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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年32期目錄

  • 非智力因素后進(jìn)生轉(zhuǎn)化三法

    祖紅芳

  • 民族高校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研究

    彭菊萍

  • 以解放思想推動中國特色社會主義發(fā)展

    吳紅蕾

  • 高校世界史教學(xué)的困境與改進(jìn)方略

    許麗杰

  • 師范院校聲樂教學(xué)中的音樂鑒賞問題初探

    李麗

  • 高分子材料專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究

    陳宇飛 孟大偉

  • 中韓不同文化背景下韓語漢源詞的教學(xué)

    樸銘實(shí)

  • 新課標(biāo)下語文高效課堂教學(xué)的變化

    馮國利

  • 論優(yōu)化中學(xué)蒙語文教學(xué)方法

    韓學(xué)會 馬紅英

  • 初中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)與提高

    楊發(fā)全

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    韓豐國

  • 中職物理教學(xué)與專業(yè)融合下的實(shí)施方案設(shè)計(jì)

    梁愛平

  • 試論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    伏軍明

  • 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)研究

    韓建平

  • 如何實(shí)現(xiàn)高中歷史的教育價(jià)值

    井艷茹

  • 在歷史教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)師生互動

    何燕華

  • 強(qiáng)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 打造生物低碳課堂

    李豐英

  • 在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)環(huán)保意識

    李亞莉

  • 鄉(xiāng)土地理教學(xué)資源庫的建設(shè)與有效利用

    沈濤

  • 小學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)方法的探究

    侯加南

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)預(yù)習(xí)策略

    王蕙

  • 朗讀訓(xùn)練——學(xué)生成長的催化劑

    吳月明

  • 小語教學(xué)中的識字方法指導(dǎo)

    莊明亞

  • 小學(xué)高年級語文作文生活化的實(shí)踐

    劉俠

  • 小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)入方法的探析

    沈九霞

  • 語文課堂教學(xué)優(yōu)化的實(shí)踐研究

    劉宇

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)

    杜明波 杜建超

  • 閱讀——從繪本開始

    邱麗君

  • 數(shù)學(xué)課堂上形式化現(xiàn)象及其矯正

    裴錦紅

  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題意識 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

    萬武斌

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效質(zhì)疑

    丁占海

  • 分享,從提問開始

    吳玲君

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)

    朱麗莉

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力

    張書兵

  • 音樂課堂趣味化教學(xué)實(shí)踐探析

    韓旭

  • 新大綱視角下中職語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新

    王敏

  • 關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方式變革策略

    王偉

  • 英語試卷講評課的問題和對策

    佟麗麗

  • 政史課堂生本教學(xué)策略實(shí)踐探析

    艾長友 姜秀英

  • 讓TIP教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)增光添彩

    陳興紅

  • 綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在信息技術(shù)教學(xué)中的作用

    劉啟圣

  • 提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法

    曹麗紅

  • 讓學(xué)生做語文課堂教學(xué)的主人

    王平

  • 如何提高語文課堂教學(xué)效率

    秦立英

  • 品德課程與語文教學(xué)的有效整合

    高美華

  • 讓閱讀開啟學(xué)生多彩人生

    王芹

  • 開放式教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    張良

  • 數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練與學(xué)生思維能力培養(yǎng)

    梁妙湛

  • 構(gòu)建趣味數(shù)學(xué)課堂

    葉平

  • 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識 解決生活實(shí)際問題

    宗樺

  • 讓課堂成為數(shù)學(xué)自主探究的陣地

    左敏

  • 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    王安民

  • 歸還自由 實(shí)現(xiàn)動態(tài)課堂

    黃桂珍

  • “快樂體育”在體育教 論文QQ81995535 學(xué)中的應(yīng)用

    馬開勇

  • 讓數(shù)學(xué)課堂“動”起來

    顧福發(fā)

  • 思品課中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    商月秋

  • 探究式教學(xué)在中職生物教學(xué)中的應(yīng)用

    陳矗

  • 英語聽力的培養(yǎng)與提高

    蔣光明

  • 英語“分步遞進(jìn)、分層達(dá)標(biāo)”教學(xué)探究

    蔣琴

  • 初中英語教學(xué)形成性評價(jià)方法的運(yùn)用

    姜如鳳

  • 初中區(qū)域地理框架式學(xué)習(xí)策略的探究

    張忠良

  • “模型法”在物理教學(xué)中的發(fā)展與應(yīng)用

    劉強(qiáng)

  • 用傾聽構(gòu)建和諧的課堂

    沈宇

  • 小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生思維的發(fā)展

    趙明

  • 語文讀寫結(jié)合有效性教學(xué)初探

    李培蓮

  • 學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

    林琦平

  • “學(xué)”“用”相輔識數(shù)學(xué)

    俞曉建

  • 語文課堂閱讀教學(xué)策略

    王華琛

  • 讓“興趣”引領(lǐng)美術(shù)課堂

    徐樂玉

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)師生交往互動

    葉新海

  • 小學(xué)作文有效教學(xué)淺談

    蔡曉梅

  • 淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

    于海婷

  • 關(guān)注有效互動 構(gòu)建和諧課堂

    張阿育

  • 如何讓“思考”成為慣性

    張小陽

  • 試談培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾點(diǎn)做法

    周麗娟

  • 游戲教學(xué)法讓習(xí)作之路更平坦

    王冬梅

  • 讓小學(xué)語文課堂“活”起來

    徐亞兵

  • 在教學(xué)中如何發(fā)展的學(xué)生符號意識

    顧小紅

  • 注重情境創(chuàng)設(shè) 實(shí)現(xiàn)說寫統(tǒng)一

    韓新雄

  • 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效策略研究

    黃曉燕

  • 精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué),打造高效語文課堂

    李建堂

  • 立足課堂,實(shí)施發(fā)展性評價(jià)

    裘海燕

  • 論如何開啟小學(xué)低年級有效教學(xué)的大門

    游品珠

  • 高中文言文教學(xué)淺談

    韓新立

  • 淺談高一英語教學(xué)的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)

    吳芳燕

  • 《古羅馬的政制與法律》教學(xué)設(shè)計(jì)

    孟向群

  • 概念圖策略在生物教學(xué)中的應(yīng)用

    陳澤遠(yuǎn)

  • 數(shù)控仿真軟件在數(shù)控加工技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    潘道杰

  • 項(xiàng)目教學(xué)法在《單片機(jī)原理》中的應(yīng)用

    張艷玲

  • 智力落后兒童語言康復(fù)兩點(diǎn)

    周蘭君

  • 日語敬語用法的幾個(gè)誤區(qū)

    白江仙

  • 在觀察中提高寫字質(zhì)量

    毛小平

  • 優(yōu)化寫字教學(xué)之我見

    朱亞萍

  • 《數(shù)學(xué)廣角》備課與上課的銜接

    章梅英

  • 巧用“布疑設(shè)坎”,構(gòu)建生態(tài)課堂

    趙乙利

  • “用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計(jì)

    常麗萍

  • 讓公頃“長”出來

    陳松

  • 數(shù)學(xué)板書設(shè)計(jì)之我見

    費(fèi)好生

  • 淺談小學(xué)水墨畫教學(xué)四法

    劉可明

  • 體育課中如何加強(qiáng)耐久跑的教學(xué)

    闞加保

  • 高中生英語寫作存在的問題及其對策

    曾慶紅

  • 詞塊教學(xué)法在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

    張平生

  • 中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)

    黃麗茹

  • 小議初中美術(shù)的生活化教學(xué)

    韓玉軍

  • 初中數(shù)學(xué)教師角色意識的轉(zhuǎn)變

    宋長安

  • “自主、合作、探究”教學(xué)模式分析

    馬蓉

  • 關(guān)于小學(xué)生快樂作文的教學(xué)策略研究

    萬艷

  • 新課改下小學(xué)語文教學(xué)反思

    王春麗

  • 對英語生活化實(shí)施策略的深度思考

    汪菊芬

  • 數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與思考

    曾祥瑩

  • 數(shù)學(xué)單元統(tǒng)整教學(xué)策略三步曲

    樊朝霞

  • 課前準(zhǔn)備成就高效課堂

    張要生

  • 分析教材適應(yīng)性,構(gòu)建高效課堂

    馬紅艷

  • 學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)與實(shí)踐

    王彥忠

  • 基于有效提問視角下探究數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    楊蘭

  • 教學(xué)《分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)》后的反思

    朱榮華

  • 語文口語課程的設(shè)計(jì)研究

    劉秀英

  • 體育運(yùn)動興趣的培養(yǎng)

    仇亞光

  • 淺談留守兒童心理教育

    盧秀琴

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的創(chuàng)新途徑

    張峰

  • 新時(shí)期如何做好初中班主任工作

    李亞梅

  • 用“三心”打造優(yōu)秀班集體

    石勇

  • 學(xué)生自護(hù)能力的缺乏成因及對策

    薛國鋒

  • 農(nóng)村不同類型家庭的家訪策略

    鄒建國

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生心理健康教育策略

    楊杰 丁于彤

  • 長春市第四十八中學(xué)

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