗試

    張秀霞

  • 提高課堂實(shí)效的幾種做法

    楊清輝

  • 如何構(gòu)建高效的初中思品課堂

    姜海峰

  • 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣之我見(jiàn)

    程長(zhǎng)海

  • 通過(guò)解題教學(xué)提高創(chuàng)新思維能力

    李曉紅

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

    李麗

  • 怎樣解好初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題

    李晶

  • 在初中生物課上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    王延杰

  • 讓音樂(lè)教學(xué)充滿創(chuàng)造的魅力

    張洪東

  • 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    魏宏

  • 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    崔麗華

  • 小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)

    于曉麗

  • 小學(xué)文言文閱讀的基本模式

    鞠顯章

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑

    李繼文

  • 板書(shū)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    田鞏

  • 打開(kāi)作文思路的三把金鑰匙

    李松蓮

  • 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)感悟

    孟麗紅 黨立國(guó)

  • 提高生物教學(xué)效率

    王兆維

  • “小升初”后數(shù)學(xué)學(xué)法的銜接

    卞策

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要走進(jìn)生活

    蔡維芹

  • 要系統(tǒng)地研究學(xué)生

    楊偉

  • 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新思維能力

    劉超

  • 英語(yǔ)課堂中的德育

    杜雨

  • 精心設(shè)問(wèn) 巧妙點(diǎn)撥

    張國(guó)良

  • 在小語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣

    鄭玉梅

  • 笑話在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    鄒彥平

  • 提高學(xué)生寫(xiě)作水平

    李紅美

  • 語(yǔ)文閱讀應(yīng)做到“三要”

    李繼玲

  • 讓學(xué)生在音樂(lè)課中審美

    張玉明

  • 養(yǎng)成教育之我見(jiàn)

    金志泉

  • 淺談中學(xué)生逆反心理

    馮敏

  • 班級(jí)管理:細(xì)節(jié)成就完美

    王軍

  • 學(xué)校教育對(duì)學(xué)生性格的塑造

    王靜超

  • 班主任與科任教師的協(xié)同合作

    盧國(guó)華

  • 怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

    李鳳文

  • 用愛(ài)心澆灌 用親情哺育

    程玉芳

  • 做好橋梁紐帶 化解師生矛盾

    李桂輝

  • 班主任的四味“催化劑”

    張淑利 田永江

  • 走出班級(jí)管理的誤區(qū)

    任鳳賢

  • 淺談教師的愛(ài)心

    楊成 姜明星

  • 體育教師怎樣與學(xué)生進(jìn)行情感溝通

    李穎

  • 用愛(ài)澆灌學(xué)生的心田

    陳廣書(shū)

  • 從“心”開(kāi)始構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    趙曉梅

  • 淺談現(xiàn)代職業(yè)教育的目的

    馬雪峰

  • 如何做好中職學(xué)校德育工作

    李妍

  • 淺談《Flash動(dòng)畫(huà)制作》教學(xué)方法

    李君波

  • 別致花香

    夏龍梅

  • 無(wú)法寄出的賀卡

    周玉梅

  • 呵護(hù)孩子的心靈

    薛紅剛

  • 用真愛(ài)護(hù)航

    王玉芬

  • 遇上你是我的緣

    朱艷云

  • 有一種愛(ài)叫“放手”

    鄶學(xué)文

  • 耐久跑,跑贏了誰(shuí)?

    孫永仁

  • 應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征

    苗鋒

  • 用換位點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之光

    王景賢

  • “玩”出來(lái)的優(yōu)等生

    劉金霞

  • 由“畫(huà)大刀”事件說(shuō)起

    于艷萍

  • 透視“圓桶實(shí)驗(yàn)”的思考

    姚青爽

  • 生活是學(xué)習(xí)的“入口”

    劉向芳

  • 教師最需要怎樣的素養(yǎng)

    劉曉輝

  • 走進(jìn)心靈的故事——班主任隨筆三則

    黃穎

  • 感動(dòng)是一扇窗

    劉春蘭

  • 愛(ài)是教育中最燦爛的陽(yáng)光

    張立新

  • 愛(ài)生如子

    辛文舉
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